Pengembangan Bahan Ajar Komik Materi Operasi Hitung Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat Kelas V SD

Yadi Heryadi; Maman Fathurrohman; Yuyu Yuhana

doi:10.31004/basicedu.v7i6.6767

Authors

Yadi Heryadi Universitas Setia Budhi Rangkasbitung, Indonesia
Maman Fathurrohman Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
Yuyu Yuhana Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6767

Keywords:

Bahan Ajar Komik, Hasil Belajar, Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar komik matematika dengan lebih kreatif serta inovatif dalam penggunaannya, sehingga bahan ajar komik ini akan menjadi suatu trobosan terbaru khususnya pada mata pelajaran matematika. Dengan menggunakan bahan ajar komik matematika ini diharapkan peserta didik mampu memahami materi dengan mudah dan dapat memotivasi belajar. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan bahan ajar pembelajaran komik matematika, (2) mengetahui kelayakan media komik, (3) mengetahui respon peserta didik terhadap bahan ajar komik matematika. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan (Research and Development). Pada penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D (Four-D) yaitu Define (pendefinisian), Design (perencanaan), Develop (pengembangan) dan Dessimination (penyebaran). Subyek penelitian ini adalah peserta didik SDN 3 Cijoro Lebak. Data penelitian ini diperoleh dengan angket validasi bahan ajar komik, test dan dokumentasi. Hasil penelitian berdasarkan angket validasi ahli materi termasuk dalam kategori “sangat layak”, dengan persentase rata-rata 83%. Penilaian ahli bahasa pada media komik matematika dalam kategori “sangat layak” dengan persentase 93%, dan penilaian ahli media pada media komik matematika termasuk kategori “sangat layak” dengan persentase 88%. Pada uji coba skala besar dengan jumlah 31 siswa memperoleh persentase rata-rata 91,94% dengan keterangan “sangat layak” untuk digunakan dan dijadikan media pembelajaran.

References

Asidiqi, D. F. (2022). PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN MODEL KUANTUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Journal of Professional ELemntary Education, 1(2), 158–166. https://doi.org/https://doi.org/10.46306/jpee.v1i2

Asidiqi, D. F., & Adiputra, D. K. (2023). Pengaruh Media Animasi Flash terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1485–1492. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5518

Azizi, M., Prasetyo, S., Karakter, P., & Alam, S. D. (2017). KONTRIBUSI PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK IPA BERMUATAN KARAKTER PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM UNTUK SISWA MI / SD. Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 9(2), 185–193.

Caesarina, A., Marchianti, N., Jember, U., Diniyah, N., & Jember, U. (2018). The Effectiveness of Nutrition Counseling on The First Thousand Days of Life Group in Improving Knowledge and Attitude on Nutrition Awareness. July. https://doi.org/10.19184/ams.v3i3.5331

Derbel, E. (2019). Teaching Literature Trough Comics?: An Innovative Pedagogical Tool. International Jounal of Applied Lingustucs & English Literature, 8(1), 54–61.

Fajrin, S. A., & Hernawati, T. (2017). MEDIA KOMIK UNTUKMELATIH KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN PADA SISWA TUNARUNGU. 18, 63–69.

Gumilang, M. R., & Indarini, E. (2019). Pengembangan Media Komik dengan Model Problem Posing untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika matematis merupakan salah satu secara interaktif , inspiratif , menyenang- melakukan penguasaan bahan dan materi. 3(2), 185–196.

Hidayah, N. (2017). Pengembangan media pembelajaran berbasis komik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan sosial kelas IV MI Nurul Hidayah Roworejo Negerikaton Pesawaran 34. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 4, 34–46.

Malik, A. (2019). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR DALAM BENTUK MEDIA KOMIK DENGAN 3D PAGE FLIP PADA MATERI IKATAN KIMIA. Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia, 13(1), 2295–2306.

Nova, T., & Yunianta, H. (2018). PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK MATEMATIKAPADA MATERI PECAHAN UNTUK SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR. 5(1), 79–90.

Nugraheni, N. (2017). PENERAPAN MEDIA KOMIK PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA. Jurnal Refleksi Edukatika, 7(2), 111–117.

Nur, I. L., Harahap, E., Badruzzaman, F. H., & Darmawan, D. (2017). Pembelajaran Matematika Geometri Secara Realistis Dengan GeoGebra. 16(2), 1–6.

Pratama, E., Sari, P., & Purwanto, S. (2022). Pengembangan Komik Online Mengenai Operasi Penjumlahan dan Pengurangan Bilangan Bulat dengan Model Neutralization On A Number Line. 2, 169–182.

Putra, F. G., Widyawati, S., Asyhari, A., Wahyu, R., & Putra, Y. (2018). The Implementation of Advance Organizer Model on Mathematical Communication Skills in terms of Learning Motivation. Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 3(1), 41–46. https://doi.org/10.24042/tadris.v3i1.2208

Rakasiwi, N., Wahyudi, & Indarini, E. (2019). Pengembangan Media Komik Dengan Metode Picture And Picture Untuk Meningkatkan Keterampilan Literasi Matematika Kelas Iv Pendahuluan Penyelenggaraan pembelajaran Kurikulum 2013 dirancang agar selama proses belajar mengajar siswa menjadi aktif dalam membang. Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 10(1), 60–70.

Ridha, A., Pradana, T. D., & Mayarestya, N. P. (2017). Pengaruh media komik terhadap pengetahuan kesehatan mata pada anak. Jurnal Vokasi Kesehatan, 3(2), 1–6.

Setyadi, D., & Qohar, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Web pada Materi Barisan dan Deret. Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif, 8(1), 1–7.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Alfabeta.

Waluyo, E. M., Muchyidin, A., & Kusmanto, H. (2019). Analysis of Students Misconception in Completing Mathematical Questions Using Certainty of Response Index ( CRI ). Jurnal Keguruan Dan Ilmu Tarbiyah, 4(1), 27–39. https://doi.org/10.24042/tadris.v4i1.2988

Zabeta, M., Hartono, Y., & Putri, R. I. I. (2015). DESAIN PEMBELAJARAN MATERI PECAHAN MENGGUNAKAN PENDEKATAN PMRIDI KELAS VII. Jurnal Beta, 8(1), 86–99.