Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Wanda Tanti Maria Sinaga Universitas Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Lisbet Novianti Sihombing Universitas Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Rio Parsaoran Napitupulu Universitas Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7486

Keywords:

Media Audio Visual, Hasil Belajar, Sekolah Dasar

Abstract

Latar belakang masalah ini disebabkan oleh hasil belajar tematik siswa yang belum optimal, serta sebagian besar siswa masih belum mencapai KKM. Maka dari itu, tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana media audio visual mempengaruhi pemahaman siswa kelas V tentang tema 7 peristiwa dalam kehidupan. Penelitian ini dilakukan di UPTD SD Negeri 124394. Jln Tongkol, Kec. Siantar Timur, Pematangsiantar tahun ajaran 2023/2024. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dan pendekatan kuantitatif. Dengan menggunakan desain One Group Pretest-Posttest Design, desain pra-eksperimental ini digunakan. Studi ini melibatkan 20 murid dari kelas V UPTD SD Negeri 124394 Pematangsiantar, dengan kategori 9 laki-laki dan 11 perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa observasi dan tes. Sedangkan analisis data menggunakan uji n-gain. Hasil data penelitian diperoleh nilai pretest dan posttest siswa dengan rata-rata pretest 42,33 dan rata-rata posttest  83,50.  Berdasarkan hasil uji N-Gain yang dipakai untuk mengukur efektivitas hasil belajar sebelum dan setelah proses belajar mengajar pada kategori tertentu diperoleh skor rata-rata 71,75, termasuk dalam kategori tinggi. Dengan demikian terlihat telah teridentifikasinya Ha dan H0 yang menunjukkan adanya dampak media audiovisual terhadap hasil belajar siswa.

References

Abdullah, D., & Maryati, T. (2019). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas?: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, IV. https://doi.org/10.23969/jp.v4i2.2166

Afrilliyan, M., & Sahronih, S. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audiovisual Terhadap Peningkatan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sd Budaya. PERISKOP?: Jurnal Sains Dan Ilmu Pendidikan, 3(1), 7–13. https://doi.org/10.58660/periskop.v3i1.24

Ahmad, F. A., Tawil, M., & Rusli, M. A. (2020). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VIII (Studi pada Materi Pokok Sistem Ekskresi Manusia). Jurnal IPA Terpadu, 4(1), 81–89. https://doi.org/10.35580/ipaterpadu.v4i1.14553

Barus, T. I., Lumbantobing, M., & Sianturi, C. I. (2022). Pengaruh Media Pembelajaran Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Subtema Berbagai Pekerjaan di SD Negeri 105390 Pulau Gambar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(5), 6145–6155. https://doi.org/10.31004/jpdk.v4i5.7676

Bramantha, H. (2022). Penggunaan Media Pembelajaran Audio Visual Pada Masa Pandemi di Lingkungan Sekolah Dasar Kabupaten Situbondo. Prosiding Seminar Nasional UNARS, 1(1), 242–247. https://unars.ac.id/ojs/index.php/prosidingSDGs/article/view/2460

Budianti, Y. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Kelas II SDN Bantargebang II Kota Bekasi. Jurnal Pedagogik, 2(2), 33–38. https://doi.org/10.33558/pedagogik.v2i2.1244

Faizah, H., & Kamal, R. (2024). Efektivitas Penerapan Media Audio Visual Terhadap Pengaruh Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pada Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(1), 466–467. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Fatimah, W., Iskandar, A. M., Abustang, P. B., & Rosarti, M. S. (2022). Media Pembelajaran Audio Visual Pengaruhnya terhadap Hasil Belajar IPS Masa Pandemi. Jurnal Basicedu, 6(6), 9324–9332. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i6.3287

Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Berbasi Audio Visual Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Sekolah Dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(1), 104–113. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i1.1750

Hasugian, V., Panjaitan, M., & Sitio, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Kelas Iii Sd Negeri 124405 Pematangsiantar. Pedagogika: Jurnal Pedagogik dan Dinamika Pendidikan, 10(2), 247–255. https://doi.org/10.30598/pedagogikavol10issue2page247-255

Manalu, F. L., N Sihombing, L., & Sitio, H. (2023). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV pada Pembelajaran Subtema Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku di SD Negeri 091496 Tanah Jawa. Journal on Education, 6(1), 2576–2587. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3288

Mayang Serungke, P. S. A. A. M. A. F. S. R. A. (2023). Penggunaan Media Audio Visual Dalam Proses Pembelajaran bagi Peserta Didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 2655–6022. https://doi.org/10.31004/jrpp.v6i4.22891

MT, R., Kamil, M., Saepudin, A., & Komar, O. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Audiovisual terhadap Hasil Belajar pada Pelatihan Kewirausahaan. Jurnal Basicedu, 6(3), 4712–4719. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2748

Patmawati, D., Ws, R., & Halimah, M. (2018). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Siswa pada Materi Jenis-Jenis Pekerjaan di Sekolah Dasar. Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 5(2), 308–316. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v5i2.7256

Pesawat Sederhana Kelas Sdn Greges, D. I., Dukuh Kupang XXV No, J., Kupang, D., Dukuhpakis, K., & Timur, J. (2023). Pengembangan Media Audio Visual Materi Gaya Universitas Wijaya Kusuma Surabaya. Jurnal Pendidikan Bhinneka Tunggal Ika, 1(4), 177–194. https://doi.org/10.51903/bersatu.v1i4.284

Rahman, S. (2021). Pentingnya Motivasi Belajar Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Merdeka Belajar, November, 289–302. https://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1076

Rokhimawan, M. A., Badawi, J. A., & Aisyah, S. (2022). Model-Model Pembelajaran Kurikulum 2013 pada Tingkat SD/MI. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(2), 2077–2086. https://doi.org/10.31004/edukatif. v4i2.2221

Safitri, R. L., & Kasriman, K. (2022). Pengaruh Media Audio Visual terhadap Hasil Belajar Materi Siklus Air pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8746–8753. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3939

Saputro, L. E. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Gambar terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV. Pedagogi?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 19(1), 37–43. https://journal.unismuh.ac.id/index.php/jrpd/article/view/1238

Sartika, S. B. (2022). Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. In Buku Ajar Belajar dan Pembelajaran. https://doi.org/10.21070/2022/978-623-464-043-4

Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969

Sulastri, Imran, & Firmansyah, A. (2014). Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Masalah pada Mata Pelajaran IPS di Kelas V SDN 2 Limbo Kecamatan Bumi Raya. Jurnal Kreatif Online, 3(1), 90–103. http://jurnal.untad.ac.id/jurnal/index.php/JKTO/article/view/4110

Wachidah, N. A., & Sidoarjo, U. M. (2024). Pengaruh Model Quantum Teaching Berbantuan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Kognitif IPA Siswa Sekolah Dasar. 11, 181–192. https://jurnal.stitnualhikmah.ac.id/index.php/modeling/article/view/2233

Downloads

Published

2024-05-31

How to Cite

Sinaga, W. T. M., Sihombing, L. N., & Napitupulu, R. P. (2024). Pengaruh Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 1804–1812. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7486

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024): June

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Wanda Tanti Maria Sinaga, Lisbet Novianti Sihombing, Rio Parsaoran Napitupulu

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).