Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kepribadian Siswa pada Siswa Sekolah Dasar

Authors

  • Fitri Sandora Sitanggang Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia, Indonesia
  • Patri Janson Silaban Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Rumiris Lumbangaol Universitas Katolik Santo Thomas,Indonesia, Indonesia
  • Ester Julinda Simarmata Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.589

Keywords:

Pola Asuh Orang Tua, Kepribadian

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap kepribadian siswa di kelas V SD 106144 Mencirim Medan Sunggal. Bentuk penelitian ini adalah kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD 106144 Mencirim Medan Sunggal yang berjumlah 45 siswa. Sampel penelitian ini sebanyak 30 siswa yang ditentukan menggunakan teknik sampl random sampling. Variabel penelitian ini meliputi pola asuh orang tua sebagai variabel bebas dan kepribadian sebagai variabel terikat. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Untuk menguji kualitas instrumen dalam penelitian ini menggunakan uji validitas dan uji reabilitas. Analisis data menggunakan analisis korelasi produkt moment yang terdiri dari satu variabel bebas dan satu variabel terikat. Berdasarkan analisis data terdapat pengaruh pola asuh orang tua terhadap kepribadian siswa , besarnya pengaruh tersebut sebesar 21,8%

References

Alwisol. (2009). Psikologi Kepribadian edisi revisi. Malang: UMM Press.

Alwisol. (2014). Psikologi Kepribadian. Malang: UMM press.

Arikunto, S. (2017). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta: Rineka Cipta.

Fitriah, R. (2014). Hubungan antara pola asuh orang tua dan kebiasaan belajar siswa sd kelas IV semester genap di kecamatan melaya-jembrana. jurnal PGSD, vol. 2 No. 1.

Hamdi, M. (2016). Teori Kepribadian . Bandung: Alfabeta CV.

Helmawati. (2016). Pendidikan Keluarga . Bandung: PT Remaja Rosdakayra Offset.

Jaenudin, U. (2012). Psikologi Kepribadian. Bandung: Pustaka Setia.

Lestari, s. (2016). Psikologi Keluarga. Jakarta: Prenadamedia Group.

Ma'fuyatuninsya. (2017). Peran pola asuh orang tua dalam pembentukan kepribadian anak usis dini dikelas a1 RA DPW UIN. skripsi.

Septiari, b. b. (2017). Mencetak Balita Cerdas dan Pola Asuh Orang Tua . Yogyakarta: Nuha Medika .

Shochib, M. (2018). Pola Asuh Orang Tua Dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri . Jakarta: PT Rineka Cipta.

Siti, M. (2017). Hubungan Pola Asuh Orang Tua dengan Kepribadian Siswa kela III MI AL. HUSNA CIPADI Tangerang Selatan TA 2017/2018. skripsi.

Sitianisah. (2011). Pola Asuh Orang Tua dan Implikasi Terhadap Pembentukan Karakter Anak. Jurnal Pendidikan, Vol.5 No.1.

Sudjana. (2017). Metoda Statistika. Bandung: Tarcito.

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, R&D. . Bandung: IKAPI.

Winarti, e. (2012). Pengembangan Kepribadian . Jakarta: Lantera Ilmu Candiz.

Downloads

Published

2021-07-27

How to Cite

Sitanggang, F. S., Silaban, P. J., Lumbangaol, R., & Simarmata, E. J. (2021). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Kepribadian Siswa pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2358–2362. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.589

Issue

Vol. 5 No. 4 (2021)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).