Pengaruh Interaksi Sosial dalam Pergaulan terhadap Pengembangan Sikap Kepedulian Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Meryna Putri Utami Sekolah Tinggi Agama Islam Nahdlatul Ulama Kotabumi Lampung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6298

Keywords:

interaksi sosial, kepedulian sosial, pergaulan

Abstract

Kepedulian sosial adalah sikap atau tindakan yang menunjukkan perhatian dan kepedulian seseorang terhadap keadaan atau kesejahteraan orang lain, masyarakat, atau lingkungan. Penelitian ini digunakan guna mengetahui “bagaimana pengaruh yang ditimbulkan dalam interaksi sosial pada pergaulan siswa terhadap mempengaruhi kesadaran sosial?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan pergaulan pada siswa berdasarkan interaksi siswa dalam pergaulan di sekolah maupun lingkungan yang akan meningkatkan kesadaran sosial secara baik dan berkualitas yang akan membentukkarakter pada siswa yang unggul. Metode penelitian yang digunakan berupa kuantitatif dengan desain penelitian Ex-post Facto yang bersifat survey. Berdasarkan penelitian nilai F hitung=0,9777 dengan nilai signifikansi sebesar 0,525 dan didapatkan bahwa nilai signifikansi > 0,05 dengan hasil signifikansi hasil perhitungan sebesar=0,525 yang merupakan lebih besar dari taraf signifikan 0,05. Disimpulkan hubungan antara variabel X dan variabel Y,menunjukkan bahwa adanya pengaruh interaksi sosial dalam pergaulan terhadap pengembangan kesadaran sosial siswa.

References

Alviyan, A., Mahardhani, A. J., & Utami, P. S. (2020). Peran Kelompok Teman Sebaya Dalam Upaya Pembentukan Moral. Jurnal Ilmu Pendidikan PKn Dan Sosial Budaya, 4(2), 1–14.

Desiani, T. (2020). Pengaruh Pergaulan Teman Sebaya Terhadap Pembentukan Karakter Siswa Kelas VIII MTs Negeri 3 Kabupaten Tangerang. JM2PI: Jurnal Mediakarya Mahasiswa Pendidikan Islam, 1(1), 47–68. https://doi.org/10.33853/jm2pi.v1i1.70

Djollong, A. F. (2019). Tehnik Pelaksanaan Penelitian Kuantitatif (Technique of Quantitative Research). Istiqra’?: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 2(1), 86–100. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/224

Ekawati, D., Mahmudi, I., & Wardani, S. Y. (2020). Pengaruh interaksi sosial dan religiusitas terhadap moralitas siswa kelas x bdp smk negeri 5 madiun tahun 2019/ 2020. Prosiding SNBK (Seminar Nasional Bimbingan Dan Konseling), 4(1), 36–44.

Fahri, L. M., & Qusyairi, L. A. H. (2019). Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran. Palapa, 7(1), 149–166. https://doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194

Fildayanti, N. (2018). Pengaruh Teman Sebaya Terhadap Interaksi Sosial. (Skripsi), Fakultas Ilmu Pendidikan, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Muhammadiyah Jakarta, Jakarta, 3.

Handayani, R. (2019). Pengaruh lingkungan tempat tinggal dan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 15–26.

Hariandi, A. (2017). Meningkatkan Nilai Karakter Bersahabat Melalui Model Teams Games Tournaments Di SDIT Al-Azhar Kota Jambi. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 2(1), 19–35. https://doi.org/10.22437/gentala.v2i1.6780

Hidayati, T. U., Alfiandra, A., & Waluyati, S. A. (2019). Pengaruh Kecerdasan Emosional Terhadap Sikap Peduli Sosial Siswa Di Smp Negeri 1 Palembang. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, 6(1), 17–36. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i1.7920

Ichsan, I., & Ali, A. (2020). Metode Pengumpulan Data Penelitian Musik Berbasis Observasi Auditif. Musikolastika: Jurnal Pertunjukan Dan Pendidikan Musik, 2(2), 85–93. https://doi.org/10.24036/musikolastika.v2i2.48

Mukhlis, A., & Mbelo, F. H. (2019). Analisis Perkembangan Sosial Emosional Anak Usia Dini Pada Permainan Tradisional. Preschool, 1(1), 11–28. https://doi.org/10.18860/preschool.v1i1.8172

Mulyadi, M. (2011). Penelitian Kuantitatif Dan Kualitatif Serta Pemikiran Dasar Menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 127–138.

Nurhidayat, N., Ardiansah, D., & Jamiludin, J. (2023). Merencanakan Penerapan Kesadaran Sosial Bagi Siswa SMA di Pantai Madasari. Syi’ar: Jurnal Ilmu Komunikasi, Penyuluhan Dan Bimbingan Masyarakat Islam, 6(1), 18–23. https://doi.org/10.37567/syiar.v6i1.2210

Nurpratiwiningsih, L. (2021). Analisis Pembentukan Karakter Peserta Didik dalam Penggunaan Gadget di SD Negeri Sawojajar 2. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 3(2), 119–127.

Purwaningsih, C., & Syamsudin, A. (2022). Pengaruh Perhatian Orang tua, Budaya Sekolah, dan Teman Sebaya Terhadap Karakter Religius Anak. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(4), 2439–2452. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i4.2051

Richi, M., Ardiansyah, A. P., Nurrotul, A., & Roikhatul, W. (2023). Peran Guru Sosiologi dalam Meningkatkan Kesadaran Sosial Peserta Didik di Era Transformasi Digital. Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 3(1), 24–29.

Rohanah, L., Mirawati, M., & Anwar, W. S. (2020). Pengaruh interaksi sosial terhadap aktivitas belajar peserta didik. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 3(2), 139–143. http://journal.unpak.ac.id/index.php/jppguseda

Sardi, L. N., & Ayriza, Y. (2020). Pengaruh Dukungan Sosial Teman Sebaya terhadap Subjective Well-Being Pada Remaja yang Tinggal di Pondok Pesantren. Acta Psychologia, 2(1), 41–48. https://doi.org/10.21831/ap.v1i1.34116

Susanti, D. (2016). Pengaruh Keteladanan Guru dan Interaksi Sosial Teman Sebaya Terhadap Karakter Siswa Kelas 5 di SD Islam Se-Kecamatan Tulungagung. Al-Ibtida, 4(2), 87–115.

Tabi’in, A. (2017). Menumbuhkan Sikap Peduli Pada Anak Melalui Interaksi Kegiatan Sosial. IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 1(1). https://doi.org/10.21043/ji.v1i1.3100

Zumria, S., Suyasa, P. T. Y. S., & Hutapea, B. (2019). Peran Orientasi Kesadaran Sosial Terhadap Karakteristik Dan Reaksi Umpan Balik. Jurnal Muara Ilmu Sosial, Humaniora, Dan Seni, 3(2), 348. https://doi.org/10.24912/jmishumsen.v3i2.3574

Downloads

Published

2024-01-14

How to Cite

Utami, M. P. (2024). Pengaruh Interaksi Sosial dalam Pergaulan terhadap Pengembangan Sikap Kepedulian Sosial Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 8(1), 71–82. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6298

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): February

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Meryna Putri Utami

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).