Educational Pattern Karakter Anak Usia Sekolah pada Perantau Minangkabau
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i2.6302Keywords:
Educational pattern, karakter anakAbstract
Menurut Kementrian Pendidikan Nasional (2010: 4) pendidikan karakter dimaknai sebagai pendidikan yang mengembangkan dan karakter bangsa pada diri peserta didik sehingga mereka memiliki nilai dan karakter sebagai karakter dirinya, menerapkan nilai-nilai tersebut dalamkehidupan dirinya, sebagai anggota masyarakat, dan warga negara yang religius, nasionalis, produktif dan kreatif. Aspek-aspek dari tiga komponen karakter adalah: moral knowing. Terdapat enam hal yang menjadi tujuan dari diajarkannya moral knowing yaitu 1) kesadaran moral (moral awareness), 2) mengetahui nilai moral (knowing moral values), perspective talking, 4) penalaran moral (moral reasoning), 5) membuat keputusan (deliciuon making), 6) pengetahuan diri (self knowledge). Unsur moral knowing mengisi ranah kognitif mereka.
References
Abdullah Munir. 2010. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Maqdani.
. 2010. Manusia dan Kebudayaan di Indonesia. Jakarta: Djambatan.
Abdurahman. 2011. Nilai-nilai Budaya dalam Kaba Minangkabau. Padang: UNP Press.
Abidin M. 2004. Silabus Surau, Panduan Pembelajaran Budaya Minangkabau, Adat Basandi Syarak Basandi Kitabullah. Sumatera Barat Padang: PIPM
Adimihardja, Kusnaka. 2008. Dinamika Budaya Lokal. Bandung: CV. Indra Prahasta bersama Pusat Kajian LBPB.
Afrizal. 2008. Pengantar Metode Penelitian Kualitatif. Padang : Laboratorium Sosiologi FISIP UNAND.
Alismarajo dkk. 2001. Tantangan Sumatera Barat Mengembalikan Pendidikan Berbudaya Minang. Jakarta: Citra Pendidikan.
Alwasiah, A. Chaedar. 2002. Pokoknya Kualitatif Dasar-Dasar Merancang dan Melakuka’[n Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Jaya.
Amir MS. 1999. Adat Minangkabau, Pola dan Tujuan Hidup Orang Minang. Mutiara Sumber Widya.
Amir, 1999. Adat Minangkabau Pola dan Tujuan Hidup Orang Minang. Jakarta : Mutiara Sumber Widya.
Asnan Gusti. 2003. Kamus Sejarah Minangkabau, Pusat Pengkajian Islam dan Minangkabau. Padang: PPIM.
Aunurrahman. 2011. “Belajar Dan Pembelajaran”. Bandung: Alfabeta.
Budimansyah Dasim. M. 2010. Prosiding seminar Aktualisasi Pendidikan Karakter Bangsa.
Bungin, Burhan. 2007. Metode Penelitian Kualitatif. Jakarta : Raja Grafindo Persada
Darmadi Hamid. 2007. Dasar Konsep Pendidikan Moral Landasan Konsep dasar dan Implementasi. Alfabeta Bandung.
Darmiyati Zuchdi. 2008. Humanisas Pendidikan Menemukan Kembali Pendidikan Yang Manusiawi.Bumi Aksara.
Daulay Haedar Putra. 2007. Pendidikan sebagai Transformasi Nilai-Nilai Kebudayaan Jakarta: Pranada Media.
Elfindri. dkk. 2010. Soft Skiil untuk Pendidik. Baduose Media. Widya Aksara Press. Bandung.
Evers, H-D., Korff, R. 2000. Southeast Asian urbanism, LIT Verlag Münster, Ed.2nd, hlm.188, ISBN 3-8258-4021- 2
Faisal, Sanapiah. 2004. Sosiologi Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Fibrianto, A. S., & Bakhri, S. (2018). Pelaksanaan Aktivitas Ekstrakurikuler Paskibra (Pasukan Pengibar Bendera) dalam Pembentukkan Karakter, Moral dan Sikap Nasionalisme Siswa SMA Negeri 3 Surakarta. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 2 (2), 1-19.
Gaffar, M Janedjri. 2007. Hasan, Hamid. 2008. Evaluasi Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya. Idianto, M. 2004. sosiologi. Jakarta : Erlangga
Idrus Hakimy Dt. Rajo Penghulu. Pokok-pokok Pengetahuan Adat Alam Minangkabau. PT remaja Rosdakarya. Bandung. 2004.
Imran Manan. 1989. Antropologi Pendidikan Suatu Pengantar. Jakarta.
Keesing, Roger M. 1999. Antropologi Budaya Suatu Perspektif Kontemporer Edisi Kedua Jilid 1. terjemahan Samuel Gunawan. Jakarta: Erlangga.
Kesuma Dharma, dkk. 2010. Pendidikan Karakter Kajian teori dan Praktik di Sekolah.
Koentjaraningrat. 1981. Pengantar Ilmu Antropologi. Jakarta: Rineka Citra.
Mahfud, choirul. 2011. Pendidikan Multikultural. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Masruroh, Y., Haryono, B., & Demartoto, A. 2018. Pemaknaan Bong Pay Pada Warga Keturunan Tionghoa Di Kelurahan Sudiroprajan Surakarta. Jurnal Analisa Sosiologi, 4 (1).
Munir. 2010. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: PT. Pustaka Insan Maqdani, Anggota IKPI.
Nasution. S. 2011. Sosiologi pendidikan. Jakarta: Bumi aksara
Navis, A. 1985. Alam Takambang Jadi Guru, Adat dan Kebudayaan Minangkabau. Jakarta: Grafity Press.
Navis, A. A. 1984. Alam Terkembang Jadi Guru: Adat dan Kebudayaan Minangkabau. Jakarta: PT. Grafiti Pers.
Panduan Penulisan Tesis dan Disertasi. 2017. Program Pascasarjana Universitas Negeri Padang.
Pressman, R.S. 1997. Rekayasa perangkat lunak: Pendekatan praktisi (buku satu), ANDI Yogyakarta.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Rini Parmila Yanti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
