Upaya Pola Asuh Orangtua terhadap Penerimaan Diri Anak Tunarungu

Authors

  • Aprilita Dwi Rohmah Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
  • Ardyaningtyas Dwi Listiyawaty Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
  • Muhammad Yasin Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
  • Zulfa Fahmy Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia
  • Irma Masifa Universitas Islam Negeri Walisongo, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7593

Keywords:

Tunarungu, Pola Asuh, Penerimaan diri

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penerimaan diri bagi setiap individu terutama individu yang memiliki keterbatasan, agar mampu menjalani hidupnya tanpa terbebani oleh tanggapan-tanggapan negatif dari orang disekitarnya. Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui bagaimana upaya dari pola asuh orang tua terhadap penerimaan diri penyandang tunarungu, untuk mengetahui cara dari anak tunarungu dapat memahami dan menerima kondisinya dan untuk mengetahui pola asuh dapat memberikan motivasi pada penerimaan anak tunarungu. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi dan wawancara, dengan subjek anak tunarungu di SLB B/C Widya Bhakti Semarang dengan jumlah 5 anak dan 1 orangtua. Dalam analisisnya digunakan dengan tahapan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan yang terakhir adalah kesimpulan. Hasil penelitian ini ditemukan bahwa pola asuh terbukti menjadi salah satu faktor penerimaan diri anak tunarungu. Selain itu ada beberapa faktor lainnya seperti sekolah, guru, teman dan orangtua. Hal tersebut diperoleh dari hasil wawancara yang dilakukan. Kesimpulan dari penelitian ini adalah pola asuh orangtua sangat berpengaruh dalam penerimaan anak tunarungu, pola asuh yang dilakukan dengan komunikasi yang cukup dari orangtua dan anaknya membuat anak tersebut bisa menerima dan mengerti kondisi yang terjadi pada dirinya.

Author Biographies

Ardyaningtyas Dwi Listiyawaty, Universitas Islam Negeri Walisongo

Mahasiswa Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negri Walisongo, Semarang

Muhammad Yasin, Universitas Islam Negeri Walisongo

Mahasiswa Psikologi Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negri Walisongo, Semarang

Zulfa Fahmy, Universitas Islam Negeri Walisongo

Dosen Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan Universitas Islam Negri Walisongo, Semarang

Irma Masifa, Universitas Islam Negeri Walisongo

Dosen Psikologi, Fakultas Psikologi dan Kesehatan, Universitas Islam Negri Walisongo, Semarang

References

Adpriyadi, A., & Sudarto, S. (2020). Pola Asuh Demokratis Orang Tua dalam Pengembangan Potensi Diri dan Karakter Anak Usia Dini. Vox Edukasi: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 11(1). Https://Doi.Org/10.31932/Ve.V11i1.572

Agustina, & Appulembang, Y. A. (2017). Pengaruh Pola Asuh terhadap Kualitas Hidup Siswa Pelaku Tawuran. Versi Cetak), 1(1), 210–215. File:///C:/Users/Acer/Downloads/Jurnaladm,+83+Rst-1.Pdf

Fatmawati, E., Ismaya, E. A., & Setiawan, D. (2021). Pola Asuh Orang Tua dalam Memotivasi Belajar Anak pada Pembelajaran Daring. Jurnal Educatio Fkip Unma, 7(1). Https://Doi.Org/10.31949/Educatio.V7i1.871

Fimansyah, W. (2019). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Pembentukan Karakter Anak di Era Globalisasi. Primary Education Journal Silampar, 1(1). Https://Doi.Org/10.31540/Pejs.V1i1.305

Hadyani, I. A., & Indriana, Y. (2018). “Proses Penerimaan Diri terhadap Perceraian Orangtua” The Process of Self Acceptance of Parental Divorce (Sebuah Studi Kualitatif dengan …. Jurnal Empati, 7(Nomor 3). Https://Doi.Org/10.14710/Empati.2017.19759

Hanifah, H. Asma Fadhilah, Aisyah, D. S., & Karyawati, L. (2021). Dampak Pola Asuh Permisif Orang Tua terhadap Perkembangan Sosial-Emosional Anak Usia Dini. Early Childhood: Jurnal Pendidikan, 5(2). Https://Doi.Org/10.35568/Earlychildhood.V5i2.1323

