Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Tutoring) terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket di Sekolah Menengah Pertama

Authors

  • Rani Tri Enggraini Universitas Negeri Surabaya, Indonesia, Indonesia
  • Sudarso Sudarso Universitas Negeri Surabaya, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5928

Keywords:

Pembelajaran Tutor Sebaya, Dribble Bola Basket, Hasil Belajar

Abstract

Dalam proses pengajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah, peran guru tetap dominan sementara siswa cenderung kurang berperan aktif. Oleh karena itu, perlu diberikan model pembelajaran yang memposisikan siswa sebagai subjek belajar agar mereka berperan aktif dalam setiap proses pembelajaran. Salah satu model pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan prestasi belajar siswa adalah pendekatan pembelajaran dengan metode tutor sebaya. Dalam penelitian ini, fokusnya adalah untuk memahami apakah metode pembelajaran tutor sebaya berpengaruh dan seberapa besar pengaruhnya terhadap hasil belajar keterampilan dribble bola basket pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Pamekasan. Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan menggunakan One Group Pretest-Posttest Design dalam desain penelitiannya. Sampel penelitian terdiri dari 33 siswa, dengan 17 siswa laki-laki dan 16 siswa perempuan. Penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode pembelajaran tutor sebaya memiliki dampak positif terhadap hasil belajar keterampilan dribble bola basket pada siswa kelas VIII D di SMP Negeri 2 Pamekasan. Temuan tersebut dapat diamati dari hasil analisis uji t yang menunjukkan perbedaan yang signifikan. Selain itu, terdapat peningkatan keterampilan sebesar 69,83% dan peningkatan pengetahuan sebesar 12,81%.

References

Abimanyu, Soli, & dkk. (2008). Strategi Pembelajaran (Bahan Ajar Cetak) . Depdiknas.

Ali Maksum. (2009). Statistik Dalam Olahraga. UNESA University Press.

Ali Maksum. (2012). Metodologi Penelitian. UNESA University Press.

Anis Fu’adah. (2022). Pembelajaran Metode Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Prestasi dan Motivasi Belajar Anak. Penerbit P4I.

Dr. Gunarjo S. Budi, M. S. (2022). Penerapan Berbagai Model dan Metode Pembelajaran Dalam Praktik Pengalaman Lapangan Mahasiswa Program Studi Pendidikan Fisika. Guepedia.

F. Dewi. (2012). Dr. Olahraga Mengajari Teknik Bermain Basket. PT. Balai Pustaka (Persero).

Hamalih, O. H. (2001). Proses Belajar Mengajar. PT. Remaja Rosdakarya.

Muhammad Arifin, M. P., & Rini Ekayati, S. S. , M. A. (2021). Implementasi Metode Tutor Sebaya Dalam Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa . Umsu Press.

Maria Ulviani. (2022). Bahan Ajar Teori Belajar dan Model Pembelajaran Bahasa Indonesia. Insan Cendekia Mandiri.

Nuril Ahmadi. (2007). Permainan Bola Basket . Era Intermedia.

Sudjadmiko, S. P. (2020). Metode Tutor Sebaya (Peer Tutoring) Dalam Pembelajaran Gambar Teknik Di SMK. Penerbit Adab (CV. Adanu Abimata).

Zaini, & dkk. (2004). Strategi Pembelajaran Aktif.

Jurnal :

Aditya Febrianto, & Dwi Cahyo Kartiko. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket (Studi Pada Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Prambon Sidoarjo) . Jurnal UNESA Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 783–786.

Ahmad Syafi’i, Tri Marfiyanto, & Siti Kholidatur Rodiyah. (2018). Studi Tentang Prestasi Belajar Siswa Dalam Berbagai Aspek dan Faktor Yang Mempengaruhi. Journal Komunikasi Pendidikan , 115–123.

Amarpreet Singh, & Teketel Abrham. (2015). Effect Of Peer-Learning Method On The Development Of Students’ Skill Performance . Internasional Journal Of Physical Education, Sports And Health.

Fuad, & Muhammad. (2014). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Dribble Sepak Bola (Studi Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Genteng Banyuwangi). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan , 6.

Leung, K. (2015). Model Empiris Awal Dari Penentu Penting Praktik Terbaik Untuk Tutort Sebaya Pada Prestasi Akademik. Jurnal Psikologi Pendidikan , 558–579.

Mirjan Zeneli, Allen Thurston, & Cary Roseth. (2016). The Influence Of Experimental Desain On The Magnitude Of The Effect Size-Peer Tutoring For Elementary, Middle and High School Settings: A Meta Analysis . International Journal Of Education Research.

Rizky Ramadhan Ciremay, & Dwi Cahyo Kartiko. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Dribbling Sepak Bola Pada Anak Berkebutuhan Khusus (ABK). Journal Of Physical Education, 4.

Teguh Santoso. (2017). Pengaruh Metode tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket (Studi Pada Siswa Kelas VIII-G SMP Negeri 6 Tuban). Jurnal Pendidikan Olahraga Dan Kesehatan, 4.

Downloads

Published

2023-08-08

How to Cite

Enggraini, R. T., & Sudarso, S. (2023). Pengaruh Metode Pembelajaran Tutor Sebaya (Peer Tutoring) terhadap Hasil Belajar Dribble Bola Basket di Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Basicedu, 7(3), 1962–1968. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5928

Issue

Vol. 7 No. 3 (2023): June

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).