Pemanfaatan Fitur Asesmen Murid dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Pembelajaran Statistika di Sekolah Dasar

Authors

  • Wahyu Triningsih Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Ratnawati Tri Utami Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia
  • Budi Murtiyasa Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia, Indonesia
  • Nining Setyaningsih Universitas Muhammadiyah Surakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6960

Keywords:

Asesmen Murid, PMM, Statistika

Abstract

Pendidikan merupakan faktor penting dalam pembentukan karakter generasi masa depan. Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbudristek) Indonesia telah meluncurkan inovasi berupa penggunaan platform digital dalam pendidikan, seperti Platform Merdeka Mengajar (PMM). Platform Merdeka Mengajar dapat berfungsi sebagai sarana untuk kolaborasi dan berbagi antar guru. Penggunaan platform digital untuk pembelajaran Matematika di Sekolah Dasar (SD) sangat dibutuhkan. Salah satu inovasi yang diluncurkan pemerintah adalah Platform Merdeka Mengajar (PMM). Tujuan dari penelitian  ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan fitur Asesmen Murid dalam PMM pada pembelajaran Matematika materi statistika tentang data dan ketidakpastian di SDIT Ar-Risalah Surakarta. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Pemanfaatan fitur asesmen murid pada PMM dapat membantu pelaksanaan asesmen pembelajaran Matematika pada materi statistika (2) Fitur asesmen murid dalam PMM memudahkan guru untuk menganalisis pembelajaran dan memetakan kemampuan peserta didik agar dapat dimanfaatkan untuk merencanakan pembelajaran selanjutnya  yang lebih baik

References

Arisanti, D. A. K. (2022). Analisis Kurikulum Merdeka Dan Platform Merdeka Belajar Untuk Mewujudkan Pendidikan Yang Berkualitas. Jurnal Penjaminan Mutu, 8(02), 243–250. https://doi.org/10.25078/jpm.v8i02.1386

Atikah, N., Gistituati, N., Fitria, Y., & Syarifuddin, H. (2021). Validitas E-Modul Matematika Sekolah Dasar Berbasis Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME). Jurnal Basicedu, 5(6), 6103–6109. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i6.1799

Daimah, U. S., & . S. (2023). Pembelajaran Matematika pada Kurikulum Merdeka dalam Mempersiapkan Peserta Didik di Era Society 5.0. Sepren, 4(02), 131–139. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i02.888

Drs.Rudi Susilana, M.Si. & Cepi Riyana, M. P. (2008). MEDIA PEMBELAJARAN: Hakikat,Pengembangan,Pemanfaatan,dan Penilaian. CV. Wacana Prima.

Durrotunnisa, & Nur, H. R. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Indonesia, P. R. (2015). Undang Undang Republik Indonesia Nomor 2 Tahun 1989 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sistem Pendidikan Nasional, 1, 1–27.

Komang Wahyu Wiguna, I., & Adi Nugraha Tristaningrat, M. (2022). Langkah Mempercepat Perkembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Edukasi?: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 17–26. http://jurnal.stahnmpukuturan.ac.id/index.php/edukasi

Marisana, D., Iskandar, S., & Kurniawan, D. T. (2023). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar untuk Meningkatkan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(1), 139–150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i1.4363

Mustadi, A. (2020). Landasan pendidikan Sekolah Dasar.

Nuryati, N., Subadi, T., Muhibbin, A., Murtiyasa, B., & Sumardi, S. (2022). Pembelajaran Statistik Matematika Berbantuan Website Google Sites (Quizizz) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 2486–2494. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2377

Platform, S., Mengajar, M., Wadah, S., Dan, B., & Guru, B. (2022). Jurnal penamas adi buana. 6(01), 63–72.

Priatama, Y. (2021). Pembelajaran Materi Statistika Menggunakan Permainan Tradisional Congklak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5, 10762–10768. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2706%0Ahttps://jptam.org/index.php/jptam/article/download/2706/2340

Purwati, I., Murtiyasa, B., Kontesa, D. A., & Hakim, L. (2022). Math didactic?: Jurnal pendidikan matematika analisis kesulitan belajar matematika materi statistika .... © by Author ( s ). 8(3), 272–280.

Ramdani, M., Yuliyanti, S. Y., & Rahmatulloh, I. T. (2022). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar ( PMM ) pada Guru Sekolah Dasar. 2(6), 248–254.

Razak, A. (2023). Pembelajaran digital berbasis pendekatan MIKiR pada mata kuliah statistik pendidikan. 12(1), 41–50.

Sili, F. (2021). Merdeka Belajar Dalam Perspektif Humanisme Carl R. Roger. JURNAL PENDIDIKAN DASAR PERKHASA: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 7(1), 47–67. https://doi.org/10.31932/jpdp.v7i1.1144

Susilawati, E., Sarifudin, S., & Muslim, S. (2021). Internalisasi Nilai Pancasila Dalam Pembelajaran Melalui Penerapan Profil Pelajar Pancasila Berbantuan Platform Merdeka Mengajar. Jurnal Teknodik, 25, 155–167. https://doi.org/10.32550/teknodik.v25i2.897

Teknologi, K. P. B. R. dan. (2020). media edukasi digital.

Widarwati, D., Utaminingsih, S., & Murtono. (2021). STEAM (Science Technology Egineering Art Mathematic) Based Module for Building Student Soft Skill. Journal of Physics: Conference Series, 1823(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1823/1/012106

Widayati, E. W. (2022). Pembelajaran Matematika di Era “Merdeka Belajar”, Suatu Tantangan bagi Guru Matematika. SEPREN: Journal of Mathematics Education and Applied, 04(01), 01–10. https://doi.org/10.36655/sepren.v4i1

Downloads

Published

2024-01-18

How to Cite

Triningsih, W., Utami, R. T., Murtiyasa, B., & Setyaningsih, N. (2024). Pemanfaatan Fitur Asesmen Murid dalam Platform Merdeka Mengajar (PMM) pada Pembelajaran Statistika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 127–135. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6960

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): February

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Wahyu Triningsih, Ratnawati Tri Utami, Budi Murtiyasa, Nining Setyaningsih

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).