Penerapan Sila Pancasila sebagai Upaya Menumbuhkan Karakter Unggul Siswa SD melalui Media Pembelajaran Kantong Ajaib

Marga Retha Niken Febryana; Navira Alfinnaja; Susilo Tri Widodo; Tugiran

doi:10.31004/basicedu.v7i6.6379

Authors

Marga Retha Niken Febryana Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Navira Alfinnaja Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Susilo Tri Widodo Universitas Negeri Semarang, Indonesia
Tugiran SDN Podorejo 01, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6379

Keywords:

Penerapan Pancasila, Karakter, Media Pembelajaran

Abstract

Pancasila sebagai ideologi dan juga jati diri bangsa merupakan fondasi persatuan atas adaya keberagaman di Indonesia. Penulisan jurnal ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam kepada pembaca tentang pentingnya penanaman sikap dan perilaku peserta didik yang berkarakter unggul yang sesuai dengan nilai-nilai pancasila. Dalam penyusunan jurnal ini, peneliti menggunakan metode kualitatif dengan kegiatan wawancara, observasi, dokumentasi, dan juga studi kepustakaan yang relevan dengan permasalahan yang akan dibahas dalam jurnal ini. Pada penulisan jurnal ini peneliti secara langsung datang ke SDN Podorejo 01, Kecamatan Ngaliyan, Kota Semarang untuk memperoleh data primer yang akan kami gunakan dalam penyusunan artikel ini. Pada simulasi praktik mengajar yang telah peneliti lakukan beberapa waktu lalu dengan menggunakan media pembelajaran kantong ajaib yang bertemakan penerapan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari terbukti efektif digunakan sebagai solusi alternatif bagi peserta didik yang merasa bosan dan kurang memahami pembelajaran yang sedang berlangsung. Dari permasalahan tersebut diperlukan kesadaran dari dalam diri peserta didik untuk bertingkah laku sesuai dengan sila- sila pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Maka dari itu, dalam pengimplementasian sila-sila pancasila diperlukan suatu inovasi untuk mewujudkan kepribadian peserta didik yang berkarakter unggul melalui penggunaan media pembelajaran “Kantong Ajaib”.

References

Agung Wibowo, Aulia Rahman, Muh. Ishaq, Anita Yus, & Aman Simaremare. (2022). Analisis Efektifitas Media Pembelajaran Pkn Terhadap Gaya Belajar Kelas III SD. Journal of Educational Analytics, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.55927/jeda.v1i1.417

Ardana, L. N., Vega, N., Kirana, P., & Sunaryati, T. (2023). Peran Penting Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Berbasis Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(2), 15814–15819.

Ayu Fitri, Sinta Maria Dewi, Yulistina Nur DS, Depi Prihamdani, & Tarpan Suparman. (2019). Sosialisasi Media Kantong Doraemon untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika. Jurnal Buana Pengabdian, 1(2), 27–38. https://doi.org/10.36805/jurnalbuanapengabdian.v1i2.1099

Bhughe, K. I. (2022). Peran Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 19(2), 113. https://doi.org/10.24114/jk.v19i2.36954

Dwiputri, F. A., Anggraeni, D., Guru, P., Dasar, S., Kunci:, K., Pancasila, N.-N., Siswa, K., & Karakter, P. (2021). Penerapan Nilai Pancasila dalam Menumbuhkan Karakter Siswa Sekolah Dasar yang Cerdas Kreatif dan Berakhlak Mulia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 1267–1273.

Febriliyanti, E. R. (2018). Penerapan Media Kantong Ajaib Doraemon untuk Meningkatkan Kompetensi Mengenal Sila-Sila dan Lambang Pancasila pada Siswa SD Kelas I. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1), 27–32.

Huljannah, et. al. (2022). Analisis perilaku akademik siswa kelas III pada diskusi pembelajaran Pkn SD. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(4), 1592–1596.

Magdalena, I., Haq, A. S., & Ramdhan, F. (2020). Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Dasar Negri Bojong 3 Pinang. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(3), 418–430. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Marianti Bupu Teku, M., Angelina Fransiska Mbari, M., Yufrinalis, M., Nusa Nipa, U., Kesehatan No, J., Alok Timur, K., Sikka, K., Tenggara Timur, N., & Alok Tim, K. (2023). Kemampuan Menganalisis Hubungan Simbol Dengan Makna Sila Kedua Pancasila Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Kelas V SD. Journal on Education, 05(03), 6618–6626.

Mauliddia, A. M., Nisa, K., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Ritatoon untuk Menarik Minat Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas IV SDN 1 Kerumut. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 7(2c), 729–734. https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2c.585

Negeri, S. D., Ponorogo, T. M., Pena, J., & Vol, S. D. (2017). Jurnal pena sd vol 03 no 01 martinah | 56. 03(01), 56–70.

Noor, J. (2011). Metodologi Penelitian. Jakarta: Kencana. 1–23.

Pendidikan, S., Di, K., Darul, M., & Sukabumi, A. (2023). Vol+1+No+3+(78+-+86) (1). 01(02), 78–86. https://doi.org/10.58812/spp.v1.i02

Putri, F. A., & Dewi, D. A. (2022). Penerapan Pendidikan Karakter Melalui Nilai-Nilai Pancasila pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kewarganegaraan, 6(1), 1581–1587. https://journal.universitaspahlawan.ac.id/index.php/jpdk/article/view/9498/7322

Rusmiati, N. M. (2022). Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar PPKn Siswa Kelas VI Melalui Metode Diskusi Kelompok Kecil. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 6(1), 36–42. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45486

Safitri, A. O., Dewi, D. A., Pendidikan, U., & Kampus, I. (2021). Universitas muhammadiyah enrekang. 3, 88–94.

Sari, D. A., & Sitepu, M. S. (2023). Cendikia pendidikan. 1(2). https://doi.org/10.9644/scp.v1i1.332

Sianturi, Y. R. U., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Nilai Nilai Pancasila Dalam Kehidupan Sehari Hari Dan Sebagai Pendidikan Karakter. Jurnal Kewarganegaraan, 5(1), 222–231. https://doi.org/10.31316/jk.v5i1.1452

Widiyanto, D., & Istiqomah, A. (2020). Evaluasi Penilaian Proses dan Hasil Belajar Mata Pelajaran PPKn. Citizenship Jurnal Pancasila Dan Kewarganegaraan, 8, 51–61.

Wulandari, A. P., Salsabila, A. A., Cahyani, K., Nurazizah, T. S., & Ulfiah, Z. (2023). Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education, 5(2), 3928–3936. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1074