Analisis Model Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Mata Pelajaran IPA
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7412Keywords:
Sekolah Dasar, Quantum Teaching, Hasil Belajar, IPA, Strategi PembelajaranAbstract
Pendidikan Sekolah Dasar menjadi landasan utama dalam mengukur kualitas kehidupan sumber daya manusia dalam dunia pendidikan dan mengembangkan kemampuan pengetahuan dalam diri. Tuntutan dalam menggapai hasil belajar optimal dalam proses belajar menjadi sebuah permasalahan dalam menghadapi berbagai tantangan dalam proses belajar mengajar bagi siswa Sekolah Dasar khususnya pada mata pelajaran IPA. Tujuan penelitian untuk menganalisis penerapan model belajar Quantum Teaching dalam membantu mencapai strategi pembelajaran terbaik pada siswa. Metode dalam penelitian ini menggunakan studi literatur yang mendapatkan data berdasarkan penelitian-penelitian terdahulu. Hasil penelitian didapatkan sebuah pernyataan bahwasanya penggunaan model pembelajaran Quantum berpengaruh signifikan positif terhadap hasil belajar siswa untuk pelajaran IPA sekaligus terbukti dapat menjadi strategi pembelajaran terbaik kepada siswa yang dilakukan oleh guru sebagai tenaga pengajar.
References
Ariana, I. G. Y., Agustiana, I. G. A. T., & Dibia, I. K. (2020). The Effect of Quantum Teaching Learning Model With Tri Kaya Parisudha Toward Nartural Science Learning Outcome. Jurnal Pajar (Pendidikan dan Pengajaran), 4(4), 754–763. https://doi.org/10.33578/pjr.v4i4.8048
Asnimar. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Mata Pelajaran IPA untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas SDN 11 Kampung Terandam Kecamatan Koto XI Tarusan. Jurnal Riset Tindakan Indonesia (JRTI), 1(1), 1–6.
De Porter., Bobby., & Hernacki, M. (2011). Quantum Learning: Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan (Terjemahan Oleh Alwiyah Abdurrahman). Bandung: Penerbit Kaifa..
Djabba, R., & Halik, A. (2019). Penerapan Model Quantum Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Publikasi Pendidikan, 9(1), 69–71. https://doi.org/10.26858/publikan.v9i1.8444
Djenawa, A. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 1(1), 22–30. https://doi.org/10.51494/jpdf.v1i1.213
Hulu, M. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Biologi. FAGURU: Jurnal Ilmiah Mahasiswa Keguruan, 3(1), 248–262.
Husni, M. (2023). Penerapan Metode Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA (Sains) Bagi Siswa Kelas V Sd Negeri Karangjunti 01 Kabupaten Brebes. Jguruku: Jurnal Penelitian Guru, 1(2), 269–274.
Indrayani, K. A. A., Pujani, N. M., & Devi, N. L. P. L. (2019). Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Sains Indonesia (JPPSI), 2(1), 1–11. https://doi.org/10.23887/jppsi.v2i1.17218
Jupri, R., Zakaria, P., Majid, Resmawan, & Isa, D. R. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Operasi Himpunan. Euler?: Jurnal Ilmiah Matematika, Sains Dan Teknologi, 10(2), 274–281. https://doi.org/10.34312/euler.v10i2.16940
Karmila, Lubis, R., & Syaifullah, M. (2021). Pengaruh Metode Quantum Learning Terhadap Hasil Pembelajaran IPA di SD Negeri 3 Kutacane. Al-Irsyad: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 11(2), 262–278. https://doi.org/10.30829/al-irsyad.v11i2.11073
Mahananingtyas, E. (2016). Metode Quantum Learning Untuk Meningkatkan Efikasi Diri dan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pedagogika: Jurnal Pedagogika dan Dinamika Pendidikan, 4(1), 17–25. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol4issue1page17-25
Makassau, A., Latri, & Hamdana, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Siswa Kelas IV SD Inpres Balang-Balang. Jurnal Metafora Pendidikan, 1(1), 33–41.
Muryanti. (2023). Enhancing Science Learning Outcomes through Quantum Teaching Method at Grade VI Students of SD Negeri 11 Koto Salak. Tofedu: The Future of Education Journal, 2(4), 589–595. https://doi.org/10.61445/tofedu.v2i4.131
Pujilestari, R., Nurhayati, & Anitra, R. (2022). Pengaruh Metode Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa pada Materi Energi dan Perubahannya. Orbita: Jurnal Hasil Kajian Inovasi dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 8(2), 299–306.
Putri, E. L. D., Hader, A. E., & Andiyanto. (2021). Model Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Tematik Terpadu Siswa Muatan IPA di Sekolah Dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, 4(2), 255–263. https://doi.org/10.23887/jlls.v4i2.38651
Roja’ah, S. (2017). Peningkatan Prestasi Belajar IPA Melalui Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching pada Siswa Kelas V SDN Renggung Kec. Kopang Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2016/2017. Jupe: Jurnal Penelitian, 2(2), 65–81.
Saputra, R., Sihombing, L. N., & Pasaribu, E. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik pada Tematik Tema 2 Selalu Berhemat Energi Subtema 1 Sumber Energi Kelas IV SD Negeri Simalungun. Pedagogika: Jurnal Pedagogik Dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 95–103. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page95-103
Simanjuntak, D. P., Sembiring, N., Remigius, A., & Silaban, P. J. (2020). Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V SD Negeri 060970. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 6(2), 413–418.
Sitinjak, B. R. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching terhadap Hasil Belajar Kelas III SD Negeri 095130 Pematang Siantar. Pengembangan Penelitian Pengabdian Jurnal (P3JI), 1(1), 57–68.
Susanto, G. A. S. A., Faradita, M. N., & Naila, I. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Teaching Learning terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V MI. Journal on Education, 5(2), 3765–3772. https://doi.org/10.31004/joe.v5i2.1057
Susilowati, D., Sukamto, Rahayu, N. P., & Abdullah, K. (2023). Penerapan Model Quantum Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar dalam Eksperimen Sederhana melalui Game pada Materi Proses Fotosintesis di Kelas IV A SD Islam Al Madina. Jurnal Bintang Pendidikan Indonesia (JUBPI), 1(4), 261–270.
Syahputra, H., Friansah, D., & Mandasari, N. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Quantum Learning pada Materi Organ Gerak Manusia Siswa Kelas V SD Negeri 48 Kota Lubuklinggau. LJESE: Linggau Jurnal of Elementary School Education, 3(1), 12–20.
Wote, A. Y. V., Sasingan, M., & Kitong, O. E. (2020). Efektivitas Penggunaan Model Quantum Teaching dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. Journal of Education Technology, 4(2), 96–102. https://doi.org/10.23887/jet.v4i2.24369
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Annisa Putri Syaukani, Endang M. Kurnianti, Uswatun Hasanah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
