Pengaruh Penggunaan Teknologi Media Digital dalam Pembelajaraan Siswa Secara Kontekstual dan Audio Visual di Sekolah Dasar

Authors

  • Lovandri Dwanda Putra Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Dwiki Arista Fitriyani Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Siti Fatimah Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia
  • Diah Sinta Sri Berlianti Universitas Ahmad Dahlan, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5921

Keywords:

Teknologi, media gidital, pembelajaran, kontekstual, audio visual.

Abstract

Teknologi media digital adalah teknologi yang memprioritaskan komputer atau memanfaatkan energi manusia dalam menggunakan yang menawarkan keuntungan seperti pemahaman materi yang lebih baik, motivasi belajar dan partisipasi siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan teknologi media digital dalam pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio visual di SD Muhammadiyah Karangkajen 2. Penelitian ini melalui model kualitatif deskriptif, para peneliti mencoba untuk dapatkan efek pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio visual. Variabel yang diteliti adalah model pembelajaran, hasil belajar media digital, pengaruh media digital dan motivasi belajar. Hasil pembahasan penelitian ini di SD Muhammadiyah Karangkajen 2 pada kelas 3 menghasilkan bagaimana pengaruh media digital dalam pembelajaran siswa secara kontekstual maupun audio visual. Adapun hasil yang diperoleh yaitu media digital memang sangat berpengaruh dalam pembelajaran siswa baik itu pembelajaran secara kontekstual maupun audio visual.  Dari hasil wawancara yang telah dilakukan, menurut guru dengan adanya media digital sangat berpengaruh dalam pembelajaran siswa saat di kelas. Media digital pembelajaran siswa secara kontekstual dan audio maupun visual dibuat atau dikemas oleh guru secara menarik dan interaktif bagi siswa. Penggunaan media digital kontekstual dan audio visual dalam proses belajar mengajar memberikan manfaat seperti peningkatan pemahaman, keterlibatan siswa, motivasi belajar dan pengembangan keterampilan multimedia.

References

Apriansyah, M. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Video Berbasis Animasi Mata Kuliah Ilmu Bahan Bangunan Di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Fakultas Teknik Universitas Negeri Jakarta. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905

Arwudarachman, D., Setiadarma, W., & Marsudi. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Audio Visual Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Menggambar Bentuk Siswa Kelas XI Danizar Arwudarachman Wayan Setiadarma Marsudi Abstrak. Jurnal Pendidikan Seni Rupa, 03 Nomor 0, 237–243.

Fitria, A. (n.d.). Ayu Fitria : Penggunaan Media Audio Visual Penggunaan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini.

Hidayah, N., & Hermansyah, F. (2016). Hubungan antara motivasi belajar dan kemampuan membaca pemahaman siswa kelas v madrasah ibtidaiyah negeri 2 bandar lampung tahun 2016/2017. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 3(2), 1–21.

Ismail, R. (2018). Perbandingan keefektifan pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran berbasis masalah ditinjau dari ketercapaian tujuan pembelajaran. Pythagoras: Jurnal Pendidikan Matematika, 13(2), 181–188. https://doi.org/10.21831/pg.v13i2.23595

Isnaini, S. N., Firman, F., & Desyandri, D. (2023). Penggunaan Media Video Pembelajaran Dalam Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Sekolah Dasar. Alpen: Jurnal Pendidikan Dasar, 7(1), 42–51. https://doi.org/10.24929/alpen.v7i1.183

Kuncoro, I. A., & Hidayati, Y. M. (2021). Learning Videos Increase Students’ Cognitive Learning Outcomes on Animal Life Cycle Materials. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 5(2), 299–306.

Mambu, J. G. Z., Pitra, D. H., Rizki, A., Ilmi, M., Nugroho, W., Leuwol, N. V, Muh, A., & Saputra, A. (n.d.). Pemanfaatan Teknologi Artificial Intelligence (AI) Dalam Menghadapi Tantangan Mengajar Guru di Era Digital. Journal on Education, 06(01), 2689–2698.

Marryono Jamun, Y. (2018). Dampak Teknologi Terhadap Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan Missio, 10(1), 1–136.

N.N., G.N., Asih, D., N.L., G.A., Setini, M., & Rekarti, E. (2020). The Business Performance of Culinary Sector: A Study of SMEs Sector in Bali. International Journal of Economics and Business Administration, VIII(Issue 4), 184–196. https://doi.org/10.35808/ijeba/578

Nurdyansyah, M., Pd, A., & Widodo, M. M. (2015). Inovasi Teknologi Pembelajaran Nizamial Learning Center 2015 ii. www.nizamiacenter.com

Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939

Pentury, H. J. (2017). Pengembangan Kreativitas Guru Dalam Pembelajaran Kreatif Pelajaran Bahasa Inggris. In Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan (Vol. 4).

Permansah, S., & Murwaningsih, T. (2018). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Administrasi Perkantoran (SNPAP). www.snpap.fkip.uns.ac.id

Rahman, R. H. (2021). Penerapan Media Audio Visual Dalam Meningkatkan Akhlak Anak Sekolah Dasar Di Masa Pandemi. Islamika : Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 21(01), 46–54. https://doi.org/10.32939/islamika.v21i01.831

Risdianto, E., & Cs, M. (n.d.). Analisis Pendidikan Indonesia di Era Revolusi Industri 4.0.

SMP Negeri, E., & Al Yusra, R. (2019). Media Audio Visual dalam Pembelajaran PAI. https://ejournal.uinib.ac.id/jurnal/index.php/murabby

Syamsuar, & Reflianto. (n.d.). Pendidikan dan Tantangan Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi di Era Revolusi Industri 4.0.

Wirawan, A. W., Indrawati, C. D. S., & Rahmanto, A. N. (2017). Pengembangan media pembelajaran kearsipan digital untuk meningkatkan hasil belajar siswa SMK Negeri 3 Surakarta. Jurnal Pendidikan Vokasi, 7(1), 78. https://doi.org/10.21831/jpv.v7i1.12879

Yuniarti, S. (2019). Perlindungan Hukum Data Pribadi di Indonesia. Business Economic, Communication, and Social Sciences), 1(1), 147–154.

Downloads

Published

2023-09-02

How to Cite

Putra, L. D., Fitriyani, D. A., Fatimah, S., & Berlianti, D. S. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Teknologi Media Digital dalam Pembelajaraan Siswa Secara Kontekstual dan Audio Visual di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(4), 2672–2678. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5921

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).