Pengembangan Media Pembelajaran Quizizz untuk Mengevaluasi Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas 5 MI di Surabaya

Authors

  • Munawir Munawir Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Indonesia, Indonesia
  • Nayli Okta Dwi Pratiwi Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Indonesia, Indonesia
  • Shara Syarifatus Shufiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5720

Keywords:

Pengembangan, Evaluasi pembelajaran, Quizizz.

Abstract

Kemajuan teknologi zaman ini, pendidik dapat mengembangkan media pembelajaran yang berbasis IT yang dapat memudahkan pendidik dalam mengevaluasi peserta didik dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi mata pelajaran akidah akhlak semester 1 kelas 5 Madrasah Ibtidaiyah melalui media pembelajaran aplikasi quizizz. Pengembangan adalah suatu proses untuk mengembangkan sebuah produk untuk mengetahui hasil melalui latihan percobaan melalui media yang digunakan. Evaluasi pembelajaran merupakan proses mengumpulkan data dan menganalisis sebuah data hasil yang sistematis guna mencapai tujuan pembelajaran. Media yang peneliti gunakan melalui aplikasi quizizz, yang mana media ini berbasis IT. Metode ini menggunakan metode penelitian R&D. Jenis metode penelitian Research and Development yaitu jenis metode yang dapat menciptakan sebuah produk, setelah itu diuji keefektifannya dalam sebuah produk. Model yang digunakan peneliti yaitu ADDIE, model ini memiliki lima tahapan yaitu analyze/analisis, design/perancangan, development/pengembangan, implementation/implementasi, and evaluation/evaluasi. Sehingga peneliti dapat mengumpulkan data dari tahapan tersebut. Dalam penggunaan media pembelajaran Quizizz ini dapat meningkatkan kualitas hasil belajar yang efektif dan membuat siswa tertarik dalam proses pembelajaran

References

Ambarwati, D., Wibowo, U. B., Arsyiadanti, H., & Susanti, S. (2022). Studi Literatur: Peran Inovasi Pendidikan pada Pembelajaran Berbasis Teknologi Digital. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 8(2), 173–184. https://doi.org/10.21831/jitp.v8i2.43560

Azzahra, M. D., & Pramudiani, P. (2022). Pengaruh Quizizz sebagai Media Interaktif terhadap Minat Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas V di Sekolah Dasar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 3203–3213. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1604

Eka, A., & Nugraha, P. (2021). Pelatihan Penggunaan Quizizz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran Daring. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 12(2), 291–296.

Fatimatuzahroh, F., Nurteti, L., & Koswara, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Lectures Vary. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 35. https://doi.org/10.36667/jppi.v7i1.362

Haddar, G. Al, & Juliano, M. A. (2021). Analisis Media Pembelajaran Quizizz dalam Pembelajaran Daring pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4794–4801. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1512

Hanafi. (2017). Konsep Penelitian R&D Dalam Bidang Pendidikan. Saintifika Islamica: Jurnal Kajian Keislaman, 4(1989), 129–150.

Jahring, J., Herlina, H., Nasruddin, N., & Astrinasari, A. (2022). Pengembangan Instrumen Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Online Menggunakan Aplikasi Quizizz. AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 11(2), 872. https://doi.org/10.24127/ajpm.v11i2.4932

Koderi, R. (2015). Pengembangan ICT dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Program Studi Teknologi Pendidikan Universitas Sebelas Maret, November, 102–114. http://repository.unib.ac.id/490/1/04. Isi vol x 2012 - Nurul Astuty Yensi 024-035.pdf

M. Naqqi Imani, Rizka Oktaviyanti, V. A. R. (2021). Proceeding of Integrative Science Education Seminar Analisis Profil Pendekatan Saintifik Terhadap Bahan Ajar Dan. PISCES: Prosceeding of Integrative Science Education Seminar, 1, 1–6.

Mulyati, S., & Evendi, H. (2020). Pembelajaran Matematika melalui Media Game Quizizz untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika SMP. GAUSS: Jurnal Pendidikan Matematika, 3(1), 64–73. https://doi.org/10.30656/gauss.v3i1.2127

Pagarra, H., Bundu, P., & Dkk. (2020). Peningkatan Kompetensi Guru Dalam Mengevaluasi Pembelajaran Daring Menggunakan Aplikasi Berbasis Tes dan Penugasan Online. Publikasi Pendidikan: Jurnal Pemikiran, Penelitian, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat Bidang Pendidikan, 10(3), 260–265. https://ojs.unm.ac.id/pubpend/article/view/16069

Pamungkas, S. (2020). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Daring Pada Siswa Kelas VI Melalui Media Belajar Game Berbasis Edukasi Quizizz. Majalah Lontar, 32(2), 57–68. https://doi.org/10.26877/ltr.v32i2.7306

Pusparani, H. (2020). Media Quizizz Sebagai Aplikasi Evaluasi Pembelajaran Kelas Vi Di Sdn Guntur Kota Cirebon. Tunas Nusantara, 2(2), 269–279. https://doi.org/10.34001/jtn.v2i2.1496

Rafika, R. (2021). Pengaruh Peggunaan Media Game Eduksi Quizizz Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Ips Siswa Kelas Viii Smp Al-Rifa’Ie Gondanglegi (Issue July).

Rajagukguk, M. (2020). Inovasi Penilaian Pembelajaran Menggunakan Aplikasi Quizizz Pada Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Seminar Nasional PBSI-III Tahun 2020, 45–50.

Ratnawulan, E. R. A. (2014). Evaluasi Pembelajaran. Pustaka Setia.

Rohani. (2020). Media pembelajaran. In Media Pembelajaran.

Rovita, C. A. (2020). Pengembangan Alat Evaluasi Pembelajaran Matematika Berbasis Two Tier Multiple Chois Menggunakan Ispring Suite 9 (Issue 2009).

Shofia, N. A., Luthfi, E., & Ahsani, F. (2021). PENGARUH PENGUASAAN IT GURU TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN DIMASA PANDEMI. Forum Paedagogik, 12(2), 201–215.

Sugihartini, N., & Yudiana, K. (2018). Addie Sebagai Model Pengembangan Media Instruksional Edukatif (Mie) Mata Kuliah Kurikulum Dan Pengajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 15(2), 277–286. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v15i2.14892

Downloads

Published

2023-08-14

How to Cite

Munawir, M., Pratiwi, N. O. D., & Shufiyah, S. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Quizizz untuk Mengevaluasi Mata Pelajaran Akidah Akhlak Kelas 5 MI di Surabaya. Jurnal Basicedu, 7(4), 2186–2196. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5720

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).