Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Suparman Suparman Universitas Muhammadiyah Mataram, Indonesia
  • Junaidin Junaidin junaidingeo@gmail.com, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6469

Keywords:

Upaya Sekolah, Motivasi Belajar, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh belum adanya upaya sekolah untuk meningkatkan Motivasi belajar siswa di sekolah dasar SDN 2 Rumak.Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan upaya-upaya yang dilakukan sekolah untuk meningkatkan  Motivasi Belajar Siswa SDN 2 Rumak Kecamatan Kediri Kabupaten Lombok Barat. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriftif dengan cara mengumpulkan data baik secara langsung turun ke lapangan untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang objek penelitian penulis, sumber data yang digunakan berupa data skunder dan primer, dan teknik pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan, (1) motivasi belajar siswa adalah untuk mendapatkan hadiah, pujian, prestasi, dan nilai yang bagus; ( 2) faktor yang mempengaruhi motivasi belajar siswa adalah faktor internal yaitu faktor yang bersumber dari dalam diri siswa yaitu kondisi jasmani dan rohani, kemampuan siswa, dan perhatian. Kedua faktor eksternal yaitu faktor yang bersumber dari luar diri siswa seperti upaya guru membelajarkan siswa, fasilitas belajar dan kondisi lingkungan di sekitar siswa.

References

Anggraini, S. (2022). Jurnal basicedu. 6(3), 5287–5294.

Aziz, A., & Samsudin, M. A. (2018). Peranan Motivasi dalam Kerajinan Belajar Siswa. Edupedia, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.35316/edupedia.v3i1.315

Damis, D., & Muhajis, M. (2019). Analisis Hubungan Antara Motivasi Belajar dengan Hasil Belajar Siswa Pada Sekolah Dasar Negeri 3 Allakuang Kecamatan Maritengngae Kabupaten Sidenreng Rappang. Idaarah: Jurnal Manajemen Pendidikan, 2(2), 216. https://doi.org/10.24252/idaarah.v2i2.7005

Ena, Z., & Djami, S. H. (2021). Peranan Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik terhadap Minat Personel Bhabinkamtibmas Polres Kupang Kota. Among Makarti, 13(2), 68–77. https://doi.org/10.52353/ama.v13i2.198

Giri, P. (2021). Media Visual untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Anak. Widyadari: Jurnal Pendidikan, 22(1), 276–289. https://doi.org/10.5281/zenodo.4661390

Handayani, R. (2019). Pengaruh Lingkungan Tempat Tinggal dan Pola Asuh Orangtua terhadap Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6(1), 15–26.

Hasibnuan, E. K. (2018). Analisi Kesulitan Belajar Matematika Siswa pada Pokok Bahasan Bangun Ruang Sisi Datar di SMP Negeri 12 Bandung. Axiom, 01(1), 1–13.

Hero, H., & Sni, M. E. (2018). Peran Orang Tua Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar Inpres Iligetang. Jurnal Riset Pendidikan Dasar, 01, 129–139.

Hidayat, T., Asyafah, A., Indonesia, U. P., & Barat, B. J. (2019). Konsep Dasar Evaluasi Dan Implikasinya Dalam Evaluasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. 10(I), 159–181.

Juliya, M., & Herlambang, Y. T. (2021). Analisis Problematika Pembelajaran Daring dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Belajar Siswa [Analysis of Online Learning Problems and Its Influence on Students’ Learning Motivation]. Genta Mulia, XII(1), 281–294. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/2444494

Kamaluddin, M. (2017). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika dan Strategi untuk Meningkatnya. Prosiding Seminar Matermatika Dan Pendidikan Matematika, 455–460.

Kusumadyahdewi, K. (2017). Pentingnya Motivasi dalam Pembelajaran Akuntansi Sebagai Dasar Manajemen Keuangan Pribadi. J-PIPS (Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial), 3(2), 130. https://doi.org/10.18860/jpips.v3i2.6860

Masni, H. (2015). Strategi Meningkatkan Motivasi Belajar Mahasiswa. Dikdaya, 05, 34–45.

Oemar, U. (2019). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar Mahasiswa Program Studi S1 Manajemen Angkatan 2016 Pada Stie Rahmaniyah Sekayu. 2(1), 74–83.

Oktiani, I. (2017). Kreativitas Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Kependidikan, 5(2), 216–232. https://doi.org/10.24090/jk.v5i2.1939

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302.

Ridha, M. (2020). Teori Motivasi Mcclelland dan Implikasinya dalam Pembelajaran PAI. Palapa, 8(1), 1–16. https://doi.org/10.36088/palapa.v8i1.673

Rubiana, E. P., & Dadi, D. (2020). Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar IPA Siswa SMP Berbasis Pesantren. Bioed?: Jurnal Pendidikan Biologi, 8(2), 12. https://doi.org/10.25157/jpb.v8i2.4376

Santosa, D. T., & Us, T. (2016). Faktor-Faktor penyebab rendahnya motivasi belajar dan solusi penanganan pada siswa kelas XI jurusan Teknik Sepeda Motor. Jurnal Pendidikan Teknik Otomotif, 13(2), 14–21. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/otomotif-s1/article/view/2896

Septianti, D., & Frastuti, M. (2019). Pengaruh Penggunaan Media Berbasis Internet, Motivasi Intrinsik dan Motivasi Ekstrinsik Terhadap Minat Berwirausaha Online Mahasiswa Universitas Tridinanti Palembang. Jurnal Ilmiah Ekonomi Global Masa Kini, 10(2), 130–138. https://doi.org/10.36982/jiegmk.v10i2.871

Subair. (2022). Literasi Film Dokumenter untuk Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam. Jurnal Lasinrang, 01(01), 41–64.

Suharni. (2021). Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. 6(1), 172–184.

Yuli Supriani, Ulfah, & Opan Arifudin. (2020). Upaya Meningkatkan Motivasi Peserta Didik dalam Pembelajaran. Jurnal Al-Amar (JAA), 1(1), 1–10. https://ojs-steialamar.org/index.php/JAA/article/view/90/60

Downloads

Published

2023-12-30

How to Cite

Suparman, S., & Junaidin, J. (2023). Upaya Sekolah dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(6), 3950–3958. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6469

Issue

Vol. 7 No. 6 (2023)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2023 Suparman Suparman, Junaidin Junaidin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).