Pendidik Ideal dalam Perspektif Al-Qur’an Surat Ar-Rahman Ayat 1-4
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7293Keywords:
Konsep, Pendidik ideal, Surat Ar-Rahman ayat 1-4Abstract
Kehadiran seorang pendidik yang ideal merupakan suatu hal yang penting dan diharapkan dalam dunia pendidikan. Al-Qur'an sendiri banyak berbicara tentang konsep-konsep pendidik yang ideal dalam rangka menggapai apa yang menjadi objek sasaran pendidikan. Konsep pendidik yang ideal dalam perspektif Al-Qur’an Surat Ar-Rahman ayat 1 sampai 4 merupakan fokus kajian sekaligus menjadi tujuan dalam penelitian ini. Penelitian ini menggunakan jenis pendekatan kualitatif. Metode penelitian yang dipakai adalah penelitian kepustakaan yang didapat dari buku maupun literatur yang berkaitan dengan tema yang dikaji. Penelitian ini membuahkan hasil berupa konsep pendidik ideal berdasarkan QS. Ar-Rahman ayat 1 sampai 4, yaitu sebagai berikut; pertama, konsep kepribadian. Kedua, konsep pengetahuan. Ketiga, konsep pembentukan dan pengembangan potensi, dan yang keempat, konsep keterampilan interaksi. Hal ini sejalan dengan kompetensi yang patut dimiliki oleh seorang pendidik atau guru yaitu kompetensi pribadi, kompetensi pedagogik, kompetensi profesional dan kompetensi sosial. Maka dapat disimpulkan bahwa pendidik ideal menurut perspektif Al-Qur’an Surat Ar-Rahman ayat 1 sampai 4 adalah pendidik yang memiliki kepribadian, interaksi, pengembangan potensi dan kompetensi sosial yang baik
References
Abnisa Pratama, A. (2017). Konsep Pendidik Dan Peserta Didik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Asy-Syukriyyah, 18, 67–81.
Abror, S. (2022). Konsep Pendidik Dalam Perspektif Filsafat Pendidikan Islam. JUPE: Jurnal Pendidikan Mandala, 7(4).
Ash Shiddieqy, T. M. H. (2002). Al Bayan Tafsir Penjelas AlQur?anul Karim Cet. II Jilid 2. Pustaka Rizki Putra.
Barni, M. (2019). Tantangan pendidik di era millennial. Jurnal Transformatif (Islamic Studies), 3(1), 99–116.
Djollong, A. F. (2017). Kedudukan guru sebagai pendidik. Istiqra: Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, 4(2).
Gojali, N. (2004). Manusia, Pendidikan dan Sains: dalam perspektif tafsir hermeneutik. Rineka Cipta.
Ibrahim, H. (2021). Tugas Pendidik dalam Al-Quran. Universitas Islam Negeri Sumatera Utara.
Islamiyah, I. (2020). Manusia Dalam Perspektif Al-Qur’an (Studi Terminologi al-Basyar, al-Insan Dan al-Nas). RUSYDIAH: Jurnal Pemikiran Islam, 1(1), 41–58.
Kasmar, I. F., Amnda, V., Mutathahirin, M., Maulida, A., Sari, W. W., Putra, S., & Engkizar, E. (2019). The Concepts of Mudarris, Mu’allim, Murabbi, Mursyid, Muaddib in Islamic Education. Khalifa Journal of Islamic Education, 3(2), 107–125.
Maftuh, M. (2020). AL-INSAN, AL-NAS DAN AL-BASHAR DALAM AL-QURAN. MIYAH: Jurnal Studi Islam, 16(2), 499–514.
Mucharomah, M. (2017). Kisah sebagai Metode Pembentukan dan Pembinaan AKhlak dalam Perspektif al-Qur’an. Jurnal Edukasia Islamika, 2(2), 204–207.
Mustofa, A., & Saifulloh, R. (2017). Tafsir Surat Ar-Rahman Ayat 1-4: Karakteristik Guru. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 3(1), 79–100.
Muthofa, T., & Putri, A. A. (2022). Konsep Pendidikan Insan Kamil Dalam Perspektif QS. An-Nahl Ayat 78. Qolamuna: Jurnal Studi Islam, 8(1), 46–57.
Nata, A. (2001). Paradigma pendidikan Islam: kapita selekta pendidikan Islam. Gramedia Widiasarana Indonesia bekerjasama dengan IAIN Syarif Hidayatullah. https://books.google.co.id/books?id=Kxd3AAAACAAJ
Rahardjo, M. (2018). Antara Konsep, Proposisi, Teori, Variabel dan Hipotesis dalam Penelitian.
Rahmadani, R. (2019). Pendidik Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Sains Riset, 9(2), 17–25.
RI, D. A. (n.d.). Al-Qur’an dan terjemahnya. Duta Ilmu.
Rohti, W. A. R. W. A. (2016). PENDIDIK DALAM PERSPEKTIF TAFSIR AL MISBAH KARYA PROF. DR. MUHAMMAD QURAISH SHIHAB MA. Mafhum, 1(2), 219–238.
Rokhman, F., Ahmadi, F., Kom, M., & Kusumaningtyas, R. D. (2017). Konsep Ideal Labschool. CV. Pilar Nusantara.
Salem, B. (1992). Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsier. Bina Ilmu.
Sopian, A. (2016). Tugas, peran, dan fungsi guru dalam pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88–97.
Suyuthi, A. (2006). Asbabun Nuzul. Insan Kamil.
Syafei, A. (2018). Konsep Pendidik dalam Perspektif Alquran dan hadis. Qiro’ah?: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 8(1 SE-Articles). https://doi.org/10.33511/qiroah.v1i1.51
Zubair, A., Sasongko, R. N., & Aliman, A. (2017). Manajemen peningkatan kinerja guru. Manajer Pendidikan: Jurnal Ilmiah Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana, 11(4).
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Ahmad Tamim, Reksahati Wulandari, Ahmad Jailani Nasution, Abdul Muchlis, Karman Karman
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
