Analisis Soal Ujian PAS IPA Fisika Tahun 2023 Kelas VIII
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5918Keywords:
Analisis, Ranah Kognitif, Distraktor, Omit, Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Validitas Soal, Reliabilitas TesAbstract
Pendidikan yang baik terdapat beberapa komponen yang mendukungnya, mulai dari perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, media pembelajaran yang akan digunakan, dan evaluasi dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas soal buatan guru pada ujian semester genap IPA fisika kelas VIII di MTS Miftahul Ulum secara kuantitatif dilihat dari sebaran butir soal. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dan sampel penelitian ini adalah simple random sampling. Berdasarkan hasil dari analisis data didapatkkan bahwa (1) sebaran butir soal berdasarkan ranah kognitif terdapat 20% C1, 50% C2, 20% C3, dan 10% C4. (2) Terdapat 18 dari 20 butir soal (90%) semua distraktor berfungsi dengan baik. (3) Tingkat kesukaran soal ujian IPA Fisika tahun 2023 kelas VIII di MTs Miftahul Ulum terdapat 2 butir soal (10%) dikategorikan mudah, 12 butir soal (60%) sedang, dan 6 butir soal (30%) sukar. Berdasarkan hasil dari analisis data serta pembahasan yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa kualitas soal ujian semester genap IPA fisika tahun 2023 pada kelas VIII di MTS Miftahul Ulum ditinjau dari analisis butir soal secara kuantitatif dikategorikan tidak baik, karena dilihat dari hasil ujian siswa terdapat dua variabel pada tingkat kesukaran dan daya beda dikategorikan tidak baik, dan satu variabel validitas soal dikategorikan tidak valid
References
Ariyana. 2019. Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Prosiding Seminar Nasional Bulan Bahasa, 1(2), 55–63.
Aunurrahman. 2017. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Indonesia.
Bundu. P. 2018. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah dalam Pembelajaran Sains. Jakarta : Depdiknas.
Collette, dan Chiappetta. 2018. Science Instruction in the Middle and Secondary Schools Seventh Edition. USA: Allyn & Bacon.
Dewi, S. S., Hariastuti, R. M., & Utami, A. U. 2019. Analisis Tingkat Kesukaran Dan Daya Pembeda Soal Olimpiade Matematika (Omit) Tingkat Smp Tahun 2018. Transformasi: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Matematika, 3(1), 15-26.
Dzulhidayat. 2022. Peran Guru Penggerak Pada Merdeka Belajar untuk Memperbaiki Mutu Pendidikan di Indonesia. JOEAI (Journal of Education and Instruction), 5 (1): 1-16. https://doi.org/10.31539/joeai.v5i1.3393
Faisal, F., & Hastuti, T. A. 2019. Faktor Penyebab Tidak Terselenggaranya Materi Aktivitas Ritmik Di Sekolah Dasar Se-Kecamatan Ngadirejo Kabupaten Temanggung Jawa Tengah. PGSD Penjaskes, 8(8).
Fitriani, N. 2021. Analisis Tingkat Kesukaran, Daya Pembeda, Dan Efektivitas Pengecoh Soal Pelatihan Kewaspadaan Kegawatdaruratan Maternal Dan Neonatal. Paedagoria: Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan, 12(2), 199-205.
Ismawati, R., & Trisnowati, E. 2019. Pengembangan Instrumen Penilaian Pengetahuan Awal (Prior Knowledge) Mahasiswa Pada Materi Termokimia. Phenomenon: Jurnal Pendidikan MIPA, 9(1), 65-76.
Kurniawati, A. 2019. Analisis Hasil Tes Evaluasi Pendidikan Pada Mahasiswa Ditinjau Dari Perbedaan Gender. Jurnal Ilmiah Didaktika: Media Ilmiah Pendidikan dan Pengajaran, 19(1), 89-106.
Mania, S., Majid, A. F., Ichiana, N. N., & Ika, A. 2020. Analisis Butir Soal Ujian Akhir Sekolah. 2(2), 274–284.
Muluki, A. 2020. Analisis Kualitas Butir Tes Semester Ganjil Mata Pelajaran Ipa Kelas Iv Mi Radhiatul Adawiyah. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(1), 86-96.
Mundilarto. 2018. Penilaian Hasil Belajar Fisika.Yogyakarta: P2IS FMIPA UNY.
Nainggolan, M. L., Yuni, Y., & Suryanti, Y. (2020, December). Hubungan Kemandirian Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa pada Materi Persamaan Kuadrat. In Prosiding Seminar Nasional Pendidikan STKIP Kusuma Negara III (pp. 180-189).
Ndiung, S., & Jediut, M. 2020. Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Sekolah Dasar Berorientasi Pada Berpikir Tingkat Tinggi. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 10(1), 94.
Putriani, D., Turahmah, F., Sunarti, N. R., Ismarliana, P., & Walid, A. 2020. Analisis Butir Soal UAS Biologi 2018/2019 Kelas X dan XI SMAN 11 Kota Bengkulu. Journal of Biology Learning, 2(1), 1-7.
Putri, J. M., Nasir, M., & Riau, U. (2015). the Quality of Tryouts Item Analysis for Every Senior High School Class Xii in Pekanbaru By Using Item Analysis Program Kelas Xii Sma Negeri Se-Kota Pekanbaru Dengan. Jurnal Online Mahasiswa Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau, 2(1), 1–11.
Rahmaini, A., & Taufiq, A. N. 2018. Analisis Butir Soal Pendidikan Agama Islam Di SMK N 1 Sedayu Tahun Ajaran 2017/2018. Jurnal Mudarrisuna: Media Kajian Pendidikan Agama Islam, 8(1), 1-24.
Rinawati, 2021. Buku IPA Terpadu: Ilmu Pengetahuan Pengetahuan Alam Kurikulum 2013 SMPKelas VIII. Magelang: Pustaka Rumah Cinta.
Siti Nur Indrawati, “Analisis Butir Soal Ujian Akhir Semester Gasal Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi Dan Keuangan Kelas X Akuntansi Di Smk Negeri 1 Tempel Tahun Ajaran 2014/2015â€, Skripsi, (Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Yogyakarta, 2015), h. 3.
Suprihatiningrum. 2017. Strategi Pembelajaran: Teori dan Aplikasi. Yogyakarta. Ar-Ruzz Media.
Wartono. 2017. Hakikat Pembelajaran Fisika. Jakarta. PT. Rineka Cipta.
Wirahadie. 2020. Rangkuman Materi Getaram, Gelombang dan Bunyi. wirahadie.com
Yuristia, D. 2020. Analisis Butir Soal Ujian Semester Ganjil Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VII MTsn 7 Kampar Tahun Pelajaran 2019/2020 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Riau).
Downloads
Additional Files
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
