Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa menggunakan Model Pembelajaran Discovery Learning pada Siswa Sekolah Dasar

Wilda Agnesia Panjaitan, Ester Julinda Simarmata, Regina Sipayung, Patri Jonson Silaban

DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.552

Article Metrics

Abstract Views : 9 times
PDF Downloaded : 1 times

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah dengan mengunakan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada Tema 1 Indahnya Kebersamaan di kelas IV SD Negeri 091626 Bandar Maratur Tahun Pembelajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV yang berjumlah 21 siswa, terdiri dari 12 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada tema Indahnya Kebersamaan di kelas IV SD SD Negeri 091626 Bandar Maratur. Pada siklus II hasil observasi guru meningkat menjadi 90% (baik sekali) dan hasil observasi terhadap kegiatan siswa juga meningkat menjadi 80 (baik sekali). Dengan demikian diperoleh simpulan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Discovery Learning terjadi peningkatan terhadap hasil belajar siswa pada tema Indahnya Kebersamaan di kelas IV SD Negeri 091626 Bandar Maratur Tahun Pembelajaran 2020/2021

Keywords


Hasil Belajar Siswa pada Tema 1, Model Pembelajaran Discovery Learning

Full Text:

PDF

References


ANANDA, R, RAFIDA, T, SYAHRUM. PENELITIAN TINDAKAN KELAS. . BANDUNG: CIPTA PUSTAKA MEDIA, 2015.

Arikunto. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara, 2017.

dkk, Aqib Zainal. Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Yrama Widya, 2016.

dkk., Bahari. "Pengaruh Model Discovery Learning Berbantuan Media Lingkungan Alam Sekitar Terhadap Hasil Belajar IPA. ." 2018: Vol 2 no 2: 104-105.

Jihad, Asep dan Abdul Haris. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presindo, 2013.

Kadir, A, Asrohah, Hanun. Pembelajaran Tematik. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2018.

Kodir, Abdul. Manajemen Pembelajaran Saintifik kurikulum 2013 Pembelajaran Berpusat Pada Siswa. Bandung: CV Pustaka Setia, 2018.

M., Khairani. H. Psikologi Belajar. Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2017.

Muhibbinsyah. Psikologi Pendidikan. Bandung:. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2017.

S., Astuti. M. "Peningkatan Keterampilan Bertanya dan Hasil Belajar Siswa Kelas 2 SDN Slungkap 03 Menggunakan Model Discovery Learning." 2015, n.d.: Vol 5 no 1: 14-16.

Simarmata, Lumban Gaol &. " Efektivitas Bahan Ajar Trmatik Sekolah Dasar Berbasis Budaya Lokal Melalui Penerapan Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Aktivitas Belajar Siswa ." Jurnal Guru Kita, 2019: Vol 3. Hal 4.

Trianto. Model-model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher, 2007.

Zaenal, Arifin. Evaluasi Pembelajaran. Surakarta: Rosda, 2016.

Zahidi, Afif. "ANALISIS METODE MONTESSORI PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA BAGI SISWA USIA DASAR ( JENJANG MI / SD )." PGMI STTI Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara I(4), 2020: 245–60.


Altmetric Dimensions

Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Copyright (c) 2021 Wilda Agnesia Panjaitan, Ester Julinda Simarmata, Regina Sipayung, Patri Jonson Silaban

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.