Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Peningkatan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar

Authors

  • Nur Prasetyaningsih Universitas Muhammadiyah Prof. DR. HAMKA, Indonesia
  • Abdul Muiz Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia
  • Fatimah Fatimah Universitas Muhammadiyah Prof. DR. Hamka, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7108

Keywords:

Penggunaan Platform Merdeka Mengajar, Kompetensi Guru

Abstract

Aplikasi Platform merdeka mengajar (PMM) dirancang  untuk memfasilitasi pengajaran , evaluasi siswa dan  pelatihan untuk meningkatkan kompetensi bagi pendidik, ini berfungsi juga untuk menginspirasi rekan kerja. Dengan adanya platform ini, guru dapat meningkatkan kinerjanya dengan kreativitas yang dikembangkan sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mensosialisasikan penggunaan platform pengajaran mandiri ini dalam rangka meningkatkan kinerja guru di SD Negeri Panunggangan 4 Kota Tangerang. Jenis penelitian ini menggunakan metode penelitian Mixed Methods. Kombinasi antara penelitian kualitatif dengan metode studi kasus serta pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data melalui angket yang telah di validasi ahli, observasi, wawancara serta studi dokumentasi. Hasil penelitian diperoleh bahwa manfaat Platform Merdeka Mengajar yang dirasakan 90% guru SD Negeri Panunggangan 4 Kota Tangerang ialah memperoleh inspirasi, referensi dan pemahaman yang mendalam tentang hakikat dan penerapan kurikulum merdeka. Guru termotovasi untuk terus belajar, mengajar dan berkarya melalui ekosistem yang dibangun di Platform Merdeka Mengajar. Jadi, dapat disimpulkan bahwa Platform Merdeka Mengajar telah dimanfaatkan guru untuk akselerasi implementasi kurikulum merdeka

References

Andika, C., Muridi, L., & Zham, Z.-. (2022). Urgensi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Menurut Ketentuan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Jurnal Lawnesia, 1(1), 38–41. http://ejournal.ubibanyuwangi.ac.id/index.php/jurnal_lawnesia/article/download/78/56

Barlian, U. C., Solekah, S., & Rahayu, P. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan. JOEL: Journal of Educational and Language Research, 1(12), 2105–2118. https://bajangjournal.com/index.php/JOEL/article/view/3015/2154

Daryanto, & Rachmawati, T. (2020). Supervisi Pembelajaran. Gava Media.

Faridah, S., Djatmika, E. T., & Utaya, S. (2020). Kompetensi Profesional dan Pedagogik Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 5(9), 1359. https://doi.org/10.17977/jptpp.v5i9.14059

Hutabarat, H., Elindra, R., & Harahap, M. S. (2022). Analisis Penerapan Kurikulum Merdeka Belajar di SMA Negeri Sekota Padangsidimpuan. In Mathematic Education Journal) MathEdu (Vol. 5, Issue 3). https://www.journal.ipts.ac.id/index.php/MathEdu/article/view/3962/2728

Kelle, U. (2022). Mixed methods. In Handbuch Methoden der empirischen Sozialforschung (pp. 163– 177). Springer Fachmedien Wiesbaden. https://doi.org/10.1007/978-3-658-37985-8_9

Kemendikbud Ristek. (2022). Platform Merdeka Mengajar Bantu Jutaan Guru Tingkatkan Kompetensi. https://pusdatin.kemdikbud.go.id/platform-merdeka-mengajar-bantu-jutaan- guru-tingkatkan-kompetensi/

Kemendikbud Ristek. (2023). Buku Saku Platform Merdeka Mengajar. https://gtkdikmendiksus.kemdikbud.go.id/buku-saku-platform-merdeka-mengajar/

Leavy, P. (2017). Research design?: quantitative, qualitative, mixed methods, arts-based, and community-based participatory research approaches. In https://lib.ui.ac.id/detail?id=20486027&lokasi=lokal. The Guilford Press.

Lidyasari, A. T. (2014). Developing PGSD Students Character through Experience Learning Theory. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 123, 189–195. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2014.01.1414

Muspardi, M., Yusmanila, Y., & Widya, W. (2021). Pengembangan Instrumen Penilaian Keterampilan Umum Mahasiswa Berbasis Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-DIKTI). EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(1), 590–601. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i1.1897

Ratnasari, S. L., Sutjahjo, G., Susanti, E. N., Tanjung, R., & Ismanto, W. (2021). Pengaruh Kompetensi, Motivasi, dan Kreatifitas Terhadap Kinerja Guru Melalui Kepuasan Kerja. Manajemen Pendidikan, 16(1), 1–12. https://doi.org/10.23917/jmp.v16i1.11149

Rohimat, S., Sanusi, S., & Munthahanah, M. (2022). Diseminasi Platform Merdeka Mengajar untuk Guru SMA Negeri 6 Kota Serang. ABDIKARYA: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i2.2035

Saraswati, D. A., Sandrian, D. N., Nazulfah, I., Abida, N. T., Azmina, N., Indriyani, R., & Suryaningsih, S. (2022). Analisis Kegiatan P5 di SMA Negeri 4 Kota Tangerang sebagai Penerapan Pembelajaran Terdiferensiasi pada Kurikulum Merdeka. JURNAL PENDIDIKAN MIPA, 12(2), 185–191. https://doi.org/10.37630/jpm.v12i2.578

Silaswati, D. (2022). Creative of Learning Students Elementary Education. Journal of Elementary Education, 05. https://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/collase/article/view/11775

Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.

Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216

Surani, D., Asnawati, A. N., & Kusuma, A. W. (2022). Sosialisasi Aplikasi Merdeka Mengajar dan Pengenalan Platform Simba dalam Meningkatkan Pemahaman Media Pembelajaran Kepada Tenaga Pendidik di SMPN 10 Cilegon. Jubaedah?: Jurnal Pengabdian Dan Edukasi Sekolah (Indonesian Journal of Community Services and School Education), 2(2), 164–171. https://doi.org/10.46306/jub.v2i2.77

Wardani, I. K., Ibrahim, M. M., Baharuddin, B., & Rahman, D. (2022). Supervisi Akademik dan Kompetensi Pedagogis Sebagai Determinan Kinerja Guru. Manajemen Pendidikan, 17(1), 50–61. https://doi.org/10.23917/jmp.v17i1.16261

Rahayu, E. Y., Nurjati, N., & Khabib, S. (2022). Kesiapan Profesionalisme Guru Bahasa Inggris SMK dalam Implementasi Kurikulum Merdeka. https://snhrp.unipasby.ac.id/prosiding/index.php/snhrp/article/view/498

Downloads

Published

2024-03-05

How to Cite

Prasetyaningsih, N., Muiz, A., & Fatimah, F. (2024). Penggunaan Platform Merdeka Mengajar (PMM) untuk Peningkatan Kompetensi Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 788–798. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7108

Issue

Vol. 8 No. 1 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nur Prasetyaningsih, Abdul Muiz, Fatimah Fatimah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).