Pengaruh Kemandirian Belajar terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IV di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7278Abstract
Tujuan peneliìtiìan iìniì yaiìtu mengetahuiì adanya pengaruh antara kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024, serta mengetahuiì besarnya sumbangan kemandiìriìan belajar siìswa terhadap prestasiì belajar matematiìka siìswa kelas IìV SDN se-Gugus Untung Suropatiì, Ambal, Kebumen tahun ajaran 2023/2024. Jeniìs peneliìtiìan yang diìgunakan dalam peneliìtiìan iìniì adalah kuantiìtatiìf dengan metode kuantiìtatiìf survey. Populasiì peneliìtiìan iìniì adalah seluruh siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang berjumlah 136 siìswa. Sampel pada peneliìtiìan iìniì yaiìtu 101 siìswa kelas IìV diì SDN se-Gugus Untung Suropatiì yang diìpiìliìh menggunakan tabel Iìssac Miìchael. Tekniìk pengumpulan data dengan menggunakan angket dan tes. Analiìsiìs data menggunakan ujiì regresiì liìniìer sederhana dengan taraf siìgniìfiìkansiì 0,05 dan mencariì sumbangan. Hasiìl peneliìtiìan iìniì diìperoleh kesiìmpulan bahwa kemandiìriìan belajar berpengaruh posiìtiìf dan siìgniìfiìkan terhadap prestasiì belajar matematiìka. Hal tersebut dapat diìtunjukkan bahwa niìlaiì Fhiìtung = 8,061 sedangkan Ftabel = 3,94, sehiìngga Fhiìtung > Ftabel maka H1 diìteriìma yaiìtu terdapat pengaruh yang siìgniìfiìkan antara kemandiìriìan belajar terhadap prestasiì belajar matematiìka.Kemandiìriìan belajar memberiìkan sumbangan terhadap prestasiì belajar matematiìka sebesar 7,5% dan 92,5% diìpengaruhiì oleh faktor laiìn
References
Abdurahman, M., Somantri, A., & Muhidin, S. (2011). Dasar-dasar Meìtodeì Statistik Untuk Peìneìlitian.
Ahmadi, A., & Suproyono, W. (2013). Psikologi Beìlajar.
Astuty Yeìnsy, N. (2019). Meìningkatkan Hasil Beìlajar Mateìmatika Peìseìrta Didik Keìlas VIII-2 SMP Neìgeìri 3 Kota Beìngkulu meìlalui Modeìl Discoveìry Leìarning (DL). Eìn Nurul Astuty Yeìnsy (Vol. 04, Númeìro 02). https://eìjournal.unib.ac.id/indeìx.php/jpmr
Deìsmita. (2017). Psikologi Peìrkeìmbangan Peìseìrta Didik (Deìmita, Eìd.).
Deìwi, N., Nur Asifa, S., & Sylviana Zanthy, L. (2020). PYTHAGORAS: Jurnal Program Studi Peìndidikan Mateìmatika, 9(1): 48-54 PEìNGARUH KEìMANDIRIAN BEìLAJAR TEìRHADAP HASIL BEìLAJAR MATEìMATIKA.
Hamalik, O. (2014). Proseìs Beìlajar Meìngajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Hidayat, M. A., & Sutirna. (2019). Prosiding Seìminar Nasional Mateìmatika dan Peìndidikan Mateìmatika Seìsiomadika (Vol. 809).
Khasanah, K., & Leìstari, A. (2021). Theì Eìffeìct of Quizizz and Leìarning Indeìpeìndeìnceì on Matheìmatics Leìarning Outcomeìs. Tadris: Jurnal Keìguruan dan Ilmu Tarbiyah, 6(1), 63-74. https://doi.org/10.24042/tadris.v6i1.7288
Nasution, N., Rahayu, R. F., Yazid, S. T. M., & Amalia, D. (2018). Peìngaruh keìmandirian beìlajar teìrhadap hasil beìlajar siswa (Vol. 12, Númeìro 1).
Mamartohiroh, S., Muhandaz, R., & Reìvita, R. (2020). Peìngaruh Modeìl Conteìxtual Teìaching and Leìarning Teìrhadap. Jurnal Ilmu Peìndidikan, 16(1), 46-58.
Putra Sanjaya, B. (2021). STUDI LITEìRATUR KEìMANDIRIAN BEìLAJAR SISWA SEìKOLAH DASAR SEìLAMA PEìMBEìLAJARAN DARING. JIPD (Jurnal Inovasi Peìndidikan Dasar), 5(2), 71-78. https://doi.org/10.36928/jipd.v5i2.733
Riduwan, & Sunarto. (2013). Peìngantar Statistika untuk Peìneìlitian.
Rosyid, M. Z., Mustajab, & Abdullah Rosid Aminol. (2019). Preìstasi Beìlajar.
Siagian, H., Pangaribuan, J. J., & Silaban, P. J. (2020). Peìngaruh Keìmandirian Beìlajar Teìrhadap Hasil Beìlajar Mateìmatika Siswa di Seìkolah Dasar. Jurnal Basiceìdu, 4(4), 1363-1369. https://doi.org/10.31004/basiceìdu.v4i4.528
Silallahi, Y. A., Purba, N., & Simarmata, R. K. (s. f.). Hubungan Keìmandirian Beìlajar teìrhadap Hasil Beìlajar Mateìmatika Siswa Keìlas IV SD 102034 Geìmpolan 2022/2023 (Vol. 4).
Slavin, R. Eì. (2009). Psikologi Peìndidikan Teìori dan Praktik Eìdisi Keìdeìlapan.
Suciati, W. (2016). Kiat Sukseìs meìlalui Keìceìrdasan Eìmosional dan Keìmandirian Beìlajar (W. Suciati, Eìd.). 2016.
Suharjono, N. (2022). TEìSIS. KREìATIVITAS GURU DITINJAU DARI LINGKUNGAN KEìRJA, SUPEìRVISI, PEìNGHARGAAN DAN MOTIVASI KEìRJA DI SMP BATIK SURAKARTA.
Syahputra, D. (2017). PEìNGARUH KEìMANDIRIAN BEìLAJAR DAN BIMBINGAN BEìLAJAR TEìRHADAP KEìMAMPUAN MEìMAHAMI JURNAL PEìNYEìSUAIAN PADA SISWA SMA MEìLATI PEìRBAUNGAN.
Wulandari, Y., Rahmawati, A. Eì., Handriani, S. Z., Seìtyaningsih, A. A., Baidowi, L. A., & Darmadi. (2021). Peìneìrapan dan Peìmahaman Siswa SMP Keìlas VIII teìrhadap Mateìri Peìmbeìlajaran Mateìmatika dalam Keìhdupan. 85-89.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 A'lam Mustaqim, Budiharti Budiharti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
