Implementasi Teori Kontingensi dalam Eskalasi Efektivitas Kepemimpinan Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6412Keywords:
Kontingensi, Kepemimpinan, Mahasiswa, Resimen MahasiswaAbstract
Perkembangan zaman dewasa ini telah menyasar segala aspek kehidupan, tak terkecuali dalam aktivitas organisasi mahasiswa yang semakin dinamis dan kompleks. Berkembangnya dinamika tersebut memantik dilaksanakannya penelitian dalam penerapan teori kepemimpinan pada organisasi Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon XI Universitas Pendidikan Indonesia yang semula menerapkan kepemimpinan otoriter kemudian mengalami perkembangan dengan penerapan pola kepemimpinan lain yang lebih efektif bagi kebutuhan organisasi, yakni kepemimpinan kontingensi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini berusaha membedah perubahan dan progres perkembangan organisasi melalui kepemimpinan kontingensi. Peneliti mengkaji beberapa masalah dalam organisasi Resimen Mahasiswa berupa sistem kepemimpinan yang diterapkan, alasan yang mendasari perlunya eskalasi efektivitas kepemimpinan, serta mengkaji dampak penerapan teori kontingensi dalam kepemimpinan organisasi Resimen Mahasiswa. Penelitian ini menghasilkan beberapa hal yang di antaranya menjelaskan bahwa penerapan kepemimpinan otoriter pada organisasi Resimen Mahasiswa sejatinya memiliki beberapa hal positif, namun sejalan dengan perkembangan waktu dibutuhkan pembaruan kepemimpinan yang lebih efektif dalam menjawab tantangan zaman dan dinamika sosial yang ada. Penerapan pola kepemimpinan kontingensi menitikberatkan hubungan yang dijalin antara pimpinan dengan anggota berdasarkan pada situasi organisasi yang dinamis serta keadaan kapasitas anggota yang beragam, sehingga pola kepemimpinan ini lebih sesuai untuk diterapkan dalam dinamika organisasi Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon XI Universitas Pendidikan Indonesia saat ini.
References
Adhari, N. R., & Suntara, R. A. (2020). Meningkatkan Kesadaran Bela Negara Melalui Peran Nahdlatul Ulama Dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia. Jipis, 29(2), 48–68.
Adinugroho, I., & Anky, H. P. (2020). Politician as the Leader in Indonesia’s Student Regiment and Its Psychological Impacts. Jurnal Studi Pemerintahan, 11(3), 355–368.
Asnawi, S. (1999). Semangat kerja dan gaya kepemimpinan. Jurnal Psikologi, 26(2), 86–92.
Azizah, F. N. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Situasional dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 4(1).
Budiwibowo, S. (2016). Pengaruh gaya kepemimpinan transaksional, transformasional dan disiplin kerja terhadap kinerja guru (karyawan) di kota Madiun. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 4(02).
Chow, T. W., Salleh, L. M., & Ismail, I. A. (2017). Lessons from the major leadership theories in comparison to the competency theory for leadership practice. Journal of Business and Social Review in Emerging Economies, 3(2), 147–156.
Fadilah, L., & Hamami, T. (2021). Kepemimpinan Trasformasional Dalam Pendidikan Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4186–4197.
Faturahman, B. M. (2018). Kepemimpinan dalam budaya organisasi. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 1–11.
Fiedler, F. E. (1978). The contingency model and the dynamics of the leadership process. In Advances in experimental social psychology (Vol. 11, pp. 59–112). Elsevier.
Gilley, A., McMillan, H. S., & Gilley, J. W. (2009). Organizational change and characteristics of leadership effectiveness. Journal of Leadership & Organizational Studies, 16(1), 38–47.
Hersey, P., Blanchard, K. H., & Natemeyer, W. E. (1979). Situational leadership, perception, and the impact of power. Group & Organization Studies, 4(4), 418–428.
Iswanto, Y. (2017). Kepemimpinan pelayan era modern. Jurnal Administrasi Kantor, 5(2), 157–172.
Khaldi, K. (2017). Quantitative, qualitative or mixed research: which research paradigm to use? Journal of Educational and Social Research, 7(2), 15.
Mattayang, B. (2019). Tipe dan gaya kepemimpinan: suatu tinjauan teoritis. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), 45–52.
Mihelic, K. K., Lipicnik, B., & Tekavcic, M. (2010). Ethical leadership. International Journal of Management & Information Systems (IJMIS), 14(5).
Muflihin, M. H. (2008). Kepemimpinan Pendidikan: Tinjauan terhadap Teori Sifat dan Tingkah-laku. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 13(1), 67–86.
Mulyadi, M. (2011). Penelitian kuantitatif dan kualitatif serta pemikiran dasar menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128–137.
Nawaz, Z., & Khan, I. (2016). Leadership theories and styles: A literature review. Leadership, 16(1), 1–7.
Numberi, F. (2010). Kepemimpinan sepanjang zaman dalam era perubahan. Bhuana Ilmu Populer.
Odumeru, J. A., & Ogbonna, I. G. (2013). Transformational vs. transactional leadership theories: Evidence in literature. International Review of Management and Business Research, 2(2), 355.
Sethuraman, K., & Suresh, J. (2014). Effective leadership styles. International Business Research, 7(9), 165.
Suntara, R. A. (2021). PENGUATAN KARAKTER KEPEMIMPINAN MAHASISWA DI ERA DISRUPSI. Jurnal Besaoh, 1(02), 98–105.
Suntara, R. A. (2022). Penguatan Karakter Peduli Sosial Generasi Muda melalui Komunitas Pegiat Sosial dan Pendidikan. JIPIS, 31(2), 97–106.
Suntara, R. A. (2023). Peran Komunitas Hopeeducation dalam Pengembangan Civic Virtue Generasi Muda Bangka Belitung. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 22(2), 181–187.
Suntara, R. A., & Affandi, I. (2022). Implementation of Panca Dharma Satya in Student Character Education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021), 339–342.
Suntara, R. A., Budimansyah, D., & Komalasari, K. (2019). The Application of Boarding School System in Realizing Leadership Character Education in School. Jurnal Civicus, 19(1), 9–17.
Suntara, R. A., & Hijran, M. (2022). Pemuda Idaman Bangsa: Penguatan Karakter dan Kepemimpinan Pemuda Indonesia. UBB Press.
Suntara, R. A., & Hijran, M. (2021). Meneladani perjuangan jenderal Soedirman dalam upaya pengembangan karakter cinta tanah air. Seminar Nasional Kewarganegaraan, 3(1), 144–155.
Wahyuni, S., Sukatin, S., Fadilah, I. N., & Astri, W. (2022). Gaya Kepemimpinan Otoriter (Otokratis) Dalam Manajemen Pendidikan. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 123–130.
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (Vol. 5). SAGE Publications.
Zaccaro, S. J., Rittman, A. L., & Marks, M. A. (2001). Team leadership. The Leadership Quarterly, 12(4), 451–483.
Zulaihah, I. (2017). Contingency Leadership Theory/Pendekatan Situasional. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Https://Doi. Org/10.33650/Altanzim. V1i1, 29.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Reza Adriantika Suntara, Muhamad Hijran
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