Harsi, P., Lestari, K., & Yogyakarta, U. N. (2019). Penerimaan Diri Positif Anak Tunanetra di SLB Negeri 1 Bantul Positive Self-Acceptance of Blind Student in SLB Negeri 1 Bantul. Widia Ortodidaktika, 8(5), 518–527. Https://Journal.Student.Uny.Ac.Id/Index.Php/Plb/Article/View/16110

Hidayat. (2020). Penerapan Pola Asuh Orangtua pada Komunikasi Anak Usia Dini (Vol. 1, Nomor 1). Https://Doi.Org/10.26740/Jp2kgaud.2020.1.1.33-46

Khasanah, B. L., & Fauziah, P. (2020). Pola Asuh Ayah dalam Perilaku Prososial Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1). Https://Doi.Org/10.31004/Obsesi.V5i1.627

Nofiaturrahmah, F. (2018). Problematika Anak Tunarungu dan Cara Mengatasinya. Quality, 6(1), 1–15. Https://Doi.Org/10.21043/Quality.V6i1.5744

Nurroh, S. (2017). Filsafat Ilmu Studi Kasus: Telaah Buku Filsafat Ilmu (Sebuah Pengantar Populer) Oleh Jujun S. Suriasumantri. Jakarta: Pustaka Harapan.

Plexico, L. W., Erath, S., Shores, H., & Burrus, E. (2019). Self-Acceptance, Resilience, Coping and Satisfaction of Life in People Who Stutter. Journal of Fluency Disorders, 59. Https://Doi.Org/10.1016/J.Jfludis.2018.10.004

Rani Handayani. (2021). Karakteristik Pola-Pola Pengasuhan Anak Usia Dini dalam Keluarga. Kiddo: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(2). Https://Doi.Org/10.19105/Kiddo.V2i2.4797

Somad, P. H. T. (1996). Ortopedagogik Anak Tunarungu. Depdikbud RI. Http://Library.Fip.Uny.Ac.Id/Opac/Index.Php?P=Show_Detail&Id=780

Sudarman, S., Daulas M, R. R., & Muryanti, M. (2018). Hubungan Antara Pola Asuh Orang Tua dengan Kemampuan Mean Length of Utterance (MLU) pada Anak Usia Pra Sekolah. Jurnal Keterapian Fisik, 3(1). Https://Doi.Org/10.37341/Jkf.V3i1.106

Suryandari, S. (2020). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kenakalan Remaja. JIPD (Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar), 4(1). Https://Doi.Org/10.36928/Jipd.V4i1.313

Tentama, F. (2014). Hubungan Positive Thinking dengan Self-Acceptance pada Difabel (Bawaan Lahir) di SLB Negeri 3 Yogyakarta. Psikologi Integratif, 2(2). Http://Download.Garuda.Kemdikbud.Go.Id/Article.Php?Article=1066872&Val=8723&Title=Hubungan%20positive%20thinking%20dengan%20self-Acceptance%20pada%20difabel%20bawaan%20lahir%20di%20slb%20negeri%203%20yogyakarta

Ulwiyah, I., Nurhadiyati, A., Jember, A., Jawa, J., 10, N., Lor, B., Sumbersari, K., Jember, K., & Timur, J. (2024). Pengaruh Pola Asuh Orang Tua terhadap Penerimaan Bahasa Reseptif Anak Tunarungu. Journal on Education, 6(2), 10899–10908. Https://Doi.Org/10.31004/Joe.V6i2.4881

Virlia, S., & Wijaya, A. (2015). Penerimaan Diri pada Penyandang Tunadaksa. Seminar Psikologi & Kemanusiaan, 4. Https://Mpsi.Umm.Ac.Id/Files/File/372-377%20stefani%20andri.Pdf

Yustina, A., & Setyowati, S. (2021). Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Penggunaan Gadget terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak Kontribusi Pola Asuh Orang Tua dalam Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Jombang. Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Paud-Teratai/Article/View/39473

Downloads

Published

2024-06-09

How to Cite

Rohmah, A. D., Listiyawaty, A. D., Yasin, M., Fahmy, Z., & Masifa, I. (2024). Upaya Pola Asuh Orangtua terhadap Penerimaan Diri Anak Tunarungu. Jurnal Basicedu, 8(3), 2043–2052. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7593

Issue

Section

Articles

Citation Check