Supervisi Sekolah Dasar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6471Keywords:
Supervisi, Kompetensi, Guru Sekolah DasarAbstract
Kompetensi guru dalam mengajar di kelas ternyata masih rendah, karena kurangnya persiapan perangkat pembelajaran sebelum masuk ke kelas dan adanya pola pikir konvensional. Penelitian tindakan sekolah ini dilakukan dengan tujuan meningkatkan kompetensi guru dalam proses pembelajaran di Sekolah Dasar melalui penerapan supervisi akademik. Subjek penelitian melibatkan 12 guru SD. Penelitian dilakukan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui observasi dan dianalisis menggunakan metode statistik deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan signifikan dalam kompetensi guru dalam proses pembelajaran. Pada prasiklus, tingkat kompetensi guru sebesar 65,19%, tergolong cukup. Pada siklus I, meningkat menjadi 68,06%, juga tergolong cukup. Namun, pada siklus II, terjadi peningkatan yang lebih baik, mencapai 78,06%, yang tergolong baik. Dari peningkatan ini dapat disimpulkan bahwa penerapan supervisi akademik efektif dalam meningkatkan kompetensi guru di SD. Supervisi akademik membantu guru-guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogik mereka.
References
Achmad Karimulah, & Nur Ittihadatul Ummah. (2021). Pelaksanaan Supervisi Akademik Kepala Madrasah Sebagai Upaya Meningkatkan Profesionalisme Guru Untuk Memotivasi Belajar Siswa MTs Muqoddimatul Akhlak Curah Wungkal Silo Jember. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 3(1), 13–34. https://doi.org/10.21154/sajiem.v3i1.74
Adiyono, A., Lesmana, A. R., Anggita, D., & Rahmani, R. (2023). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di SMKN 4 Tanah Grogot. Journal on Education, 5(2), 3492–3499. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1031
Almaajid, R., Siregar, N., Novaliza, A., Arifandi, R., Oktafiana, A., Ayumi, M., & Nasution, I. (2023). Supervisi Pendidikan dalam Peningkatan Profesionalisme Guru. Anwarul, 3(2), 312–324. https://doi.org/10.58578/anwarul.v3i2.997
Arifin, J. (2022). Implementasi Manajemen Supervisi Akademik Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Mutu Kompetensi Profesional Guru. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(9), 3850–3857. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i9.918
Astuti, S. (2017). Supervisi Akademik Untuk Meningkatkan KOmpetensi Guru di SD Labora UKSW. Sholaria, 7(1), 49–59.
Azizah, F. (2021). Peningkatan Kompetensi Guru dalam Melaksanakan Evaluasi Ulangan Harian melalui Supervisi Akademik. Jurnal Pendidikan Dan Riset Pendidikan, I(2), 418–430.
Darmawi, D. (2021). Implementasi Supervisi Manajerial dan Akademik Pengawas dalam Meningkatkan Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam Madrasah Ibtidayah. Jurnal Literasiologi, 7(2), 33–47. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v7i2.281
Fatimah, S. (2020). Kegiatan Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Guru dan Siswa. Pendekar: Jurnal Pendidikan Berkarakter, 3(2), 32–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/view/2832%0Ahttps://journal.ummat.ac.id/index.php/pendekar/article/download/2832/1834
Handayani, L., & Sukirman. (2020). Perbandingan Efektivitas Pelaksanaan Supervisi Akademik dan Supervisi Klinis Oleh Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru pada SMP 3 Bae Kudus. Edupsycouns, 2(1), 499–512.
Hanief, O. M. (2016). Menggagas Teknik Supervisi Klinik. Jurnal Kependidikan dan Keislaman FAI UNISMA, 10(2).
Harliansyah, & Amon, L. (2022). Analisis Kompetensi Manajerial Kepala Sekolah dalam Perencanaan Peningkatan Mutu Pendidikan Menengah Kejuruan. Jimak, 1(1), 147–146.
Kurniati. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru Dalam Merancang Pembelajaran Bernuansa PAKEM melalui Kegiatan Supervisi Kunjungan Kelas di MI Ikhsaniyah Lebeteng Tarub Tegal TP. 2019/2020. 11(1).
Lalupanda, E. M. (2019). Implementasi Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Mutu Guru. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 7(2), 1–13.
Lestari, T. P., Utomo, S., & Su’ud, S. (2022). Implemntasi Supervisi Akademik Kepala Sekolah untuk Meningkatkan Disiplin dan Profesionalisme Guru di Madrasah Miftahul Huda Tayu Pati Jawa Tengah. Annizom, 7(3), 166. https://doi.org/10.29300/nz.v7i3.8792
Masliah. (2019). Pengembangan Model Supervisi Akademik Teknik Mentoring dalam Upaya Peningkatan Mutu Pembelajaran. Indonesian Journal of Education Management and Administration Review, 3(2), 126–134. https://jurnal.unigal.ac.id/index.php/ijemar/article/view/4364
Nurindarwati, R. (2020). Penerapan Supervisi Akademik Pengawas Upaya Peningkatan Kemampuan Guru dalam Penyusunan Administrasi Pembelajaran. Al-Munqidz?: Jurnal Kajian Keislaman, 8(1), 14–34. https://doi.org/10.52802/amk.v8i1.177
Purnawanto, A. T. (2019). Pembelajaran PAI Berbasis High Order Thinking Skills ( HOTS ). Jurnal Ilmiah Pedagogy, 12(1), 15–30. https://www.jurnal.staimuhblora.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/42
Rohiat. (2017). Supervisi Akademik Kepala Sekolah. Manajer Pendidikan, 11(1), 89–96.
Selamet, M. (2014). Pengaruh Kompetensi Supervisi Manajerial dan Supervisi Akademik Pengawas Sekolah Terhadap Kinerja Guru. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pascasarjana Administrasi Pendidik, 2(1), 1–49. https://doi.org/10.1080/00102208008946937
Sitaasih, D. K. (2020). Supervisi Akademik untuk Meningkatkan Kompetensi Guru dalam Proses Pembelajaran di SD. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 4(2), 241. https://doi.org/10.23887/jisd.v4i2.25461
Sitepu, Y. M. R., Zega, A. J., Maruhawa, I. A., & Harefa, A. R. (2023). Analisis Kreativitas Mengajar Guru Terhadap Daya Serap Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 9(September), 116–123.
Sulastri. (2021). Supervisi akademik berbasis TIK di SDN 013 Bukit Bestari Tanjungpinang. Indonesian Journal of Educational Development, 2(1), 410–417. https://doi.org/10.5281/zenodo.4781861
Suradi, A. (2018). Supervisi Akademik Kepala Sekolah Pada Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam di Sekolah Dasar Negeri 79 Kota Bengkulu. AULADUNA: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 5(1), 13–29. https://doi.org/10.24252/auladuna.v5i1a2.2018
Tamim Mulloh, & Muslim, A. (2022). Analisis Peran Supervisi Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru. Journal Publicuho, 5(3), 763–775. https://doi.org/10.35817/publicuho.v5i3.29
Ubabuddin, U. (2020). Pelaksanaan Supervisi Pembelajaran sebagai Upaya Meningkatkan Tugas dan Peran Guru dalam Mengajar. Nidhomul Haq?: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(1), 102–118. https://doi.org/10.31538/ndh.v5i1.512
Zulfakar, Z., Lian, B., & Fitria, H. (2020). Implementasi Supervisi Akademik dalam Meningkatkan Kinerja Guru. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 5(2), 230. https://doi.org/10.31851/jmksp.v5i2.3833
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Nurlaela Nurlaela, Muaini Muaini
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
