Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Adobe Flash Cs 6 dalam Pelayanan Konseling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Sekolah Dasar

Authors

  • Saidup Kudadiri STAI Al-Ikhlas Dairi Sumut, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6122

Keywords:

Media, Keterampilan Berbicara, Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara melalui penggunaan Adobe Flash dalam media pendidikan. Tujuan khusus penelitian ini adalah untuk membahas perancangan dan produksi media yang menggunakan Adobe Flash untuk mendidik keterampilan berbicara. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian pengembangan dan menggunakan metodologi hybrid yang menggabungkan model kualitatif sekuensial, kuantitatif, dan eksploratif dengan desain model yang merupakan adaptasi dari model 4D. Tahapan definisi, desain, dan pengembangan semuanya merupakan bagian dari proses pengembangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga tahapan dalam proses produksi, yaitu: definisi yang menghasilkan peta kebutuhan pembelajaran, perancangan yang menghasilkan rancangan media, dan pengembangan yang menghasilkan model akhir media pembelajaran. Komponen kesesuaian mata pelajaran, bahasa, dan penyajian grafis digunakan untuk mengevaluasi kualitas media pengajaran keterampilan berbicara menggunakan aplikasi Adobe Flash yang dihasilkan. Kategori mutu (sangat layak) mencakup semua kategori. Temuan penelitian menunjukkan kesesuaian aplikasi Adobe Flash yang dirancang sebagai alat pembelajaran untuk kemampuan berbicara.

References

Dewi, F. F., & Handayani, S. L. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Video Animasi En-Alter Sources Berbasis Aplikasi Powtoon Materi Sumber Energi Alternatif Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 2530–2540. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1229

Eko, G., Ajad, P., & Elvis, S. E. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Dengan Menggunakan Adobe Flash Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ipa Kelas V Sd N 050660 Kwala Bingai. Jurnal Tematik, 8(2), 200–206.

Gihari eko presetyo, & N. ginting. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Menggunakan Metode Adobe Flash Dengan Menggunakan Model 4-D Tentang Kearifan Lokal Budaya Melayu Langkat Tahun …. Jurnal Sintaksis, 2(1), 93–102. http://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/Sintaksis/article/view/91%0Ahttp://jurnal.stkipalmaksum.ac.id/index.php/Sintaksis/article/download/91/100

Harianto, E. (2020). Metode Bertukar Gagasan dalam Pembelajaran Keterampilan Berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 9(4), 411–422. https://doi.org/10.58230/27454312.56

Jaiz, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis Smart Apps Creator pada Pembelajaran Tematik SD/MI. Basicedu, 6(2), 2625–2636.

Kemala Yudisthira Siregar, Yanti, D. M., Sari, P., & Prasetyo4, G. E. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Tematik Siswa Kelas IV SD Negeri No 091618 Perdagangan. Bina Gogik, 8(2), 232–237.

Latifah, N. (2021). Analisis Kebutuhan Pembelajaran dalam Jaringan (Daring) Berbasis Multimedia. Basicedu, 5(4), 2021–2026.

Marifah, S., & Amaliyah, N. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Mata Pelajaran IPS Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7563–7572. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3596

Nadya Anjelina, W. T. (2022). Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Bahasa Indonesia. Basicedu, 6(4), 7327–7333.

Nurdewanto, B. (2018). Multimedia learning untuk sekolah dasar. Jurnal ABDIMAS Unmer Malang, 3(2), 14–18.

Prasetyo, G. E., & Ginting, N. (2019). Development of Malay Culture Learning Media in State Elementary School 050661 Kwala Bingai Academic Year 2019/2020. Jurnal Handayani, 10(2), 9–16.

Prasetyo, G. E. N. G. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Budaya Melayu Dengan Adobe Flash Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 5877–5889. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1230

Purnama, S. J., & Pramudiani, P. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Google Slide pada Materi Pecahan Sederhana di Sekolah Dasar. Basicedu, 5(4), 2440–2448.

Qistina, M., Alpusari, M., Noviana, E., Hermita, N., Studi, P., Guru, P., Dasar, S., & Riau, U. (2019). Primary?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 8 Nomor 2 Oktober 2019 Primary?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Volume 8 Nomor 2 Oktober 2019. 8(2), 160–172.

Rahmadhani, W., & Manalu, M. (2022). Pengembangan Multimedia Interaktif pada Pembelajaran Tematik untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. 6(5), 7750–7757.

Suarsih, C. (2020). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Dengan Menerapkan Metode Show And Tell Pada Pembelajaran Bahasa Dan Sastra. Basicedu, 1(1), 274–282.

Wabdaron, D. Y., & Reba, Y. A. (2020). Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Pembelajaran Berbasis Masalah Siswa Sekolah Dasar Manokwari Papua Barat. 2(1).

Yanti, D. M., Sari, P., Siregar, K. Y., & Prasetyo, G. E. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Keterampilan Sosial Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ips Pada Siswa Kelas V Sd Negeri 027977 …. Binagogik, 8(2), 183–199. http://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/30636%0Ahttp://digilib.unimed.ac.id/30636/9/9. NIM 8156182011 Chapter I.pdf

Zahara, R., & Prasetyo, G. E. (2021). Kajian Literatur?: Gamifikasi di Pendidikan Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan (Soko Guru), 1(1).

Zahara, R., Prasetyo, G. E., & Yanti, D. M. (2021). Kajian Literatur: Teori Sekolah Kontemporer (Humanism, Behaviorism, Neoprogresim, Esensialism). CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan, 1(1), 18–30.

Downloads

Published

2023-11-06

How to Cite

Kudadiri, S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Berbantuan Adobe Flash Cs 6 dalam Pelayanan Konseling untuk Meningkatkan Keterampilan Berbicara Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3158–3165. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.6122

Issue

Vol. 7 No. 5 (2023): October

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Saidup Kudadiri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).