Menguatkan Pemahaman Konsep Tindak Tutut Ekspresif dalam Komunikasi Guru dan Siswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6409Abstract
Tindak tutur dilihat saat adanya komunikatif guru dan siswa, ketika sesuatu diucapkan lawan bicaranya berbentuk kata, frasa, kalimat, dan pernyataan dengan situasi tertentu. Pada hakikatnya bersifat individu, psikologis serta kemampuan berbahasa penuturnya dalam kondisi tertentu. Tujuan dari penelitian ini (1) Apakah ada penggunaan tindak tutur ekspresif yang digunakan saat interaksi antara guru dan siswa di kelas, (2) Apa saja penggunaan tuturan ekspresif yang sering digunakan saat komunikasi di dalam kelas. Dalam penelitian ini, teknik pengumpulan data berupa dokumentasi foto dan video, observasi, teknik rekaman suara, wawancara, menyimak dan mencatat. Hasil penelitian (1) Adanya, penggunaan tindak tutur ekpresif dalam interaksi antara guru dan siswa dalam kelas memiliki dampak signifikasi dalam konteks pembelajaran bahasa Indonesia, (2) Tuturan ekspresif yang sering digunakan guru dan peserta didik untuk berkomunikasi di dalam kelas yaitu terima kasih, memuji dan bersyukur. Dapat disimpulkan bahwa dalam konteks pembelajaran, tuturan ekspresif dapat membantu guru dan siswa lebih memahami konsep yang diajarkan. Tuturan ekspresif juga dapat membantu siswa mengungkapkan perasaannya sehubungan dengan materi pembelajaran sehingga guru dapat memberikan bantuan atau dukungan yang diperlukan.
References
Agustina, R. (2022). Pola komunikasi pelayanan publik pt.pos indonesia wilayah kota palembang. Jurnal inovasi, 16(1), 42–29. https://doi.org/10.33557/ji.v16i1.2221
Aprika, Y., Siti Rukiyah, & Achmad Wahidy. (2022). Bentuk dan jenis tindak tutur bahasa dalam komunikasi siswa smp negeri 4 penukal utara kabupaten pali. Bahtera Indonesia; Jurnal Penelitian Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(2), 476–485. https://doi.org/10.31943/bi.v7i2.263
Buluamang, Y. M. O. (2018). Hubungan antara perilaku komunikasi kepala daerah dengan citra publik dan ekspektasi publik. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 22(1), 75. https://doi.org/10.31445/jskm.2018.220106
Cahya Agung Nugraha, Asikin, I., & Suhardini, A. D. (2021). Etika Komunikasi Siswa kepada Guru dalam Perspektif Aktivitas Kelompok Remaja Islam di SMA PGII 2 Bandung. Jurnal Riset Pendidikan Agama Islam, 1(1), 27–35. https://doi.org/10.29313/jrpai.v1i1.41
Dian Marhaeni K, & Urip Mulyadi. (2017). Pola, perilaku dan praktek komunikasi islam pada kelompok tradisional dalam mengakses media online. Mediakita, 1(2), 129–139. https://doi.org/10.30762/mediakita.v1i2.362
Fitriani, W. A. C. (2019). Analisis tindak tutur dalam wacana iklan Radi. Lingua Rima: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(1), 51. https://doi.org/10.31000/lgrm.v8i1.1262
Gusbella, P., Akhyaruddin, A., & Yusra, H. (2022). Tindak tutur ekspresif antara guru mata pelajaran bahasa indonesia dan siswa kelas vii smp negeri 16 kota jambi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6, 1391–1398. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/3126%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/3126/2626
Herman Jamaluddin, Aguswandi, & Syahrul. (2020). Komunikasi profetik islam (nilai dan etika komunikasi persfektif islam). Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 1(2), 39–43. https://doi.org/10.55623/au.v1i2.12
Indonesia, P. B., Keguruan, F., Pendidikan, I., & Peradaban, U. (2022). Sayur di pasar wangon pendahuluan. 6(1), 47–56.
Izhar, I., & Seftika, S. (2020). Tindak tutur dalam tinjauan filsafat bahasa. Anterior Jurnal, 20(1), 78–82. https://doi.org/10.33084/anterior.v20i1.1528
Karina, A., Sinaga, M., & Charlina. (2021). Tindak tutur direktif dalam dialog film rentang kisah karya Danial Rifki. Pendidikan Tambusai, 5(1), 10105–10115.
Mahadi, U. (2021). Komunikasi Pendidikan (Urgensi Komunikasi Efektif dalam Proses Pembelajaran). JOPPAS: Journal of Public Policy and Administration Silampari, 2(2), 80–90. https://doi.org/10.31539/joppa.v2i2.2385
Moderasi, B., Menuju, B., & Era, S. (2022). Volume 02, Number 06 April 2022. 02(06), 80–90.
Moleong, L, J. (2010). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue April). https://scholar.google.com/citations?user=O-B3eJYAAAAJ&hl=en
Oktavia, W., & Manaf, N. A. (2022). Strategi bertutur dalam tindak tutur ekspresif siswa pada proses pembelajaran bahasa Indonesia. Jurnal Basicedu, 6(3), 4953–4966. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2783
Paulana Christian Suryawin, Maryadi Wijaya, & Heri Isnaini. (2022). Tindak tutur (Speech Act) dan implikatur dalam Penggunaan Bahasa. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora Dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 34–41. https://doi.org/10.58192/sidu.v1i3.130
Rahmadhani, F. F., Purwo, A., Utomo, Y., Semarang, U. N., & Semarang, U. N. (2020). Analisis tindak tutur ekspresif dalam novel hujan. Bahtera Indonesia, 5(2), 88–96. https://bahteraindonesia.unwir.ac.id/index.php/BI/article/view/69
Rahmawati, N. I., & Sutiarso, S. (2013). Pembelajaran Kooperatif Sebagai Model Efekktif Untuk Mengembangkan Interaksi dan Komunikasi antara Guru dan Peserta Didik. Jurnal Eksponen, 9(2), 10–19.
Sabila, S., Suarjana, I. M., & ... (2021). Online test of mathematics learning for fourth grade elementary school. Jurnal Ilmiah Sekolah …, 5(4), 631–638. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/view/40127%0Ahttps://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JISD/article/viewFile/40127/pdf
Sari, S. A. D. (2022). Tindak tutur dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada tema lingkungan siswa kelas VI SD Negeri Sukomulyo. LITERATUR: Jurnal Bahasa, Sastra Dan Pengajaran, 2(2), 93–112. https://doi.org/10.31539/literatur.v2i2.3895
Ummi, P. (2021). Test jurnal perseda. Jurnal Perseda?: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 4(3), 1–10. https://doi.org/10.37150/perseda.v4i3.1462
Zulaehaida, litha dwi ariyanti. (2017). Tindak tutur ekspresif humanis dalam interaksi pembelajaran di SMA Negeri 1 Batang: Analisis wacana kelas. Seloka: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 111–122. https://jurnal.uns.ac.id/prosidingprasasti/article/download/212/194
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Tiara Regita Cahyani, Eli Rustinar, Dewi Kusumaningsih, Jelita Zakaria, Titik Sudiatmi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
