Nilai-Nilai Pendidikan Moral Dalam Film Genre Horor: KKN di Desa Penari

Authors

  • Ricky Widia Pratama Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia, Indonesia
  • Nursalim Nursalim Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia, Indonesia
  • Yunita Dwi Pristiani Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia, Indonesia
  • Wikan Sasmita Universitas Nusantara PGRI Kediri, Indonesia, Indonesia https://orcid.org/0009-0003-6521-1490

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6017

Keywords:

Nilai Pendidikan Moral, Film, KKN di Desa Penari

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif bertujuan mendeskripsikan nilai-nilai pendidikan moral dalam film. Dengan solusi permasalahan di dunia pendidikan, yaitu krisis moral generasi bangsa empat tahun lalu, sehingga dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila sebagai solusi melalui Film Genre Horor: KKN di Desa Penari mampu memberikan nilai-nilai pendidikan moral bagi generasi muda. Subjek penelitian ini meliputi 2 versi film KKN di Desa Penari (versi uncut dan versi luwih dowo luwih medeni), novel KKN di Desa Penari karya simpleman. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret s.d. Juli 2023 dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara. Menggunakan teknik analisis content analysis dan semiotical analysis guna mendeskripsikan pesan yang berkaitan dengan nilai-nilai pendidikan moral. Hasil penelitian menunjukkan nilai-nilai aspek pendidikan moral sebagai bentuk lain dari Pendidikan Pancasila sebagai mata pelajaran transfer of knowledge dan transfer of value dengan faktor-faktor penentunya  adalah: 1) Religius; 2) Jujur; 3) Toleransi; 4) Kerja Keras; 5) Mandiri; 6) Rasa Ingin Tahu; 7) Menghargai Prestasi; 8) Ramah; 9) Cinta Damai; 10) Kepedulian Sosial; dan 11) Tanggungjawab. Sehingga implementasi nilai pendidikan moral dapat pengembangan lebih lanjut dalam pemahaman pengaruh genre horor, pemanfaatan film sebagai alat pendidikan moral, dan integrasi film dalam pendidikan formal

References

Alfathoni, M. A. M., & Manesah, D. (2020). Pengantar Teori Film. In Pengantar Teori Film: Vol. First. CV. Budi Utama.

Arrows, F. (2016). The CAT-FAWN connection: Using metacognition and Indigenous worldview for more effective character education and human survival. Journal of Moral Education, 45(3), 261–275. https://doi.org/10.1080/03057240.2016.1167026

Asri, R., Al, U., Indonesia, A., Masjid, K., Al Azhar, A., & Baru, K. (2020). Membaca Film Sebagai Sebuah Teks: Analisis Isi Film “Nanti Kita Cerita Tentang Hari Ini (NKCTHI).†In Jurnal Al Azhar Indonesia Seri Ilmu Sosial (Vol. 1, Issue 2).

Azzuri, D. A. (2023). Perspektif Era Society 5.0 : Apakah Berpengaruh Terhadap Perkembangan Komunikasi Interpersonal Pada Peserta Didik ? Journal of Students Research, 1(3).

Fitriani, F., Utami, W. Z. S., & Endriani, A. (2023). Nilai Sosial Film KKN di Desa Penari dan Implementasinya Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMA. Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pembelajaran, 8(1), 122. https://doi.org/10.33394/jtp.v8i1.6395

Hidayati, N. & B. (2018). Internalisasi Nilai-Nilai Moral Dalam Pembentukan Perilaku Peserta Didik di Madrasah Tsanawiyah Negeri 3 Mataram. 7, 57–72.

Indrianie, D. D. (2022). Peran Mata Pelajaran Ppkn Sebagai Pendidikan Karakter Disiplin Terhadap Peserta Didik Di Masa Pandemi Covid-19 Melalui Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (Studi Kasus Pada Peserta Didik Kelas XI di SMAN 27 Bandung). 2022.

Oktavia, I. D. (2022). Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Film Rudy Habibie Karya Hanung Bramantyo Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Agama Islam. https://dspace.uii.ac.id/handle/123456789/41144%0Ahttps://dspace.uii.ac.id/bitstream/handle/123456789/41144/18422062.pdf?sequence=1&isAllowed=y

Prasetya, A. B. (2019). Analisis Semiotika Film dan Komunikasi. In Analisis Semiotika Film dan Komunikasi (First). Intrans Publishing.

Pristiani, Y. D. & A. W. (2018). Ketahanan Keluarga Pasangan Menikah yang Bekerja di Luar Negeri (Kajian di Desa Kalirejo, Kecamatan Kalipare, Kabupaten Malang). BRILIANT: Jurnal Riset Dan Konseptual, 3(2), 237–244. https://core.ac.uk/download/pdf/196255896.pdf

Ramadhan, F. S. (2023). Analisis Framing Akhlak Madzmumah Dalam Film KKN Di Desa Penari.

Rodenayana, E., Worowirastri Ekowati, D., Pudji Astutik, P., FKIP Universitas Muhammadyah Malang, P., & Purwantoro, S. (2023). Meningkatkan Prestasi Pendidikan Pancasila Melalui Media Microsite Dengan Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning di Sekolah Dasar.

Sasmita, W. (2018). Tradisi Upacara Ritual Siraman Sedudo Sebagai Wujud Pelestarian Nilai-Nilai Sosial. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(2), 207. https://doi.org/10.17977/um019v3i2p207-214

Simpleman. (2019). KKN di Desa Penari. In KKN di Desa Penari (Pertama). PT. Bukune Kreatif Cipta.

Solikhah, I. M. (2023). Nilai Moral Novel KKN di Desa Penari Karya Simpleman Kajian Franz Magnis Suseno.

Sulayani, N., Sitohang, L., Simbolon, L. O., & Tarigan, M. S. B. (2021). Moral Value and Character Education Found in Movie Miracle in Cell No 7. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 162–169. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1753

Usmaedi. (2021). Education Curriculum for Society 5.0 in the Next Decade. Jurnal Pendidikan Dasar Setiabudhi, 4(2), 63–79. https://stkipsetiabudhi.e-journal.id/jpd

Widodo, A. N. S. Y. D. P. & P. S. (2019). Meningkatkan Keterlibatan Siswa Dalam Proses Pembelajaran dan Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Pada Mata Pelajaran PPKn Dengan Metode Seminar Socrates. Artikel Seminar Pendidikan Dan Pengajaran, 1–6.

Widyastuti Setyaningsih, T. (2023). Rekreasi Ketakutan: Sebuah Kajian Menonton Film Horor Di Masa Pasca Pandemi. 14(1). https://doi.org/10.52290/i.v14i1.100

Wulandari, S. A. (2020). An Analysis Of Moral Values In A Movie Entitled Warcraft And Their Contribution At Senior High School.

Downloads

Additional Files

Published

2023-08-26

How to Cite

Pratama, R. W., Nursalim, N., Pristiani, Y. D., & Sasmita, W. (2023). Nilai-Nilai Pendidikan Moral Dalam Film Genre Horor: KKN di Desa Penari. Jurnal Basicedu, 7(4), 2552–2566. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6017

Issue

Vol. 7 No. 4 (2023): August

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).