Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dengan Penerapan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan

Authors

  • Miftahul Baiah Universitas PGRI Ronggolawe Tuban, Indonesia
  • Mu’jizatin Fadiana Universitas PGRI Ronggolawe Tuban, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455

Keywords:

., character education, Adiwiyata, Environmental Care.

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah urgensi budaya sekolah berwawasan lingkungan, program Adiwiyata sebagai langkah menuju sekolah berwawasan lingkungan, serta dampak positifnya terhadap pembentukan karakter peduli lingkungan sejak dini. Tujuan penelitian adalah Untuk menguraikan perencanaan, implementasi, dan penilaian dari budaya sekolah yang memperhatikan lingkungan di SD Negeri Sambongrejo 1, Sumberrejo, Bojonegoro, beserta faktor penunjang dan penghambatnya. Penelitian ini menerapkan pendekatan kualitatif serta jenis penelitian deskriptif. untuk menggambarkan situasi Atau fenomena sebagaimana adanya, tanpa memanipulasi subjek atau tanpa memperbaiki hasil yang sebenarnya. Hasil penelitian meliputi perencanaan kegiatan pembentukan kelompok pengelolaan lingkungan sekolah, penelitian lingkungan hidup dan kegiatan lingkungan hidup, pelaksanaan perancangan kebijakan yang memperhatikan lingkungan, penerapan kurikulum berkelanjutan dengan berwawasan lingkungan, penerapan kegiatan berbasis lingkungan partisipatif, dan pengelolaan infrastruktur pendukung kesadaran akan lingkungan. Sekolah yang menggabungkan kebijakan ramah lingkungan, kurikulum berorientasi pada lingkungan, kegiatan inklusif, dan pengelolaan fasilitas lingkungan membentuk siswa yang peduli lingkungan. Pengenalan budaya sekolah berwawasan lingkungan memerlukan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang terpadu, serta dukungan dari berbagai pihak agar berhasil dalam menjaga lingkungan sekolah dan membentuk karakter siswa yang ramah lingkungan

References

Adawiah, R. (2019). Implementation of Adiwiyata Program to Build Environmental Awareness. Journal of Wetlands Environmental Management, 7(2), 106.

Aini, M. H., Rachmadiarti, F., & Prastiwi, M. S. (2014). Penguasaan Konsep Lingkungan Dan Sikap Peduli Lingkungan Siswa Sma Adiwiyata Mandiri Di Kabupaten Mojokerto. Bioedu (Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi), 3(3), 479–484.

Arifin, M. F., Negeri, U. I., Ibrahim, M. M., & Kerjasama, M. (2017). Model kerjasama Tripusat Pendidikan dalam Pendidikan Karakter Siswa INFORMASI ARTIKEL. 3(1), 78–86.

Budiatman, I., & Jurnia, D. (2020). Pola Manajemen dalam Membangun Sekolah Ramah Lingkungan. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.

Caddafie, S. U., Kariada, N., Martuti, T., Rudyatmi, E., & Article, I. (2017). The Impact of Adiwiyata Program on Environmental Caring Character. Journal of Biology Education, 6(3), 350–356.

Fathurrahman, Kumalasari, D., Susanto, H., Nurholipah, & Saliman. (2022). Implementasi Pembentukan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Adiwiyata. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(6), 13038–13044.

Hana Naqiyya Nada, Rhina Uchyani Fajarningsih, & Okid Parama Astirin. (2021). Adiwiyata (Green School) Program Optimization Strategy in Malang Regency to Realize Environmentally Friendly School Citizens. IJORER?: International Journal of Recent Educational Research, 2(2), 121–137.

Hasnunidah, N. (2017). Metode Penelitian. Media Akademika, 117.

Indahri, Y. (2020). Pengembangan Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Program Adiwiyata ( Studi di Kota Surabaya ) Environmental Education Development through Adiwiyata Program ( Study in Surabaya City ) Pendahuluan pelaksanaan Program Adiwiyata di Kota Sejarah Pendidikan Lin. Aspirasi: Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 11(2), 122–134.

Nurjannah, I. K. P. B. S. (2018). IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA DALAM PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN TANAH TINGGI 3 KOTA TANGERANG. 7(2).

Pangestika, N., & Malik, A. (2021). IMPLEMENTATION OF CHARACTER EDUCATION AT PAUD SEKOLAH ALAM AR RIDHO SEMARANG. 7(3), 191–204.

Pelita, A. C., & Widodo, H. (2020). EVALUASI PROGRAM SEKOLAH ADIWIYATA DI SEKOLAH. 29(2), 145–157.

Pratiwi, D. T., Sapitri, I. N., Wibowo, S., & Prastiwi, Y. (2020). Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP N 2 Gatak Menuju Sekolah Adiwiyata. Buletin Literasi Budaya Sekolah, 1(2), 40–46.

Riki, M., & Sumarnie. (2021). Manajemen Program Adiwiyata Di Smp Negeri 1 Mentaya Hilir Selatan Kabupaten Kotawaringin Timur. Equity In Education Journal, 3(1), 47–53.

Rizalie, A. M. (2022). Implementation of the Adiwiyata School Program in the Implementation of Environment-Based Curriculum. International Journal of Social Science And Human Research, 05(06), 2364–2369.

Rokhmah, U. N., & Munir, M. (2021). Implementasi Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan Dalam Membentuk Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar. Muallimuna?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 7(1), 63.

Simanjuntak, M. H. I. M., Budi, G. S., & Miranda, Y. (2022). Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar Santa Maria Kota Palangka Raya. Journal of Environment and Management, 3(1), 71–79.

Ummi Nur Rokhmah, M. M. (2022). Muallimuna?: jurnal madrasah ibtidaiyah. 1, 99–112.

Wardani, dkk. (2023). Journal of Elementary Education. Journal of Elementary Education, 7(3), 5–24.

Wibowo, Y. G., & Izzuddin, A. (2021). Integrasi Pengolahan Sampah Metode 3r Dengan Bank Sampah Di SMA Bima Ambulu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Manage, 2(1), 19–23.

Downloads

Published

2024-05-23

How to Cite

Baiah, M., & Fadiana, M. (2024). Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan dengan Penerapan Budaya Sekolah Berwawasan Lingkungan. Jurnal Basicedu, 8(3), 1700–1710. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7455

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024): June

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Miftahul Baiah, Mu’jizatin Fadiana

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).