Analisis Kemampuan Spasial Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Kendi Maling Banyumulek
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i2.7427Abstract
Kemampuan spasial merupakan kemampuan berpikir siswa melalui transformasi gambar mental. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan spasial siswa dalam pembelajaran matematika pada kelas X-A di MAN 1 Lombok Barat melalui kendi maling Banyumulek. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan subjek sebanyak 6 orang siswa yang ditentukan dengan purposive sampling yaitu berdasarkan kategori tingkat kemampuan matematika tinggi, sedang dan rendah. Data yang dikumpulkan berupa hasil tes dan wawancara. Hasil dari penelitian ini adalah 1) Siswa dengan kategori tingkat kemampuan matematika tinggi mampu memenuhi tiga indikator kemampuan spasial dengan benar yaitu menentukan penampilan objek dari perspektif yang berbeda, menentukan hubungan antara bagian yang satu dengan yang lainnnya pada objek dan merotasikan posisi suatu objek. 2) Siswa dengan kategori tingkat kemampuan matematika sedang mampu memenuhi dua indikator kemampuan spasial dengan benar ketika menentukan hubungan antara bagian yang satu dengan yang lainnnya pada objek dan merotasikan posisi suatu objek. 3) Siswa dengan kategori tingkat kemampuan matematika rendah mampu memenuhi satu indikator kemampuan spasial dengan benar pada indikator menentukan penampilan objek dari persfektif yang berbeda. Berdasarkan hasil penelitian diketahui kendala lebih banyak ditemukan pada aspek spatial visualization maka guru perlu memberikan pendekatan komprehensif melalui objek budaya lainnya untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep spasial.
References
Agriyanto, Sayudi, Iwan Setiawan, and Agus Susanta. “Representasi Spasial Siswa pada Materi Geometri Ruang Selama Pembelajaran Matematika Realistik Berbasis Etnomatematika Bengkulu.” Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia 06, no. 02 (2021): 1–14.
Azustiani, Hevin. “Jurnal Kemampuan Spasial Siswa SMP Kelas VIII Ditinjau dari Kemampuan Matematika Siswa di SMPN 1 Semen.” Skripsi, FKIP, Kediri 01, no. 05 (2017).
Cahyani, Rika Dwi, Yanti Mulyanti, and Novi Andri Nurcahyono. “Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Soal-Soal Pythagoras.” JKPM (Jurnal Kajian Pendidikan Matematika) 6, no. 1 (2020): 149.
Dwi Octaviani, Kiranti, Nonik Indrawatiningsih, and Ani Afifah. “Kemampuan Visualisasi Spasial Siswa dalam Memecahkan Masalah Geometri Bangun Ruang Sisi Datar.” International Journal of Progressive Mathematics Education 1, no. 1 (2021): 27–40. https://doi.org/10.22236/ijopme.v1i1.6583.
Fajri, Hidayah Nurul, Rahmah Johar, and M Ikhsan. “Peningkatan Kemampuan Spasial dan Self-Efficacy Siswa Melalui Model Discovery Learning Berbasis Multimedia.” Beta Jurnal Tadris Matematika 9, no. 2 (2017): 180. https://doi.org/10.20414/betajtm.v9i2.14.
Fajriyah, Euis. “Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi.” PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika 1 (2018): 114–19.
Farisdianto, Donny Dwi, Jurnal Ilmiah, and Pendidikan Matematika. “MATHE Dunesa.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 3, no. 2 (2014): 77–84.
Febriana, Evi. “Profil Kemampuan Spasial Siswa Menengah Pertama ( SMP ) dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Dimensi.” Jurnal Elemen 1, no. 1 (2015): 13–23.
Hidayat, A, W Susilawati, and I Nuraida. “Urgensi Multimedia Pembelajaran Interaktif terhadap Kecerdasan Visual Spasial Siswa.” Gunung Djati Conference Series 12 (2022): 80–85.
