Pentingnya Kearifan Lokal: Meningkatkan Kualitas Kurikulum Merdeka dengan Karya Sastra
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7173Keywords:
Kearifan Lokal, Implementasi Kurikulum Merdeka, Pendidikan Karakter, karya sastra, Penguatan Profil Pelajar PancasilaAbstract
Pendidikan merupakan pondasi penting dalam pembangunan suatu bangsa karena kurikulum memegang peran krusial dalam menentukan kualitas pembelajaran. Namun, seringkali kurikulum yang digunakan cenderung homogen dan kurang memperhatikan kearifan lokal suatu daerah. Sementara itu, karya sastra melambangkan kearifan lokal dan dapat menjadi sumber pembelajaran yang kaya serta menarik. Tujuan penelitian ini adalah mendekspripsikan pentingnya kearifan lokal yang terkandung dalam karya sastra dalam meningkatkan kualitas kurikulum merdeka dengan menggunakan karya sastra sebagai materi pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang menggunakan studi literatur eksploratif. Temuan penelitian menemukan bahwa dengan mengintegrasikan kearifan lokal dalam pembelajaran, generasi muda dapat lebih baik memahami, menghargai, dan mempertahankan nilai-nilai budaya, menjaga eksistensi kearifan lokal sebagai landasan kuat pembentukan karakter dan identitas bangsa. Sehingga, melalui Kurikulum Merdeka yang mengintegrasikan kearifan lokal bermuatan karya sastra, generasi muda dapat tumbuh menjadi individu yang memiliki kedalaman pemahaman terhadap kearifan lokal, mempertahankan nilai-nilai budaya, dan membangun karakter yang kuat dalam menghadapi masa depan
References
Disi, L., & Hartati, D. Y. (2018). Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Berbasis Kearifan Lokal Sebagai Upaya Optimalisasi Pendidikan Karakter Menuju Dunia Global. Jurnal Pembahsi (Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia), 8(2), 1–9. https://doi.org/10.31851/pembahsi.v8i2.2078
Faiz, A., Imas, K., & Purwati. (2020). Eksistensi Nilai Kearifan Lokal Kaulinandan Kakawihan Barudaksebagai Upaya Penanaman Nilai Jatidiri Bangsa. Jurnal Education and Development, 8(4), 27–30. http://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2067
Faiz, A., & Soleh, B. (2021). Implementasi Pendidikan karakter Berbasis Kearifan Lokal. JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran), 7(1), 68–77. https://doi.org/10.22219/jinop.v7i1.14250
Febriyanto, D., Nurjana, K., Anista, E., & Mardiansyah, D. (2021). Kearifan Lokal dalam Hikayat Komering Pitu Phuyang. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 4(3), 321–334. https://doi.org/10.30872/diglosia.v4i3.227
Hadi, M. Y., Meirani, R. K., & Minatullah. (2022). Revitalisasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Melalui Kesenian Ojhung Dan Singo Ulung Dalam Membentuk Karakter Profil Pelajar Pancasila. | Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (DIKDAS), 1–12. http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3329/1872
Hardiyanti & Marhani. (2018). Nilai Kearifan Lokal Dalam Cerita Rakyat dan Peranannya Dalam Membentuk Karakter Anak Didik. Proseding Seminar Nasional Administrasi Pendidikan Dan Manajemen Pendidikan, 313–319. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/93337477/6129-14541-1-PB-libre.pdf?1667163932=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DNilai_Kearifan_Lokal_Dalam_Cerita_Rakyat.pdf&Expires=1708467091&Signature=SF~psBeAjO9DdpGzb8yq0u6FqiZyACCSpG~CsivJY6BVOg
Hermawan, M. A., Setiawan, B., & Anindyarini, A. (2022). Pemanfaatan Cerita Rakyat Diy Sebagai Bahan Ajar Tema Kearifan Lokal. 252–262. https://e-journal.unmas.ac.id/index.php/sebaya/article/view/6991
Kasmi, H. (2019). Nilai-Nilai Kearifan Lokal Dalam Novel Tempat Paling Sunyi Karya Afarat Nur. Rabit?: Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Univrab, 1(1), 2019. http://www.ghbook.ir/index.php?name=????? ? ????? ??? ????&option=com_dbook&task=readonline&book_id=13650&page=73&chkhashk=ED9C9491B4&Itemid=218&lang=fa&tmpl=component%0Ahttp://www.albayan.ae%0Ahttps://scholar.google.co.id/scholar?hl=en&q=APLIKASI+PENGENA
Miftah Nurul Annisa, A. W. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Mimin, E. (2021). Pengembangan Model Kurikulum PAUD 2013 Berbasis Kearifan Lokal Suku Ngalum Ok. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 374–388. https://doi.org/10.31004/obsesi.v6i1.1327
Mimin, E. (2023). Integrasi nilai-nilai kearifan lokal dengan kurikulum paud: strategi mewujudkan siswa paud profil pelajar Pancasila. Jurnal Golden Age, 7(01), 93–104. https://doi.org/
Miranti, A., Lilik, L., Winarni, R., & Surya, A. (2021). Representasi Pendidikan Karakter Berbassis Kearifan Lokal dalam Motif Batik Wahyu Ngawiyatan sebagai Muatan Pendidikan Senirupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(2), 546–560. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i2.763
Muthoharoh, M. (2023). Kurikulum Merdeka: Konsep dan Impelemtasiannya. Tabyin:Jurnal Pendidikan Islam, 05(01), 125–132. http://e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tabyin
Nahdiyah, U., Arifin, I., & Juharyanto, J. (2022). Pendidikan profil pelajar pancasila ditinjau dari konsep kurikulum merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategi Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Dan Pendidikan Dasar (Dikd As), 5, 1–8. http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3324
Nurasiah Iis, Arita M.,Maratun N., N. R. (2020). Nilai Kearifan Lokal: Projek Paradigma Baru Program Sekolah Penggerak untuk Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971
Prasetyo, F. (2019). Pentingnya model project based learning terhadap pemahaman konsep di ips. Seminar Nasional Pendidikan, 1, 818–822. https://prosiding.unma.ac.id/index.php/semnasfkip/article/view/117
Ramdani, E. (2018). Model Pembelajaran Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal sebagai Penguatan Pendidikan Karakter. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 10(1), 1. https://doi.org/10.24114/jupiis.v10i1.8264
Sukiman, S. (2019). Pemertahanan Kearifan Lokal Melalui Pemanfaatan Sebagai Sumber Pembelajaran Sastra. Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan …, 01(02), 2011–2015. http://ejournal.billfath.ac.id/index.php/karangan/article/view/17
Wafiqni, N., & Nurani, S. (2019). Model Pembelajaran Tematik Berbasis Kearifan Lokal. Al-Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, 10(2), 255–270. https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i2.170
Yunus, R. (2014). Nilai-Nilai Kearifan Lokal (Local Genius) Sebagai Penguat Karakter Bangsa. In M. Dr. Arifin Tahir (Ed.), Deepublish Publisher. PENERBIT DEEPUBLISH. https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/76529835/NILAI-NILAI-KEARIFAN-LOKAL-LOCAL-GENIUS-SEBAGAI-PENGUAT-KARAKTER-BANGSA-Studi-Empiris-Tentang-Huyula-libre.pdf?1639722767=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DNILAI_NILAI_KEARIFAN_LOKAL_LOCAL_GE
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Kaleb E. Simanungkalit, Tanggapan C. Tampubolon, Leben Panggabean, Ipan Sihite, Berliana Simanjuntak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
