Manajemen Konflik dalam Penerapan Kurikulum Merdeka
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6551Keywords:
Manajemen Konflik, Implementasi, Kurikulum Merdeka.Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keadaan sekarang, dimana penerapan Kurikulum Merdeka saat ini masih terbilang baru sehingga dibutuhkan manajemen konflik yang baik untuk menghadapi rintangan-rintangan yang terjadi kedepannya. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui gambaran umum terkait pencegahan konflik terhadap implementasi Kurikulum Merdeka. Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode studi literatur dengan cara mengkaji dan menganalisis sumber pada data atau dokumen tertulis yang sudah ada sebelumnya. Pada bagian pembahasan, kami membahas empat poin utama yang berkaitan dengan manajemen konflik dalam penerapan Kurikulum Merdeka, yaitu: (1) Jenis-Jenis Konflik Implementasi Kurikulum Merdeka, (2) Faktor-Faktor Penyebab Konflik Implementasi Kurikulum Merdeka, (3) Strategi Manajemen Konflik Implementasi Kurikulum Merdeka, dan (4) Dampak Adanya Konflik Implementasi Kurikulum Merdeka. Hadirnya manajemen konflik dipandang tidak hanya dapat dijadikan sebagai cara untuk memanajemen atau menyelesaikan suatu masalah. Namun, juga dapat dijadikan sebagai langkah preventif (pencegahan) terjadinya suatu masalah. Peneliti berinovasi untuk menyuguhkan sebuah penelitian mengenai manajemen konflik pada penerapan Kurikulum Merdeka dari berbagai hal. Kesimpulan yang kami peroleh yakni kedudukan manajemen konflik dipandang sebagai hal penting yang juga harus diperhatikan, agar kehadirannya juga turut membantu untuk perbaikan-perbaikan sehingga bisa mencapai pada kesejahteraan sesuai apa yang diharapkan dari penerapan Kurikulum Merdeka ini.
References
Alawi, Dindin, Agus Sumpena, Supiana Supiana, and Qiqi Yuliati Zaqiah. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka Pasca Pandemi Covid-19.” EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4 (4): 5863–73. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3531.
Anwar, Khoirul. 2018. “URGENSI PENERAPAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN.” Al-Fikri: Jurnal Studi dan Penelitian Pendidikan Islam 1 (2): 31–38. https://doi.org/10.30659/jspi.v1i2.3206.
Aulia, Anastasya Shafa, Nadhifa Ardiana Maharani, Novela Serly Aulia, Syunu Trihantoyo, and Agustin Hanivia Cindy. 2023. “ANALISIS TRANSFORMASI DARI KURIKULUM 2013 MENUJU KURIKULUM MERDEKA DI SDN LIDAH WETAN IV.” Sindoro: Cendikia Pendidikan 1 (3): 31–40. https://doi.org/10.9644/scp.v1i3.611.
Cholifah Tur Rosidah, Pana Pramulia, and Wahyu Susiloningsih. 2021. “ANALISIS KESIAPAN GURU MENGIMPLEMENTASIKAN ASESMEN AUTENTIK DALAM KURIKULUM MERDEKA BELAJAR.” Jurnal Pendidikan Dasar 12 (01): 87–103. https://doi.org/10.21009/jpd.v12i01.21159.
Elfi Mu’awanah, -. 2020. “Resolusi Konflik.” Teaching Resource. IAIN Tulungagung. 2020. http://repo.iain-tulungagung.ac.id/16714/.
Indrawan, Jerry, and Ananda Tania Putri. 2022. “ANALISIS KONFLIK AMBON MENGGUNAKAN PENAHAPAN KONFLIK SIMON FISHER.” Jurnal Kolaborasi Resolusi Konflik 4 (1): 12–26. https://doi.org/10.24198/jkrk.v4i1.36608.
Irfan, A, and A Setiawan. 2023. “Manajemen Konflik Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka: Studi Kasus Di SMK N 1 Depok.” Jurnal Pendidikan, 11–19.
Legi, Hendrik, Lustani Samosir, and Lusi Lasma Tambunan. 2023. “Manajemen konflik dalam implementasi kurikulum merdeka di era digital” 2 (3).
Mahardhika, M. Anang Firmansyah dan Budi W. 2018. Pengantar Manajemen. Deepublish.
Margi, Jayanti. 2023. “Manajemen Konflik Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMPN 1 Trimurjo, Lampung.” Jurnal Pendidikan Madrasah, 12–20.
Rahmadayanti, Dewi, and Agung Hartoyo. 2022. “Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu 6 (4): 7174–87. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3431.
Rambung, Olan Sulistia, Sion Sion, Bungamawelona Bungamawelona, Yosinta Banne Puang, and Silva Salenda. 2023. “TRANSFORMASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN MELALUI IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR.” JIP: Jurnal Ilmu Pendidikan 1 (3): 598–612.
Suryaman, Maman. 2020. “Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar.” Seminar Nasional Pendidikan Bahasa Dan Sastra, October, 13–28.
Susiani, Ika Wahyu. 2022. “Implementasi Kurikulum Merdeka Di SMP Darur Rohmah Gandu Mlarak Ponorogo.” Proceeding: International Conference on Islamic Studies (ICIS) IAIN Ponorogo, November, 296–306. https://doi.org/10.21154/icis.v0i0.805.
“URGENSI PENERAPAN MANAJEMEN KONFLIK DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN | Anwar | Al-Fikri: Jurnal Studi Dan Penelitian Pendidikan Islam.” n.d. Accessed December 3, 2023. https://jurnal.unissula.ac.id/index.php/fikri/article/view/3206/2339.
Yanuarsari, Revita, Romdah Romansyah, Ella Dewi Latifah, Didin Wahidin, and Hendi Suhendraya Muchtar. 2022. “Potret Kepemimpinan dan Mutu Pendidikan di Era MBKM Studi Deskriptif pada Perguruan Tinggi Swasta.” EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN 4 (3): 3822–31. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2757.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Nina Indriani, Meria Sindy Amanda Putri, Vindy Agung Trisnawa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
