Upaya Meningkatkan Kemampuan Guru PAI dan Guru Kelas dalam Penyusunan Strategi Program Tahunan Pengembangan Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6406Keywords:
Pengembangan Kurikulum Merdeka; Pendidikan Pancasila Fese A; Program TahunanAbstract
Program Tahunan adalah suatu perencanaan yang mengalokasikan waktu selama satu tahun untuk mencapai tujuan yang telah ditetapkan, seperti Standar Kompetensi (SK) dan Kompetensi Dasar (KD). Penelitian ini bertujuan untuk menyediakan informasi tentang usaha meningkatkan keterampilan guru dalam merancang strategi program tahunan. Metode yang digunakan oleh peneliti adalah pendekatan deskriptif kualitatif yang dipadukan dengan proses analisis data. Hasil penelitian ini melibatkan penyusunan strategi program tahunan untuk pengembangan kurikulum Merdeka di sekolah dasar sesuai dengan pedoman yang berlaku. Penting bagi guru untuk mempersiapkan dan mengembangkan program tahunan sebelum tahun ajaran dimulai. Proses penyusunan program tahunan perlu mencakup penyusunan materi yang logis, sistematis, dan hierarkis; alokasi waktu yang tepat; mendorong proses pembelajaran; serta memfasilitasi guru dalam menetapkan target pembelajaran
References
Anggraini. (2022). Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Berbasis Individual Differences. Jurnal Ilmiah Potensia, 7(1),, 64-74.
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgensi Manajemen Kelas Untuk Mencapai Tujuan Pembelajaran. Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah Dan Kajian Sejarah, 1(1), 12-24.
Banun, S., & Usman, N. (2016). Strategi Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Pada Smp Negeri 2 Unggul Mesjid Raya Kabupaten Aceh Besar. Jurnal Administrasi Pendidikan: Program Pascasarjana Unsyiah, 4(1).
Basit, A., Nurdin, S., & Kosim, M. (2023). Strategi Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Di Mi Negeri 3 Kota Padang. Jiep: Journal Of Islamic Education Papua, 1(1), 1-17.
Choirunnisa, R. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembelajaran Fiqih Di Kelas Vii Mtsn 2 Ponorogo . (Doctoral Dissertation, Iain Ponorogo).
Dewi, R. P. (2019). Studi Kasus-Metode Penelitian Kualitatif.
Efendi, N., & Sholeh, M. I. (2023). Manajemen Pendidikan Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Academicus: Journal Of Teaching And Learning, 2(2), 68-85.
Erwinsyah, A. (2017). Manajemen Pembelajaran Dalam Kaitannya Dengan Peningkatan Kualitas Guru. Tadbir: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 69-84.
Futaqi, S. (2019). Kapital Multikultural Pesantren. . Deepublish.
Hakim, A., & Herlina, N. H. (2018). Manajemen Kurikulum Terpadu Di Pondok Pesantren Modern Daarul Huda Banjar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 6(1), 111.
Infijaru, N. A. (2022). Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Kinerja Guru Di Smp Negeri 1 Baturraden Kecamatan Baturraden Kabupaten Banyumas. Doctoral Dissertation, Uin Prof. Kh Saifuddin Zuhri.
Lazwardi, D. (2017). Manajemen Kurikulum Sebagai Pengembangan Tujuan Pendidikan. Al-Idarah: Jurnal Kependidikan Islam, 7(1), 119-125.
Mulyasa. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka. Bumi Aksara.
Mustoip, S. (2023). Analisis Penilaian Perkembangan Dan Pendidikan Karakter Di Kurikulum Merdeka Sekolah Dasar. Pandu: Jurnal Pendidikan Anak Dan Pendidikan Umum, 1(3), , 144-151.
Parapat, A. (2020). Strategi Pembelajaran Anak Usia Dini: Panduan Bagi Orang Tua, Guru, Mahasiswa, Dan Praktisi Paud. Edu Publisher.
Qodriyah, I. N. (2023). Analisis Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Di Man 1 Bojonegoro . Doctoral Dissertation, Universitas Nahdlatul Ulama Sunan Giri.
Ritonga, M. S. (2023). Analisis Kemampuan Guru Pai Dalam Merancang Program Tahunan Dan Program Semester. All Fields Of Science Journal Liaison Academia And Sosiety, 3(1),, 334-341.
Suhana, S., Ruswandi, U., & Arifin, B. S. (2022). Strategi Pengembangan Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam Berbasis Multikultural Di Smpn 1 Garut. J-Staf (Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah), 1(1), 38-55.
Suparlan, S. (2019). Teori Konstruktivisme Dalam Pembelajaran. . Islamika, 1(2), 79-88.
Swandari, N., & Jemani, A. (2023). Mitra Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Madrasah Dan Problematikanya. Progressa: Journal Of Islamic Religious Instruction, 7(1), , 102-120.
Tambak, S. (2014). Pendidikan Agama Islam; Konsep Metode Pembelajaran Pai.
Thoriq, A. (2023). Systematic Literature Review: Konseptualisasi Strategi Pengembangan Kurikulum. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Pendidikan (Vol. 2, No. 1).
Triwiyanto, T. (2022). Manajemen Kurikulum Dan Pembelajaran. . Bumi Aksara.
Zulhi, Y. (2023). Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Berbasis Kurikulum Merdeka Di Smp Negeri 4 Lembang Jaya Kabupaten Solok.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 M. Arsyada Sabiily, Ika Ratnaningrum
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
