Profil Grup Musik Autic Band di Sekolah Luar Biasa (SLB)

Authors

  • Citra Stiati Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Irdamurni Irdamurni Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.5043

Keywords:

Profil, Band, GSA, Proses, Strategi

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi peneliti menemukan anak gangguan spektrum autisme (GSA) yang terisolasi dan memiliki kesibukan sendiri-sendiri tergabung kedalam sebuah grup band hingga memiliki prestasi yang gemilang di bidang seni musik, dimana keterbatasan yang mereka miliki tidak dijadikan sebagai hambatan untuk mendapatkan prestasi. Penelitian ini bertujuan melihat bagaimana cara latihan yang dilakukan guru untuk mengembangkan kemampuan yang dimiliki masing-masing anak GSA sejak awal sampai berprestasi di bidang seni musik. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif, dengan sumber data utama dan sumber data pendukung. Teknik dalam pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi dan studi dokumentasi, serta alat pengumpulan data penelitin ini peneliti sendiri. Hasil penelitian ini menggambarkan profil grup musik autic band di SLB Autisma YPPA Padang. Proses awal pembentukan grup autic band yang dimulai dari dilakukannya asesmen dan seleksi sehingga ditemukanlah anak yang memiliki bakat dibidang musik dan timbulah ide guru musik untuk melakukan kolaborasi, dalam proses pembentukan grup band ini setiap anak memiliki karakteristik yang berbeda, perubahan perilaku yang terjadi hingga prestasi yang sudah di capai. Dan strategi demonstrasi yang digunakan guru musik dalam mengajarkan musik bagi anak gangguan spektrum autisme. Penelitian ini dapat dijadikan sebagai Role model bagi anak berkebutuhan khusus lainnya untuk tetap berprestasi meskipun memiliki keterbatasan.

References

Abidin, Z., & Nasirudin, N. (2021). Pengembangan Bakat dan Minat Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Muna Kesilir Banyuwangi. EDUCARE: Journal of Primary Education, 2(2), 119–134. https://doi.org/10.35719/educare.v2i2.50

Afdhal, F., Chundrayetti, E., D. (2021). Systematic Review : Music Therapy Intervention on Social Interaction Ability in Children With Autism. Jurnal Keperawatan Jiwa, Vol. 9(2), 243–250.

Aida. (2017). Perancangan Pusat Pengembangan Kreativitas Remaja Autisme.

Daulay, N. (2021). Memahami Gambaran Keparahan Gejala Autis.

Ginanjar, A. S. (2017). Memahami Spektrum Autistik Secara Holistik. Makara Human Behavior Studies in Asia, 11(2), 87. https://doi.org/10.7454/mssh.v11i2.121

Hardani Auliya, N. H. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif (Husnu Abadi (Ed.); 1st Ed., Issue March).

Harianto, S. (2018). Penerapan Metode Drill Dalam Pembelajaran Seni Musik (Vokal) Untuk Meningkatkan Teknik Penguasaan Lagu Daerah Setempat Pada Siswa Kelas VIII SMPN 27 MAKASSAR. In Fakultas Seni dan Desain, Universitas Negeri Makassar.

Hasanah, H. (2017). Teknik-Teknik Observasi (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-Ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. Https://Doi.Org/10.21580/At.V8i1.1163

Husain, H., & Wardana, W. (2021). Implementasi Strategi Demonstrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Smp Negeri 2 Sinjai Timur Kabupaten Sinjai. AL-QAYYIMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 4(2), 213–235. https://doi.org/10.30863/aqym.v4i2.2039

Iksan. (2013). Definisi Prestasi. In Pengertian Prestasi (Vol. 53, Issue 9). http://pasca.um.ac.id/conferences/index.php/SNPJ/article/viewFile/998/669

Irdamurni. (2018). Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Goresan Pena.

Irwan. (2017). Etika dan Perilaku Kesehatan.

Oliveira, R. (2016). Penanganan Perilaku Hiperaktif pada Anak Autis di PAUD Inklusi Ahsanu Amala. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 147, 11–40.

Petriana, R. (2015). Musik Band Sebagai Media Terapi Pada Penyandang Autisme Di SLB Negeri Semarang.

Pradani, D. A. (2017). Musik Keyboard Dasar bagi Anak Autistik Di Sekolah Tugas Akhir Skripsi Diajukan kepada Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Oleh : Dwiky Akbar Pradani PROGRAM S. 142.

Prastya, A. K. (2012). Proses Pembelajaran Musik Bagi Kelompok Band.

Pratama, D. S. (2019). Strategi Guru Dalam Pembelajaran Seni Musik Di Kelas V Sdn 1 Masaran.

Setiawan, N., & Raharjo, E. (2015). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Vokal Dan Drum Pada Kegiatan Ekstrakurikuler Band Dengan Metode Ear Training Pada Siswa Smp N 3 Semarang. Jurnal Seni Musik, 4(2), 7–15.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Alfabeta, Cv.

Wati, N. … Huda, S. (2019). Pembinaan Kesiswaan Dalam Meningkatkan Prestasi Siswa Di Madrasah Tsanawiyah Negeri 6 Sijenjang Kota Jambi. http://repository.uinjambi.ac.id/2435/%0Ahttp://repository.uinjambi.ac.id/2435/1/TK151161_NILA WATI_MPI - nila wati.pdf

Widodo. (2019). Prestasi Non Akademik. In Gastronomía Ecuatoriana Y Turismo Local. (Vol. 1, Issue 69). Alfabeta, Cv.

Yullyanti, E. (2012). Analisis Proses Rekrutmen dan Seleksi pada Kinerja Pegawai. BISNIS & BIROKRASI: Jurnal Ilmu Administrasi Dan Organisasi, 16(3), 10. https://doi.org/10.20476/jbb.v16i3.615

Downloads

Published

2023-05-22

How to Cite

Stiati, C., & Irdamurni, I. (2023). Profil Grup Musik Autic Band di Sekolah Luar Biasa (SLB). Jurnal Basicedu, 7(2), 1323–1331. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.5043

Issue

Vol. 7 No. 2 (2023): April

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).