Peran Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Gemar Membaca terhadap Anak Usia Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7142Keywords:
Peran Orang Tua Gemar Membaca, Anak Sekolah DasarAbstract
Pendidikan karakter memainkan peran penting dalam pembentukan kepribadian anak. Salah satu aspek penting dalam pendidikan karakter adalah kegemaran membaca. Orang tua memiliki peran yang sangat besar dalam membentuk karakter gemar membaca pada anak usia sekolah dasar. Dari permasalahan tersebut penelitian ini bertujuan untuk menemukan fakta tentang:1) peran orang tua dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik; 2) pola pendidikan dari orang tua dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik; dan 3) hambatan yang dialami oleh orang tua dalam meningkatkan literasi membaca peserta didik. Jenis penelitian ini yaitu kualitatif deskriptif dengan metode atau pendekatan studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi dan wawancara, dan data dianalisis secara kualitatif. Hasil analisis menunjukkan bahwa peran orang tua sangat penting dalam membentuk kebiasaan gemar membaca anak usia sekolah dasar melalui contoh, bimbingan, dan penyediaan lingkungan membaca yang kondusif. Diskusi mengenai temuan ini menunjukkan bahwa pendidikan karakter gemar membaca dapat membentuk anak menjadi pribadi yang kreatif, berpengetahuan luas, dan memiliki kemampuan berpikir kritis. Dalam hal ini, pendidikan karakter gemar membaca juga merupakan investasi jangka panjang bagi masa depan anak. Dalam kesimpulan, penelitian ini menegaskan bahwa peran orang tua sangat signifikan dalam membentuk karakter gemar membaca pada anak usia sekolah dasar dan memberikan rekomendasi untuk meningkatkan peran orang tua dalam pendidikan karakter gemar membaca
References
Abidin, Y. 2015. Pembelajaran Multiliterasi. Bandung: PT Refika Aditama.
Andjarwati, T. 2015. Motivasi dari Sudut Pandang Teori Hierarki Kebutuhan Maslow, Teori Dua Faktor Herzberg, Teori X Y Mc Gregor, dan Teori Motivasi Prestasi Mc Clelland. Jurnal Ilmu Ekonomi dan Manajemen, Vol. 1 No. 1 hal. 45-54.
Badan Pusat Statistik. Di akses Juni 2023. https://www.bps.go.id/statictable/2012/04/20/1609/persentase-penduduk-berumur-15-tahun-ke-atas-yang-melek-huruf-menurut-provinsi-daerah-tempat-tinggal-dan-jenis-kelamin-2009-2022.html.
Chiong, C., & Shuler, C. 2010. Learning: Is there an app for that. In Investigations of young children’s usage and learning with mobile devices and apps. New York: The Joan Ganz Cooney Center at Sesame Workshop (pp. 13-20).
Clarke-Fields, H. 2022. Raising Good Humans-Menjadi Orangtua Mindful Bebas Stres. M&C.
Daryanto dan Suryatri Darmiatun, 2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Daryanto, Damiatun. 2013. Pendidikan Karakter di Sekolah. Yogyakarta: Gava Media.
Desmita. 2012. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Devega, Evita. 2010. Teknologi Masyarakat Indonesia: Malas Baca Tapi Cerewet di Medsos. https://www.kominfo.go.id/content/detail/10862/teknologi-masyarakat-indonesia-malas-baca-tapi-cerewet-di-medsos/0/sorotan_media.
Dewantara, Ki Hajar. 2009. Menuju Manusia Merdeka. Yogyakarta: Leutika.
Graham, S. 2015. Inaugural editorial for the Journal of Educational Psychology.
Hamzah B. Uno. 2017. Teori Motivasi dan Pengukurannya (Analisis di bidang pendidikan). Jakarta: Bumi Aksara.
Handayani, R. 2019. Pengaruh lingkungan tempat tinggal dan pola asuh orangtua terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Tunas Bangsa, 6 (1), 15-26.
Haris, Abdul. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta : Multi Pressindo.
Herdiansyah, Haris. 2013. Wawancara, Observasi, Dan Focus Groups. Jakarta: Rajawali Pers.
