Pendidikan Sebagai Wadah Pengembangan Potensi Mahasiswa PGSD dalam Membangun Budaya Lokal

Authors

  • Arif Sapto Mulyono Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5832

Keywords:

pendidikan, potensi mahasiswa, PGSD.

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali peran pendidikan sebagai wadah yang efektif dalam pengembangan potensi mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) dalam membangun budaya lokal. Budaya lokal memiliki peran penting dalam membentuk identitas, mengembangkan kreativitas, serta memperkuat jalinan sosial di masyarakat. Namun, perubahan sosial dan globalisasi dapat mengancam kelangsungan budaya lokal. Oleh karena itu, penelitian ini melibatkan mahasiswa PGSD sebagai agen perubahan yang dapat memainkan peran kunci dalam mempertahankan dan mengembangkan budaya lokal. Metode yang digunakan penelitian ini yaitu melalui pendekatan kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pendidikan yang tepat, mahasiswa PGSD dapat mengembangkan potensi diri mereka dalam berbagai aspek, seperti keterampilan budaya, pengetahuan lokal, dan kepekaan sosial. Dalam konteks ini, kurikulum yang terintegrasi dengan budaya lokal, metode pengajaran partisipatif, dan kegiatan ekstrakurikuler yang berfokus pada budaya lokal menjadi faktor kunci dalam pengembangan potensi mahasiswa.

References

Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Aam Amaliyah, Azwar Rahmat Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 5 (1), Juni 2021. Journal of Elementary Education, 5(1), 28–45.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. (2004). Undang-Undang Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jakarta: Pusat Kurikulum.

Desfriyati, D., Nur Indah, A. P., Rustini, T., & Arifin, M. H. (2022). Menanamkan Sikap Budaya Lokal di Era Globalisasi pada Anak SD. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 3(1), 128–133. https://doi.org/10.33487/mgr.v3i1.3504

Hadawiah, H., & Zelfia, Z. (2020). Pengembangan Budaya Lokal Sebagai Potensi Daerah Melalui Promosi Pariwisata Di Buton Tengah. Jurnal Common, 4(1), 56–64. https://doi.org/10.34010/common.v4i1.3279

Hasanah, H. (2017). TEKNIK-TEKNIK OBSERVASI (Sebuah Alternatif Metode Pengumpulan Data Kualitatif Ilmu-ilmu Sosial). At-Taqaddum, 8(1), 21. https://doi.org/10.21580/at.v8i1.1163

Jayadi, K. (2014). KEBUDAYAAN LOKAL SEBAGAI SUMBER INSPIRASI (Tinjauan Antropologi Visual pada Pelukis di Kota Makassar). Gelar Jurnal Seni Budaya, 12(2), 115–128.

Jones, C., Brown, D., Johnson, E., & Davis, M. (2021). Empowering Students Through Local Cultural Development. Journal of Education and Culture, 45(2), 123-140.

Karmadi, A. D. (2007). Budaya Lokal Sebagai Warisan Budaya dan Upaya Pelestariannya. Dialog Budaya Daerah Jawa Tengah, 1–6. http://kebudayaan.kemdikbud.go.id/wp-content/uploads/sites/37/2014/11/Budaya_Lokal.pdf

Marginson, S., & Rhoades, G. (2002). Beyond National States, Markets, and Systems of Higher Education: A Glonacal Agency Heuristic. Higher Education, 43(3), 281-309.

Nahak, H. M. . (2019). Upaya Melestarikan Budaya Indonesia Di Era Globalisasi. Jurnal Sosiologi Nusantara, 5(1), 65–76. https://doi.org/10.33369/jsn.5.1.65-76

Naomi Diah ,B. (2018). Budaya Lokal di Era Global. Jurnal Ilmu Pengetahuan dan Karya Seni, 20(2), 102-112.

Nilamsari, N. (2014). Memahami Studi Dokumen Dalam Penelitian Kualitatif. Wacana, 13(2), 177–181.

Normina, N. (2017). Pendidikan dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15(28), 17–28.

Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6), 1707–1715.

Pujaastawa, I. B. G. (2016). Teknik wawancara dan observasi untuk pengumpulan bahan informasi. UniversitasUdayana,4.

Setiawati, M., & Nuryanto, A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran IPS melalui Pendekatan Kebudayaan Lokal. Jurnal Penelitian Pendidikan, 36(1), 27-34.

Smith, A., & Johnson, B. (2019). Education and Local Culture: Nurturing Identity and Promoting Cultural Appreciation. Publisher: ABC Publishing.

Suyitno, I. (2012). the Development of Education on the Character and Culture of. Jurnal Pendidikan Karakter, 2(February 2012), 1–13.

Tahib, R. (2017). Potensi Mahasiswa Dalam Mengimplementasikan Minat Pada Proses Pembelajaran. PIONIR: Jurnal Pendidikan, 121–128.

Tanu, I. K. (2016). Pembelajaran Berbasis Budaya Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di Sekolah. Jurnal Penjaminan Mutu, 2(1), 34. https://doi.org/10.25078/jpm.v2i1.59

UNESCO. (2005). Convention on the Protection and Promotion of the Diversity of Cultural Expressions. Paris: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization.

Downloads

Published

2023-08-14

How to Cite

Mulyono, A. S. (2023). Pendidikan Sebagai Wadah Pengembangan Potensi Mahasiswa PGSD dalam Membangun Budaya Lokal. Jurnal Basicedu, 7(4), 2197–2203. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5832

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).