Pengembangan Media Pembelajaran Pile Of Cultural Blocks untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Indonesia Kaya Budaya Kelas IV Sekolah Dasar

Authors

  • Faoza Lintang Agustina Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia
  • Agung Nugroho Universitas Muhammadiyah Purwokerto, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7321

Keywords:

media pembelajaran, pile of cultural blocks, pemahaman

Abstract

Pembelajaran yang bersifat konvensional membuat siswa merasa bosan dan tidak memahami materi yang diajarkan oleh guru. Pembelajaran akan berjalan baik dan optimal apabila dalam pembelajaran menggunakan media pembelajaran yang tepat. Akibatnya, penelitian ini bertujuan untuk mengembang media pembelajaran Pile of Cultural Blocks untuk memperluas pemahaman siswa tentang materi Indonesia kaya budaya. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and Development) menggunakan model pengembangan ADDIE, dan metode pengumpulan data menggunakan angket hasil validator media, angket hasil validator materi, angket hasil validator bahasa, angket respon guru dan angket respon siswa. Media Pile of Cultural Blocks yang telah dikembangkan oleh peneliti di SD Negeri 1 Petir, Kalibagor, Banyumas, Jawa Tengah dinyatakan “sangat valid” dan “sangat layak” digunakan diproses pembelajaran yang memiliki nilai untuk validator media sebesar 100%, validator materi 94% dan validator bahasa 84%. Berdasarkan angket respon guru memperoleh 96,8% dan respon siswa sebesar 94%  dinyatakan bahwa media Pile of Cultural Blocks “sangat baik” digunakan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam materi Indonesia kaya budaya

References

Amanullah, M. A. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital Guna Menunjang Proses Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 37–44. Http://Journal.Umpo.Ac.Id/Index.Php/Dimensi/Index

Astuti, N. T. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Jenga Modifikasi Untuk Materi Ipa Macam-Macam Gaya Dan Pemanfaatannya Kelas Iv Sdn Lenteng Agung 03. MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah (Vol. 3, Issue 1).

Chayani, A. D., & Rachmadyanti, P. (2020). Pengembangan Media Permainan Jenga Keragaman Budaya Materi Keragaman Suku Bangsa Dan Budaya Untuk Kelas Iv Sd. Jurnal Penelitian Guru Sekolah Dasar, 08(02), 302–312. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Jurnal-Penelitian-Pgsd/Article/View/34173

Depdiknas. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional Dengan Rahmat Tuhan Yang Maha Esa Presiden Republik Indonesia. Dirjen Pendidikan Dasar Dan Menengah.

FADILLA, L. F. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Bnc Berbasis Permainan Uno Stacko Pada Materi Ipa Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri Di Kecamatan Rawalo [Thesis (Bachelor)]. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.

Faiz, A., Purwati, P., & Kurniawaty, I. (2020). Construction Of Prosocial Empathy Values Through Project Based Learning Methods Based On Social Experiments (Study Of Discovering Cultural Themes In The Sumber-Cirebon Society). Ta Dib?: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 51–62. Https://Doi.Org/10.29313/Tjpi.V9i1.6220

Hamid, M. A., Ramadhani, R., Masrul, Juliana, Safitri, M., Munsarif, M., Jamaludin, & Simarmata, J. (2020). Media Pembelajaran. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Hasan, M., Milawati, Mp., Darodjat, Mp., & Drtuti Khairani Harahap, Ma. (2021). Media Pembelajaran (F. Sukmawati, Ed.). CV Tahta Media Group.

Huang, Y. C., & Luk, C. H. (2015). Heartbeat Jenga: A Biofeedback Board Game To Improve Coordination And Emotional Control. Lecture Notes In Computer Science (Including Subseries Lecture Notes In Artificial Intelligence And Lecture Notes In Bioinformatics), 9188, 263–270. Https://Doi.Org/10.1007/978-3-319-20889-3_25

Khoridah, A. N., Kristiantari, M. G. R., & Ganing, N. N. (2022). Permainan Jenga Tematik Sebagai Media Unik Pada Tema Peristiwa Dalam Kehidupan Subtema 1 Pembelajaran 1 Untuk Siswa Kelas V. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1403–1414. Https://Doi.Org/10.31004/Jpdk.V4i3.4862

Nugroho, A., & Mareza, L. (2016). Pemanfaatan Museum Bri Dan Museum Jenderal Sudirman Sebagai Sumber Belajar Ips Oleh Siswa Dan Guru Sd Di Purwokerto. Jurnal Ilmiah Kependidikan: Vol. IX (Issue 2). Https://Doi.Org/10.30595/Jkp.V9i2.1064

Nurhayati, I., Khumaedi, M., & Yudiono, H. (2018). The Effectiveness Of The Use Of Video Media On Learning On The Competence Of Scalp And Hair Care Of Vocational High School Students Of Beauty Department. 66 JVCE, 3(1), 66–72. Http://Journal.Unnes.Ac.Id/Sju/Index.Php/Jvce

Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar Pada Siswa. OSFPREPRINT.

Sanjaya, W. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sapriyah. (2019). Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Fkip Untirta, 2(1), 470–477.

Sholihah, M., Alfi, C., & Fatih, M. (2023). Pengembangan LKS Berbasis Kearifan Lokal Pada Materi Keragaman Sosial Budaya Bangsa Siswa Kelas V. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 997–1007. Https://Doi.Org/10.31004/Edukatif.V5i2.4897

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Try, F., & Utomo, S. (2023). Inovasi Media Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Era Digital Di Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), 3635–3645. Https://Doi.Org/Https://Doi.Org/10.23969/Jp.V8i2.10066

Yaumi, M. (2018). Media & Teknologi Pembelajaran (S. F. S. Sirate, Ed.). Jakarta: Prenada Media.

Yunitasari, D., & Yogyakarta, U. N. (2018). Pengembangan Video Animasi Pada Pembelajaran Ips Animation Video Development In Social Studies Learning. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Edisi (Vol. 37). Https://Journal.Student.Uny.Ac.Id/Ojs/Index.Php/Pgsd/Article/View/14004

Downloads

Published

2024-04-29

How to Cite

Agustina, F. L., & Nugroho, A. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Pile Of Cultural Blocks untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa dalam Materi Indonesia Kaya Budaya Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(2), 1317–1327. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7321

Issue

Vol. 8 No. 2 (2024): April

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Faoza Lintang Agustina, Agung Nugroho

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).