Herlambang, Y. T. 2018. Pedagogik: Telaah kritis Ilmu Pendidikan Dalam Multiperspektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Hirsh-Pasek, K., Zosh, J. M., Golinkoff, R. M., Gray, J. H., Robb, M. B., & Kaufman, J. 2015. Putting education in “educational” apps: Lessons from the science of learning. Psychological Science in the Public Interest, 16(1), 3–34.
Hyoscyamina, D. E. 2011. Peran keluarga dalam membangun karakter anak. Jurnal Psikologi, 10 (2), 144-152.
King, Laura A. 2010. Psikologi Umum: Sebuah Pengantar Apresiatif. Jakarta: Salemba Humanika.
Lestari, E.G., Humaedi, S., S., M. B., & Hasanah, D. 2017. Peran Keluarga dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja. Jurnal Penelitian & PKM, 4 (2), 153-159.
Lestari, S. 2017. Parenting with Leadership Peran Orang tua dalam Mengoptimalkan dan Memberdayakan Potensi Anak. Jakarta: PT Elex Media Komputindo.
Masengi, A. 2014. Peranan Orang Tua Dalam Mengembangkan Minat Baca Siswa SD Negeri 121 Kecamatan Malalayang Manado. ACTA DIURNA KOMUNIKASI, 3(4).
Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter. Yogyakarta: Familia.
Ni'amah, A. L. F., Masfuah, S., & Setiawan, D. 2023. Analisis Lingkungan Belajar Siswa Kelas 4 SD Gembong 02 Ditinjau Dari Teori Behavioristik. WASIS: Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 31-36.
Ningrum, J. H., Ifnaldi, I., & Misriani, A. 2023. Strategi Guru Menggerakkan Gerakan Literasi Sekolah (GLS) Untuk Mengoptimalkan Minat Baca Dan Tulis Siswa Kelas IV SDN 02 Rejang Lebong (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).
Prasetyono, Dwi Sunar. 2008. Gemar Membaca. Jogjakarta: Think.
Pratiwi, S. P. (2018). Minat Baca Masyarakat Masih Rendah. https://www.cnnindonesia.com/gaya-hidup/20180326160959-282-285982/minat-baca-masyarakat-indonesia-masih-rendah.
Putera, P. 2011. Ebook dan Pasar Perbukuan Kini. Retrieved November 20, 2016, from lipi.go.id: http://lipi.go.id/berita/single/ebook-dan-pasar-perbukuan-kini/6669
Putro, K. Z., Amri, M. A., Wulandari, N., & Kurniawan, D. 2020. Pola interaksi anak dan orangtua selama kebijakan pembelajaran di rumah. Fitrah: Journal of Islamic Education, 1(1), 124-140.
Rachman, N. M., Efendi, A., & Wicaksana, E. 2011. Panduan lengkap perencanaan CSR. Penebar Swadaya Grup.
Rahim, Farida. 2008. Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar. Jakarta: Bumi Aksara.
Rahman, M. T., Mustari. M. 2012. Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: LaksBang Pressindo. hlm 37-38
Rifa’i, Achmad & Catharina, Tri Anni. 2009. Psikologi Pendidikan. Semarang : UNNES Press.
Saldana., Miles & Huberman. 2014. Qualitative Data Analysis. America: SAGE Publications.
Santrock, John W. 2007. Educational Psychology, Terjemahan Tri Wibowo, Jakarta, Kencana.
Sugiyono. 2017. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta
Tarigan, H. G. 2008. Membaca : Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Edisi Revisi. Bandung: Angkasa.
Umar, M. 2015. Peranan Orang Tua dalam Peningkatan Prestasi Belajar Anak. Journal: Jurnal Ilmiah Edukasi, vol (1), hal. 20-28.
USAID. 2014. Program Literasi yang Efektif. Makassar: USAID PRIORITAS.
Yuli, D. S. 2012. Meningkatkan Minat Membaca Melalui Penerapan Strategi Anekdot Pada Siswa Kelas III Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah Ibtidaiyah Swasta Hubbullah Pekanbaru. (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Zaif. 2011. Minat Baca Siswa. Jakarta. Wordpress.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Saiful Muktiali, Sarwo Edy, Nenda Nenda
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
