Motif Batik Shibori sebagai Inovasi Pembelajaran Ragam Hias Geometris bagi Guru Di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6632Abstract
Pembuatan batik Shibori bagi guru di sekolah dasar adalah salah satu upaya menumbuhkan kreativitas dan sebagai suatu inovasi guru di madrasah dalam memahami berbagai macam teknik berkarya seni rupa. Dalam mata pelajaran SBdP (Seni Budaya dan Prakarya) terdapat menteri terkait ragam hias, maka sangat penting bagi guru jika memahami jenis ragam hias tidak hanya melalui menggambar tetapi juga dengan belajar membatik.Metode penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode studi lapangan dan studi literatur.penelitian ini teknik yang dipergunakan untuk memperoleh motif yang diinginkan adalah menggunakan motif melipat atau yang disebut dengan Itajime Shibori. Teknik melipat dalam pembuatan batik shibori akan mempengaruhi motif yang akan dihasilkan oleh bentuk lipatan. Setelah melipat kain, kain bisa dijepit menggunakan kayu atau diikat dengan tali atau karet dengan kuat untuk membentuk motif yang diinginkan. Berdasarkan hasil pembuatan batik shibori yang dilaksanakan di sekolah dasar menunjukkan terciptanya dua motif batik yakni pola segitiga dan pola persegi. Pembelajaran dengan batik shibori adalah inovasi kegiatan praktikum yang menyenangkan dan lebih membekas pada pengalaman belajar peserta didik. Sebagaimana bentuk pembelajaran konstruktivistik yaitu peserta didik pembangun pengetahuan, sikap maupun keterampilan berdasarkan pengalaman yang diperoleh dalam proses pembelajaran
References
Candra, I. A. I. (2021). Analisis Motif Batik Maluku Dalam Membangun Pendidikan Multikultural. Jurnal Imaji, 19(2), 133–142.
Giri, E. S. P. (2004). Ragam Hias Kreasi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta.
Irvan, M., Ilmi, A. M., & Choliliyah, I. (2020). Pembuatan Batik Shibori Untuk Meningkatkan Kreativitas Masyarakat Pada Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Graha Pengabdian, 2(3), 223–232.
Julianti, E., & Fatmawati, F. (2020). Shibori Skills To Improve Fine Motor Ability For Children With Autism. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan Luar Biasa, 6(2).
Kautsar, D. S. (2017). Eksplorasi Teknik Shibori Pada Pakaian Ready to Wear. E-Proceeding of Art & Design, 4(3), 905–920.
Maziyah, S., & Indrahti, S. A. (2019). Implementasi Shibori Di Indonesia. Jurnal Kiryoku, 3(4).
Misfanny, R. C., Soeprayogi, H., & Mangatas. (2020). Eksperimen Kreatif Desain Motif Hias Geometris Pada Papan Berpaku (Geoboard). Gorga?: Jurnal Seni Rupa, 9(1), 2020.
Muharyati, E. Y. (2019). Pembelajaran Kriya Batik Tulis Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Kreatif Siswa Kelas 7a Smpn Satu Atap 1 Kadipaten Kabupaten Tasikmalaya. Magelaran: Jurnal Pendidikan Seni, 2(1).
Ninik, J., & Yuwanto, L. (2018). Pemanfaatan Seni Shibori Sebagai Alternatif Psychological Health Behavioral Health dalam Psychological First Aid Penyintas Bencana. Seminar Nasional Peranan Ilmu Psikologi Dalam Penanggulangan Bencana. Surabaya: Fakultas Psikologi Universitas Surabaya.
Regina, B. D. (2019). Pendampingan Membatik Shibori Pada Anak Kelas 5 Di Sekolah Indonesia Bangkok (Sib) Thailand. ELSE (Elementary School Education Journal), 3(2).
Sanjaya, W. (2010). Kurikulum dan Pembelajaran?: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Jakarta: Kencana.
Soemanto, W. (1980). Petunjuk untuk Pembinaan Pendidikan. Surabaya: Usaha Nasional.
Suantara, O., & Siregar. (2017). Eksplorasi Teknik Shibori Dalam Pengembangan Desain Motif Tradisional Indonesia Pada Permukaan Kain Sandang. Arena Tekstil, 32(2), 67–76.
Suardi, M. (2018). Belajar dan Pembelajaran (1st ed.). Deepublish.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2023 Siti Nurjannah, Iga Ayu Intan Candra
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
