Implementasi Teori Kontingensi dalam Eskalasi Efektivitas Kepemimpinan Mahasiswa

Authors

  • Reza Adriantika Suntara Universitas Bangka Belitung, Indonesia
  • Muhamad Hijran Universitas Bangka Belitung, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6412

Keywords:

Kontingensi, Kepemimpinan, Mahasiswa, Resimen Mahasiswa

Abstract

Perkembangan zaman dewasa ini telah menyasar segala aspek kehidupan, tak terkecuali dalam aktivitas organisasi mahasiswa yang semakin dinamis dan kompleks. Berkembangnya dinamika tersebut memantik dilaksanakannya penelitian dalam penerapan teori kepemimpinan pada organisasi Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon XI Universitas Pendidikan Indonesia yang semula menerapkan kepemimpinan otoriter kemudian mengalami perkembangan dengan penerapan pola kepemimpinan lain yang lebih efektif bagi kebutuhan organisasi, yakni kepemimpinan kontingensi. Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, penelitian ini berusaha membedah perubahan dan progres perkembangan organisasi melalui kepemimpinan kontingensi. Peneliti mengkaji beberapa masalah dalam organisasi Resimen Mahasiswa berupa sistem kepemimpinan yang diterapkan, alasan yang mendasari perlunya eskalasi efektivitas kepemimpinan, serta mengkaji dampak penerapan teori kontingensi dalam kepemimpinan organisasi Resimen Mahasiswa.  Penelitian ini menghasilkan beberapa hal yang di antaranya menjelaskan bahwa penerapan kepemimpinan otoriter pada organisasi Resimen Mahasiswa sejatinya memiliki beberapa hal positif, namun sejalan dengan perkembangan waktu dibutuhkan pembaruan kepemimpinan yang lebih efektif dalam menjawab tantangan zaman dan dinamika sosial yang ada. Penerapan pola kepemimpinan kontingensi menitikberatkan hubungan yang dijalin antara pimpinan dengan anggota berdasarkan pada situasi organisasi yang dinamis serta keadaan kapasitas anggota yang beragam, sehingga pola kepemimpinan ini lebih sesuai untuk diterapkan dalam dinamika organisasi Resimen Mahasiswa Mahawarman Batalyon XI Universitas Pendidikan Indonesia saat ini.

References

Adhari, N. R., & Suntara, R. A. (2020). Meningkatkan Kesadaran Bela Negara Melalui Peran Nahdlatul Ulama Dalam Perjuangan Kemerdekaan Indonesia. Jipis, 29(2), 48–68.

Adinugroho, I., & Anky, H. P. (2020). Politician as the Leader in Indonesia’s Student Regiment and Its Psychological Impacts. Jurnal Studi Pemerintahan, 11(3), 355–368.

Asnawi, S. (1999). Semangat kerja dan gaya kepemimpinan. Jurnal Psikologi, 26(2), 86–92.

Azizah, F. N. (2017). Pengaruh Kepemimpinan Situasional dan Budaya Organisasi Terhadap Motivasi Kerja dan Kinerja Karyawan. Jurnal Bisnis Dan Manajemen, 4(1).

Budiwibowo, S. (2016). Pengaruh gaya kepemimpinan transaksional, transformasional dan disiplin kerja terhadap kinerja guru (karyawan) di kota Madiun. Premiere Educandum: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 4(02).

Chow, T. W., Salleh, L. M., & Ismail, I. A. (2017). Lessons from the major leadership theories in comparison to the competency theory for leadership practice. Journal of Business and Social Review in Emerging Economies, 3(2), 147–156.

Fadilah, L., & Hamami, T. (2021). Kepemimpinan Trasformasional Dalam Pendidikan Islam. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4186–4197.

Faturahman, B. M. (2018). Kepemimpinan dalam budaya organisasi. Madani Jurnal Politik Dan Sosial Kemasyarakatan, 10(1), 1–11.

Fiedler, F. E. (1978). The contingency model and the dynamics of the leadership process. In Advances in experimental social psychology (Vol. 11, pp. 59–112). Elsevier.

Gilley, A., McMillan, H. S., & Gilley, J. W. (2009). Organizational change and characteristics of leadership effectiveness. Journal of Leadership & Organizational Studies, 16(1), 38–47.

