Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Rini Ramadhani Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0000-0002-5251-6856
  • Endang Wahyudiana Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia
  • Otib Satibi Hidayat Universitas Negeri Jakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5758

Keywords:

Ensiklopedia Digital, Literasi Sains, Pembelajaran IPA.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan produk berupa ensiklopedia digital berbasis literasi sains yang layak digunakan pada pembelajaran IPA materi ekosistem kelas V sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Model ini terdiri dari dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan kuesioner. Penelitian ini menghasilkan produk berupa ensiklopedia digital berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA materi ekosistem kelas V sekolah dasar. Hasil penelitian dan pengembangan ini memperoleh validasi dari ahli media sebesar 88,3% dengan kategori sangat baik, validasi ahli materi sebesar 96,1% dengan kategori sangat baik, dan validasi ahli bahasa sebesar 97,5% dengan kategori sangat baik. Hasil uji coba one-to-one, small group, dan field test memperoleh nilai rata-rata persentase kelayakan sebesar 91,6% dengan kategori sangat baik. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu produk ensiklopedia digital berbasis literasi sains layak digunakan sebagai penunjang pada pembelajaran IPA materi ekosistem kelas V sekolah dasar

References

Aisyah, S., Noviyanti, E., & Triyanto, T. (2020). Bahan Ajar Sebagai Bagian Dalam Kajian Problematika Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Salaka : Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Budaya Indonesia, 2(1), 62–65. https://doi.org/10.33751/jsalaka.v2i1.1838

Ananda, D. D., & Martozet, M. (2020). Ensiklopedia Digital Tari Tiga Serangkai Melayu Sebagai Sumber Belajar Bagi Siswa Kelas X Sekolah Menengah Atas Di Kota Medan. Gesture: Jurnal Seni Tari, 9(2), 269. https://doi.org/10.24114/senitari.v9i2.20459

Andini, S., Anjarini, T., & Khaq, M. (2022). Ensiklopedia Digital Berbasis HOTS Terintegrasi Karakter pada Materi IPA Kelas 5 SD. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 8(2), 612. https://doi.org/10.31949/educatio.v8i2.2258

Anjani, K., Sukamti, & Untari, E. (2022). PENGEMBANGAN ENSIKLOPEDIA DIGITAL MATERI IPA DENGAN PENGUATAN KARAKTER GEMAR MEMBACA SISWA KELAS III SD. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Guru Sekolah Dasar 2022, 99–107.

Ayu, Y. D. P., Ngazizah, N., & Suyoto. (2021). Ensiklopedia Digital Berbasis Problem Solving dan Karakter Tema 6 Kelas 3 SD. Jurnal Educatio, 7(4), 1759–1765. https://doi.org/10.31949/educatio.v7i4.1439

Azizah, Y. N., Lathifah, S. S., & Hidayat, N. (2021). Pengambangan E-Ensiklopedia Keanekaragaman Talas Di Kabupaten Bogor Berbasis Esd Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Development of Esd-Based E-Encyclopedia of Taro Diversity in Bogor District To Improve Student’S Digital Literature. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 13 NOMOR 0, 52–56.

Batubara, H. H. (2021). Media Pembelajaran Digital. PT REMAJA ROSDAKARYA.

Fakhriyah, F., Rusilowati, A., Nugroho, S. E., & Saptono, S. (2023). Karakteristik Desain Pembelajaran Scaffolding Argumen Driven by Inquiry Berbasis Literasi Sains. Penerbit NEM.

Huda, I. A. (2020). Perkembangan Teknologi Informasi Dan Komunikasi (Tik) Terhadap Kualitas Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 2(1), 121–125. https://doi.org/10.31004/jpdk.v1i2.622

Irsan. (2021). Implemensi Literasi Sains dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 5631–5639. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1682

Kristy, R. D., Hayatin, N., & Wahyuni, E. D. (2019). Peningkatan Literasi Untuk Guru Dan Siswa Sekolah Dasar Melalui Pelatihan Penggunaan Aplikasi Ensiklopedia Anak. Jurnal Perempuan Dan Anak, 2(1), 47–54. https://doi.org/10.22219/jpa.v2i1.8316

Kristyowati, R., & Purwanto, A. (2019). Pembelajaran Literasi Sains Melalui Pemanfaatan Lingkungan. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(2), 183–191. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i2.p183-191

OECD. (2019). PISA 2018 Insights and Interpretations. OECD Publishing: Paris.

Pratiwi, S. N., Cari, C., & Aminah, N. S. (2019). Pembelajaran IPA Abad 21 dengan Literasi Sains Siswa. Jurnal Materi Dan Pembelajaran Fisika, 9(1), 34–42.

Putri, D. P., Setiyani, & Anggraeni, R. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Modul Berbasis Literasi Sains Pada Organ Pernapasan Hewan dan Manusia. Pedagogi : Jurnal Penelitian Pendidikan, 8(1), 66–67. https://doi.org/10.25134/pedagogi.v8i1.3771

Putri, R. D., Herpratiwi, & Rosidin, U. (2021). Pengembangan Instrumen Asesmen Kinerja Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran Tematik Terpadu Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. BASICEDU, 5(6), 5944.

Rima, M., Selegi, S., & Syaflin, S. (2022). Pengembangan Ensiklopedia Digital Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Kelas IV Sekolah Dasar. Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1570–1575.

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Utami, N., & Atmojo, I. R. W. (2021). Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Digital dalam Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6300–6306. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1716

Wahyuningsih, S. (2021). MODUL LITERASI SAINS DI SEKOLAH DASAR (p. 9).

Downloads

Published

2023-08-14

How to Cite

Ramadhani, R., Wahyudiana, E., & Hidayat, O. S. (2023). Pengembangan Ensiklopedia Digital Berbasis Literasi Sains pada Pembelajaran IPA Materi Ekosistem Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2167–2174. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5758

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).