Imamuddin, M., and Isnaniah Isnaniah. “Profil Kemampuan Spasial Mahasiswa Camper dalam Merekonstruksi Irisan Prisma Ditinjau Dari Perbedaan Gender.” MaPan: Jurnal Matematika dan Pembelajaran 6, no. 1 (2018): 31–39.
Kartono. “Hands On Activity Pada Pembelajaran Geometri Sekolah Sebagai Asesmen Kinerja Siswa.” Jurusan Matematika FMIPA UNNES, 2012, 21–32.
Kusnadi, Dedi, and Bambang Ahmad Fauzan. “Kemampuan Spasial Siswa Sekolah Dasar melalui Teori Van Hiele pada Pembelajaran Matematika.” Jurnal Matematics Paedagogic IV, no. 2 (2020): 163–74. https://doi.org/10.36294/jmp.v7i2.3100.
Leni, Nofri, Edwin Musdi, I Made Arnawa, and Universitas Negeri Padang. “Profil Kemampuan Penalaran Spasial Siswa SMPN 1 Padangpanjang Pada Masalah Geometri.” Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika 10, no. 1 (2021): 111–21. https://doi.org/10.25273/jipm.v10i1.10000.
Lestari, Dinar Dwi Putri, Mega Teguh Budiarto, and Agung Lukito. “Analisis Kemampuan Spatial Visualization Siswa Sekolah Dasar Dalam Pemecahan Masalah Geometri: Ditinjau dari Kemampuan Matematika Tingkat Tinggi.” ELSE (Elementary School Education Journal) 5, no. 2020 (2021): 55–66. https://doi.org/10.30651/else.v5i1.7371.
Narpila, Suci Dahlya. “Perbedaan Kecerdasan Emosional Antara Siswa Laki-Laki dan Siswa Antara Siswa Laki-Laki dan Siswa.” PRINSIP Pendidikan Matematika 2, no. 1 (2019).
NCTM. “Illuminating NCTM ’ S Principles and Standards for School Mathematics.” Principles and Standards for School Mathematics. In School Science and Mathematics, 2009.
Nuna, Sofyan, Resmawan, and Dewi Rahmawaty Isa. “Identifikasi Kemampuan Koneksi Matematis pada Materi Prisma dan Limas Ditinjau dari Kemampuan Spasial di Kelas VII SMP Negeri 1 Telaga Biru.” Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Matematika, Falkultas MIPA, Universitas Negeri Gorontalo, 2019.
Nurhuda Teapon, Yaya S. Kusuma. “Analisis Kemampuan Spatial Siswa Sekolah Menengah Pertama Berdasarkan Teori Hubert Maier.” Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika 6, no. 2 (2023): 236–45. https://doi.org/10.30605/proximal.v5i2.2796.
Putri, Ary Hidayah. “Pengaruh Kemampuan Spasial terhadap Kemampuan Geometri Pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Swasta di Kecamatan Kebomas Gresik.” Didaktika 23, no. 2 (2017): 114–21.
S, Irma Ningsih. “Kemampuan Spasial Matematis Siswa SMP Kelas VIII pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar.” Prosiding Seminar Nasional Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2019, 623–31.
Sinta, Afriyana. “Profil Kemampuan Spasial Matematis Siswa Kelas XI SMA Negeri 1 Tuntang pada Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung.” Jurnal Pendidikan Matematika 4 (2018): 296–309.
Siswanto, Rizki Dwi. “Peningkatan Kemampuan Geometri Spasial Siswa SMP melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbantuan Geogebra 1).” Jurnal Penelitian dan Pendidilkan Matematika 1, no. 1 (2017).
Wulansari, Asri Novia, and Alpha Galih Adirakasiwi. “Analisis Kemampuan Spasial Matematis Siswa dalam Menyelesaikan Masalah Matematika.” Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika Seismodika, 2019, 504–13.
Yanty, Eline, and Putri Nasution. “Meningkatkan Kemampuan Spasial Siswa melalui Pembelajaran Geometri Berbantuan Cabri 3D.” MATHLINE, Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika 2, no. 2 (2017): 179–94.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Wiyana As’ari, Al Kusaeri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
1.png)
