Peran Guru Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Siswa Kelas Rendah Melalui Pembelajaran IPA dengan Metode Eksplorasi Poster Rangka Tubuh Manusia

Authors

  • Mohammad Bahrul Hidayat Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia
  • Ahmad Saefudin Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7006

Abstract

Tujuan studi ini untuk mengidentifikasi peran guru dalam pembelajaran IPA di SDN Bulak Baru bagi siswa kelas rendah sekolah dasar Tahun 2023. Penelitian ini dilakukan di SDN Bulak Baru terhitung mulai bulan Desember 2023 hingga Januari 2024. Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi seberapa besar kemampuan peran guru dalam mengembangkan aspek psikomotorik pada saat proses pembelajaran pembelajaran IPA. Studi ini menggunakan Teknik kualitatif deskriptif dan mengumpulkan data melalui dokumentasi, observasi dan wawancara. Hasil temuan temuan penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam mengembangkan aspek psikomotorik pembelajaran IPA di kelas cukup maksimal karena untuk mendorong siswa aktif berfikir kritis, disamping itu siswa aktif menganalis gambar yang diberikan guru untuk dicermati oleh siswa. berdasarkan observasi menunjukkan bahwa peran guru dalam meningkatkan apek psikomotorik pembelajaran IPA kelas 3 mendapat penilaian yang tinggi , membuahkan hasil sangat positif. Selain itu aspek psikomotorik dengan metode eksplorasi dapat melatih siswa untuk berfikir analisis dan tentu juga siswa lebih aktif dalam proses pembelajaran dan dianggap sebagai cara alternatif untuk meningkatkan keterampilan menulis dan menggambar terutama dalam aspek pemahaman siswa sekolah dasar.

References

Angelia, Y., Supeno, S., & Suparti, S. (2022). Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri. Jurnal Basicedu, 6(5), 8296–8303. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3692

Anwar, S., Ftk, D., Raden, I., & Lampung, I. (2016). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER BANGSA. Jurnal Pendidikan Islam, 7.

Darmadi, H. (n.d.). TUGAS, PERAN, KOMPETENSI, DAN TANGGUNG JAWAB MENJADI GURU PROFESIONAL.

Hansyah, H. A., Firman, A., & Sjarlis, S. (2020). KINERJA GURU TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SMP NEGERI 6 KALUKKU KABUPATEN MAMUJU. In Jurnal Magister Manajemen Nobel Indonesia (Vol. 1). https://e-jurnal.stienobel-indonesia.ac.id/index.php/JMMNI/index200

Illahi, U., Said, A., & Ardi, Z. (2018). Hubungan antara kecerdasan emosi dengan perilaku agresif remaja dan implikasinya dalam bimbingan dan konseling. 3(2), 68–74. http://jurnal.iicet.org/index.php/jrti

Istiqomah Rahmawati, Moh. Ariz Iqramullah, & Zulkarnain. (2021). MEMPERSIAPKAN GENERASI KHALIFAH ( TINJAUAN TERHADAP KEKHALIFAHAN ADAM AS DALAM SURAT AL BAQOROH AYAT 30-37). At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 1–11. https://doi.org/10.51468/jpi.v3i1.56

Jailani, A., Rochman, C., Nurmila, N., Islam, U., Sunan, N., & Djati Bandung, G. (n.d.). PERAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER JUJUR PADA SISWA.

Kemandirian, P., Siswa, B., Prestasi Belajar, T., Muhammad, M., Hidayat, A., Kunci, K., Pengaruh, :, Belajar, K., Prestasi, D., & Matematika, B. (2019). Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Sesiomadika (Vol. 809).

Kiki Yestiani, D., & Zahwa, N. (2020). PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN PADA SISWA SEKOLAH DASAR. In Jurnal Pendidikan Dasar (Vol. 4, Issue 1). https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/fondatia

Lusidawaty, V., Fitria, Y., Miaz, Y., & Zikri, A. (2020). PEMBELAJARAN IPA DENGAN STRATEGI PEMBELAJARAN INKUIRI UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Vol. 4, Issue 1). https://jbasic.org/index.php/basicedu

Marta, H., Fitria, Y., & Zikri, A. (2020). PENERAPAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING PADA PEMBELAJARAN IPAUNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS VI SD (Vol. 4, Issue 1). https://jbasic.org/index.php/basicedu

Mushthofa, Z. (n.d.). PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KELENGKAPAN ALAT PERKAKAS TANGAN TERHADAP HASIL PRAKTIK KERJA BANGKU TITLE (ENGLISH VERSION), WRITTEN USING TNR-12 BOLD-ITALIC, 10 WORDS MAXIMUM, ALIGN LEFT. Zidni Mushthofa.

Nunu, O., Dosen, M., Tarbiyah, F., Uin, K., & Riau, S. (n.d.). MEDIA PEMBELAJARAN (Kajian terhadap Langkah-langkah Pemilihan Media dan Implementasinya dalam Pembelajaran).

Pohan, N., Sekolah, D., Agama, T., Nias, I., Stai-Nias, (, Pesantren, J., & Mudik -Gunungsitoli, D. (2019). PERAN GURU SEBAGAI PEMBIMBING DALAM PERKEMBANGAN BELAJAR (Kajian Pada Aspek Kognitif, Afektif dan Psikomotorik ) (Vol. 1, Issue 2).

Putri, D. A. (n.d.). PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN PADA ERA MODERN.

Rekontruksi Sosial, P., Juwita Purnika Sari, N., Wulan Sari, D., Ayu Hermawati, K., Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, F., & Sunan Kalijaga, U. (n.d.). PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM MELALUI.

Sa’idah, N. (2022). PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS MOBILE LEARNING UNTUK MATA KULIAH METODE PENELITIAN. http://jurnal.umk.ac.id/index.php/RE

Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129

Teguh Saputra, D., & Dewi Wulandari, M. (2024). Penanaman Karakter Disiplin Peserta Didik Melalui Keteladanan Guru di Sekolah Dasar. 8(1), 99–109. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.6838

Tri Yunianika, I. (2019). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar Dharma Karya Universitas Terbuka. Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 3, 497–503.

Downloads

Published

2024-01-27

How to Cite

Hidayat, M. B., & Saefudin, A. (2024). Peran Guru Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Aspek Psikomotorik Siswa Kelas Rendah Melalui Pembelajaran IPA dengan Metode Eksplorasi Poster Rangka Tubuh Manusia. Jurnal Basicedu, 8(1), 291–298. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7006

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024): February

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Mohammad Bahrul Hidayat, Ahmad Saefudin

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).