Hersey, P., Blanchard, K. H., & Natemeyer, W. E. (1979). Situational leadership, perception, and the impact of power. Group & Organization Studies, 4(4), 418–428.

Iswanto, Y. (2017). Kepemimpinan pelayan era modern. Jurnal Administrasi Kantor, 5(2), 157–172.

Khaldi, K. (2017). Quantitative, qualitative or mixed research: which research paradigm to use? Journal of Educational and Social Research, 7(2), 15.

Mattayang, B. (2019). Tipe dan gaya kepemimpinan: suatu tinjauan teoritis. JEMMA (Journal of Economic, Management and Accounting), 2(2), 45–52.

Mihelic, K. K., Lipicnik, B., & Tekavcic, M. (2010). Ethical leadership. International Journal of Management & Information Systems (IJMIS), 14(5).

Muflihin, M. H. (2008). Kepemimpinan Pendidikan: Tinjauan terhadap Teori Sifat dan Tingkah-laku. INSANIA: Jurnal Pemikiran Alternatif Kependidikan, 13(1), 67–86.

Mulyadi, M. (2011). Penelitian kuantitatif dan kualitatif serta pemikiran dasar menggabungkannya. Jurnal Studi Komunikasi Dan Media, 15(1), 128–137.

Nawaz, Z., & Khan, I. (2016). Leadership theories and styles: A literature review. Leadership, 16(1), 1–7.

Numberi, F. (2010). Kepemimpinan sepanjang zaman dalam era perubahan. Bhuana Ilmu Populer.

Odumeru, J. A., & Ogbonna, I. G. (2013). Transformational vs. transactional leadership theories: Evidence in literature. International Review of Management and Business Research, 2(2), 355.

Sethuraman, K., & Suresh, J. (2014). Effective leadership styles. International Business Research, 7(9), 165.

Suntara, R. A. (2021). PENGUATAN KARAKTER KEPEMIMPINAN MAHASISWA DI ERA DISRUPSI. Jurnal Besaoh, 1(02), 98–105.

Suntara, R. A. (2022). Penguatan Karakter Peduli Sosial Generasi Muda melalui Komunitas Pegiat Sosial dan Pendidikan. JIPIS, 31(2), 97–106.

Suntara, R. A. (2023). Peran Komunitas Hopeeducation dalam Pengembangan Civic Virtue Generasi Muda Bangka Belitung. Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi, 22(2), 181–187.

Suntara, R. A., & Affandi, I. (2022). Implementation of Panca Dharma Satya in Student Character Education. Annual Civic Education Conference (ACEC 2021), 339–342.

Suntara, R. A., Budimansyah, D., & Komalasari, K. (2019). The Application of Boarding School System in Realizing Leadership Character Education in School. Jurnal Civicus, 19(1), 9–17.

Suntara, R. A., & Hijran, M. (2022). Pemuda Idaman Bangsa: Penguatan Karakter dan Kepemimpinan Pemuda Indonesia. UBB Press.

Suntara, R. A., & Hijran, M. (2021). Meneladani perjuangan jenderal Soedirman dalam upaya pengembangan karakter cinta tanah air. Seminar Nasional Kewarganegaraan, 3(1), 144–155.

Wahyuni, S., Sukatin, S., Fadilah, I. N., & Astri, W. (2022). Gaya Kepemimpinan Otoriter (Otokratis) Dalam Manajemen Pendidikan. Educational Leadership: Jurnal Manajemen Pendidikan, 1(2), 123–130.

Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (Vol. 5). SAGE Publications.

Zaccaro, S. J., Rittman, A. L., & Marks, M. A. (2001). Team leadership. The Leadership Quarterly, 12(4), 451–483.

Zulaihah, I. (2017). Contingency Leadership Theory/Pendekatan Situasional. Al-Tanzim: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Https://Doi. Org/10.33650/Altanzim. V1i1, 29.

Downloads

Published

2023-11-29

How to Cite

Suntara, R. A., & Hijran, M. (2023). Implementasi Teori Kontingensi dalam Eskalasi Efektivitas Kepemimpinan Mahasiswa. Jurnal Basicedu, 7(6), 3406–3419. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6412

Citation Check