Peran Guru dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Aulia Tsania Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Wahyu Kurniawati Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7255

Keywords:

Peduli Lingkungan, Pendidikan Karakter., Peran Guru, Mata Pelajaran IPAS, Sekolah Dasar

Abstract

Karakter peduli lingkungan ialah sikap seseorang untuk mencegah parahnya lingkungan alam dan sekitarnya serta upaya dalam memperbaiki kerusakan lingkungan yang ada. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menanamkan karakter peduli lingkungan melalui pembelajaran IPAS di kelas IV SDN Semarangan 1. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian yang menunjukkan cara guru dalam merencanakan pembelajaran IPAS dengan menyantumkan karakter peduli lingkungan di kelas IV SDN Semarangan 1 adalah dengan merencanakan kurikulum yang akan digunakan, menyusun ATP dan Modul Ajar dengan menyisipkan karakter peduli lingkungan, pelaksanaan pembelajaran dan diakhir pembelajaran melakukan penilaian pembelajaran sesuai dengan Capaian Pembelajaran. Peran guru dalam merencanakan pembelajaran IPAS dengan menyantumkan karakter peduli lingkungan di kelas IV SDN Semarangan 1 diimplementasikan dalam program pengembangan diri di sekolah melalui kegiatan rutin sekolah, kegiatan spontan guru serta keteladanan guru. Faktor pendukung yaitu fasilitas yang memadahi serta sinergi sekolah dengan wali murid. Faktor penghambat yaitu terdapat masih beberapa peserta didik yang kurang peduli terhadap lingkungan. Dampak keberhasilan penanaman karakter ini, peserta didik lebih sadar untuk mencintai lingkungan, menyadari apa yang perlu dilakukan ketika melihat lingkungannya kotor, serta menyadari dampak kebersihan bagi dirinya.

References

A, Y. SH. , M. Hum. (2022, October 13). Pendidikan Karakter?: Peranan Dalam Menciptakan Peserta Didik yang Berkualitas. Kemendikbud.

Arifudin, I. S. (2015). Peranan guru terhadap pendidikan karakter siswa di kelas V SDN 1 Siluman. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(2), 175–186.

Astuti, M., Prasilia, H., Sintia, D., & Wulandari, T. (2023). Pentingnya Pendidikan Karakter Dalam Dunia Pendidikan. Jurnal Insan Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 1(1). https://doi.org/10.59581/jipsoshum-widyakarya.v1i1.541

Buan, Y. A. L. (2020). Guru Dan Pendidikan Karakter Sinergitas Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai- Nilai Pendidikan Karakter Di Era Milenial (L. Amon, Ed.). CV Adanu Abimata. https://books.google.co.id/books?hl=id&lr=&id=nOcREAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PR5&dq=+Guru+Dan+Pendidikan+Karakter+Sinergitas+Peran+Guru+Dalam+Menanamkan+Nilai-++Nilai+Pendidikan+Karakter+Di+Era+Milenial.&ots=aVKeQ_ZOb-&sig=K-CtbqK8_PJOhdVpwX16aUWb2zQ&redir_esc=y#v=onepage&q=Guru%20Dan%20Pendidikan%20Karakter%20Sinergitas%20Peran%20Guru%20Dalam%20Menanamkan%20Nilai-%20%20Nilai%20Pendidikan%20Karakter%20Di%20Era%20Milenial.&f=false

Effendy, M. (2017, July 17). Penguatan Pendidikan Karakter Jadi Pintu Masuk Pembenahan Pendidikan Nasional. Kominfo. https://www.kominfo.go.id/content/detail/10111/penguatan-pendidikan-karakter-jadi-pintu-masuk-pembenahan-pendidikan-nasional/0/artikel_gpr

Fransyaigu, R., & Astuti, S. (2020). Analisis Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Basic Education Studies, 3(2), 1078–1088.

Irfianti, M. D., Khanafiyah, S., & Astuti, B. (2016). Perkembangan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Model Experiential Learning . Unnes Physics Education Journal , 5(3), 72–79.

Ismail, M. J. (2021). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dan Menjaga Kebersihan di Sekolah . Guru Tua?: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran , 4(1), 59–68.

Jogja Tourism Training Center. (2023, February 4). Indonesia Darurat Sampah. Jogja Tourism Training Center. https://jttc.co.id/indonesia-darurat-sampah/

Kementerian Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Republik Indonesia. (2022). Capaian Pembelajaran Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) Fase A - Fase C untuk SD/MI/Program Paket A (1st ed., Vol. 1). Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Republik Indonesia.

Nurhidaya, Lundeto, A., & Luma, M. (2021). Peran Guru Kelas dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas III di Madrasah Ibtidaiyah . Journal of Elementary Educational Research , 1(2), 56–67.

Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa Melalui Pembelajaran Matematika SD Penulis, P. DI, Ismu Tri Parmi Penilai, S., Wardhani Sutriari Astati, S., & Fauzi Kementerian Pendidikan Nasional Badan Pengembangan Sumber Daya Manusia Pendidikan dan Penjaminan Mutu Pendidikan Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan, M. (n.d.). Modul Matematika SD Program Bermutu.

Pratomo, W. (2023). Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar Peran Guru dalam Menanamkan Nilai Karakter Peduli Lingkungan Pada Pembelajaran PPKn Kelas V Sekolah Dasar. Sistem-Among: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 3(1), 15–25. https://journal.actual-

Rezkita, S., & Wardani, K. (2018). PENGINTEGRASIAN PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP MEMBENTUK KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN DI SEKOLAH DASAR. Rihayu: Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, 4(2), 327–331.

Rosela, & Guansyah, G. (2022). PERAN GURU DALAM PENANAMANKARAKTER PEDULILINGKUNGAN PADA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR. JPGSD (Jurnal Penelitian Pendidikan Guru Sekolah Dasar), 10(5), 1450–1461.

Saputri, R. A. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Siswa SD Bakalan Kecamatan Sewon Kabupaten Bantul. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 15(8), 1424–1433.

Siskayanti, J., & Chastanti, I. (2022). Analisis Karakter Peduli Lingkungan pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(2), 1508–1516. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i2.2151

Tsania, A., & Rigianti, H. A. (2023). Peran Keluarga dalam Mendukung Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan Budaya 5S. Jurnal Basicedu, 7(4), 2101–2110. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.5626

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional. (n.d.).

Wulandhari, C. A., Zulfiati, H. M., & Rahayu, A. (2019). Peran Guru dalam Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran Tematik di Kelas IV SD 1 Sewon. Prosiding Seminar Nasional PGSD.

Zalfa, A., Shobibah, A., & Fadhil, A. (2022). Peranan Lingkungan Sekolag Terhadap Penguatan Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMAN 111 Jakarta. (J-PSH) Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora , 13(2), 835–841.

Downloads

Published

2024-04-01

How to Cite

Tsania, A., & Wahyu Kurniawati. (2024). Peran Guru dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Pembelajaran IPAS di Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1078–1085. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7255

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024): April

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Aulia Tsania, Wahyu Kurniawati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).