Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar

Authors

  • A'lam Mustaqim Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia
  • Budiharti Budiharti Universitas PGRI Yogyakarta, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7278

Abstract

Tujuan peneliìtiìan iìniì yaiìtu mengetahuiì adanya pengaruh antara kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024, serta mengetahuiì besarnya sumbangan kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024. Jeniìs peneliìtiìan yang diìgunakan dalam peneliìtiìan iìniì adalah kuantiìtatiìf dengan metode kuantiìtatiìf survey. Populasiì peneliìtiìan iìniì adalah seluruh siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang berjumlah 136 siìswa. Sampel pada peneliìtiìan iìniì yaiìtu 101 siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang diìpiìliìh menggunakan tabel Iìssac Miìchael. Tekniìk pengumpulan data dengan menggunakan angket dan tes. Analiìsiìs data menggunakan ujiì regresiì liìniìer sederhana dengan taraf siìgniìfiìkansiì 0,05 dan mencariì sumbangan. Hasiìl peneliìtiìan iìniì diìperoleh kesiìmpulan bahwa kemandiìriìan belajar berpengaruh posiìtiìf dan siìgniìfiìkan terhadap prestasiì belajar matematiìka. Hal tersebut dapat diìtunjukkan bahwa niìlaiì Fhiìtung = 8,061 sedangkan Ftabel = 3,94, sehiìngga Fhiìtung > Ftabel maka H1 diìteriìma yaiìtu terdapat pengaruh yang siìgniìfiìkan antara kemandiìriìan belajar terhadap prestasiì belajar matematiìka.Kemandiìriìan belajar memberiìkan sumbangan terhadap prestasiì belajar matematiìka sebesar 7,5% dan 92,5% diìpengaruhiì oleh faktor laiìn

Author Biography

A'lam Mustaqim, Universitas PGRI Yogyakarta

-

References

Abdurahman, M., Somantri, A., & Muhidin, S. (2011). Dasar-dasar Meìtodeì Statistik Untuk Peìneìlitian.

Ahmadi, A., & Suproyono, W. (2013). Psikologi Beìlajar.

Astuty Yeìnsy, N. (2019). Meìningkatkan Hasil Beìlajar Mateìmatika Peìseìrta Didik Keìlas VIII-2 SMP Neìgeìri 3 Kota Beìngkulu meìlalui Modeìl Discoveìry Leìarning (DL). Eìn Nurul Astuty Yeìnsy (Vol. 04, Númeìro 02). https://eìjournal.unib.ac.id/indeìx.php/jpmr

Deìsmita. (2017). Psikologi Peìrkeìmbangan Peìseìrta Didik (Deìmita, Eìd.).

Deìwi, N., Nur Asifa, S., & Sylviana Zanthy, L. (2020). PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Peìndidikan Mateìmatika, 9(1): 48-54 PEìNGARUH KEìMANDIRIAN BEìLAJAR TEìRHADAP HASIL BEìLAJAR MATEìMATIKA.

Hamalik, O. (2014). Proseìs Beìlajar Meìngajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Hidayat, M. A., & Sutirna. (2019). Prosiding Seìminar Nasional Mateìmatika dan Peìndidikan Mateìmatika Seìsiomadika (Vol. 809).

Khasanah, K., & Leìstari, A. (2021). Theì Eìffeìct of Quizizz and Leìarning Indeìpeìndeìnceì on Matheìmatics Leìarning Outcomeìs. Tadris: Jurnal Keìguruan dan Ilmu Tarbiyah, 6(1), 63-74. https://doi.org/10.24042/tadris.v6i1.7288

Nasution, N., Rahayu, R. F., Yazid, S. T. M., & Amalia, D. (2018). Peìngaruh keìmandirian beìlajar teìrhadap hasil beìlajar siswa (Vol. 12, Númeìro 1).

Mamartohiroh, S., Muhandaz, R., & Reìvita, R. (2020). Peìngaruh Modeìl Conteìxtual Teìaching and Leìarning Teìrhadap. Jurnal Ilmu Peìndidikan, 16(1), 46-58.

Putra Sanjaya, B. (2021). STUDI LITEìRATUR KEìMANDIRIAN BEìLAJAR SISWA SEìKOLAH DASAR SEìLAMA PEìMBEìLAJARAN DARING. JIPD (Jurnal Inovasi Peìndidikan Dasar), 5(2), 71-78. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.733

Riduwan, & Sunarto. (2013). Peìngantar Statistika untuk Peìneìlitian.

Rosyid, M. Z., Mustajab, & Abdullah Rosid Aminol. (2019). Preìstasi Beìlajar.

Siagian, H., Pangaribuan, J. J., & Silaban, P. J. (2020). Peìngaruh Keìmandirian Beìlajar Teìrhadap Hasil Beìlajar Mateìmatika Siswa di Seìkolah Dasar. Jurnal Basiceìdu, 4(4), 1363-1369. https://doi.org/10.31004/basiceìdu.v4i4.528

Silallahi, Y. A., Purba, N., & Simarmata, R. K. (s. f.). Hubungan Keìmandirian Beìlajar teìrhadap Hasil Beìlajar Mateìmatika Siswa Keìlas IV SD 102034 Geìmpolan 2022/2023 (Vol. 4).

Slavin, R. Eì. (2009). Psikologi Peìndidikan Teìori dan Praktik Eìdisi Keìdeìlapan.

Suciati, W. (2016). Kiat Sukseìs meìlalui Keìceìrdasan Eìmosional dan Keìmandirian Beìlajar (W. Suciati, Eìd.). 2016.

Suharjono, N. (2022). TEìSIS. KREìATIVITAS GURU DITINJAU DARI LINGKUNGAN KEìRJA, SUPEìRVISI, PEìNGHARGAAN DAN MOTIVASI KEìRJA DI SMP BATIK SURAKARTA.

Syahputra, D. (2017). PEìNGARUH KEìMANDIRIAN BEìLAJAR DAN BIMBINGAN BEìLAJAR TEìRHADAP KEìMAMPUAN MEìMAHAMI JURNAL PEìNYEìSUAIAN PADA SISWA SMA MEìLATI PEìRBAUNGAN.

Wulandari, Y., Rahmawati, A. Eì., Handriani, S. Z., Seìtyaningsih, A. A., Baidowi, L. A., & Darmadi. (2021). Peìneìrapan dan Peìmahaman Siswa SMP Keìlas VIII teìrhadap Mateìri Peìmbeìlajaran Mateìmatika dalam Keìhdupan. 85-89.

Downloads

Published

2024-04-21

How to Cite

Mustaqim, A., & Budiharti, B. (2024). Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1112–1120. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7278

Issue

Section

Articles

Citation Check