Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Menggunakan Metode Problem Based Learning ( PBL) Berbantuan Video Pembelajaran bagi Siswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7167Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi siswa dalam proses pembelajaran Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia pada siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian ini diadakan karena motivasi siswa dalam pembelajaran Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia pada siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022. Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 masih tergolong kurang. Subjek penelitian adalah siswa kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022 sebanyak 25 siswa. Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi di lokasi penelitian terbagi dalam 2 siklus. Analisis dilakukan dengan teknik analisis data kualitatif dan teknik analisis data kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran PBL pada materi Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menganalisis Gangguan Sistem Pencernaan pada Manusia di kelas V SD Negeri 005 Sungai Daun Semester I Tahun Pelajaran 2021/2022
References
Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Arsyad, Azhar. 2009. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Asra, Sumiati. 2007. Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima. Depdiknas. 2004. Pendekatan Kontekstual. Jakarta: Depdiknas.
Baker, Joanna dan Westrup, Heather (2003). The English language Teacher’s Handbook.London: Continuum.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Hidayat Samsul. 2020. Jurnal Refleksi pendidikan: Penggunaan Media Gambar DalamPembelajaran. Bondowoso: Media Press
Madya, Suwarsih. 2007. Teori dan Praktik Penelitian Pendidikan (ActionResearch).
Bandung:Alfabeta Munandar. 2010. Langkah Mudah PTK Sebagai Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: RajawaliPers.
Reinhart and Winston. Kemmis and Taggart. 1988. The Action Research Planer. VictoriaDearcin University Press.
Riduwan., 2010, Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian, Bandung: Alfabe
Sardiman, Arief S, Rahardjo, Anung Haryaono, dan Rahardjito. 2009. MediaPendidikan:Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: Rajawali Press.
Uno, B. Hamzah. 2008. Model Pembelaj aran, Menciptakan Proses Belajar Mengajar YangKreatif dan Efektif. Jakarta: Bumi Aksar.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Safrizal AR
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
