Penerapan Media Flipbook untuk Meningkatkan Motivasi Literasi Siswa Kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah

Authors

  • Nishfatul Lailiyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
  • Uswatun Khasanah Arif Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
  • Nadia Rizki Amaliyah Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
  • Nina Indriani Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya, Indonesia
  • Mohammad Nur Ikhsan Asy’ari Madrasah Ibtidaiyah Negeri 1 Kota Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7676

Keywords:

Flipbook, Motivasi, Literasi

Abstract

Kegiatan literasi di Indonesia masih tergolong rendah karena sedikitnya siswa yang tertarik untuk membaca suatu hal. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media flipbook yang digunakan dalam kegiatan literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode kuantitatif berdasarkan uji coba, angket, dan studi literatur digunakan untuk mengetahui hasil penelitian. Data yang didapat menunjukkan bahwasanya penggunaan media flipbook efektif dan layak digunakan dalam kegiatan literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 3 MIN 1 Kota Surabaya dalam meningkatkan motivasi literasi siswa. Berdasarkan hasil angket, pemilih "Sangat Setuju" sebanyak 106 atau 78.54% dari total responden. 26 subjek atau 19,24% "Setuju", 1 responden memilih jawaban "Cukup" dengan rata-rata nilai persentase 0,74%, 2 responden memilih jawaban "Tidak Setuju" atau 1,48% dan "Sangat Tidak Setuju" sebanyak 0 responden dengan nilai persentase 0%. Dengan penerapan flipbook sebagai media literasi, pemahaman materi dirasa lebih mudah sehingga siswa memiliki ketertarikan pada kegiatan membaca. Berdasarkan hasil perolehan data dapat disimpulkan bahwa flipbook sebagai media literasi siswa layak dan dapat dipergunakan sebagai media literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di Madrasah lainnya.

References

Amanullah, M. A. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL GUNA MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN DI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1), 37. https://doi.org/10.24269/dpp.v0i0.2300

Ambarita, R. S., Wulan, N. S., & Wahyudin, D. (2021). Analisis Kemampuan Membaca Pemahaman pada Siswa Sekolah Dasar. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2336–2344. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.836

Bambang, T. (2019). Model Pembelajaran Literasi Untuk Pembaca Awal. In Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. http://repositori.kemdikbud.go.id/id/eprint/18280

Binti Mirnawati, L., & Agatha Valent Fabriya, R. (2022). Penerapan Media Flipbook untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 22–38. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i1.19837

Cholifah, T. N., & Muslihasari, A. (2022). Pengembangan Digital Flipbook berbasis Dolanan Lokal untuk Meningkatkan Literasi Membaca Siswa SD di Desa Palaan pada Era Covid-19. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 6(2), 149–158. https://doi.org/10.21067/jbpd.v6i2.6843

Halim, U. N., Sari, M. K., & Hastuti, D. N. A. E. (2023). Pengembangan E-Modul Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Pada Kurikulum Merdeka. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4, 1274–1285. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID/article/view/4577

Kalalo, R. J. P., Lumenta, A. S. M., & Paturusi, S. D. E. (2021). The Effects of Interactive Online Learning Using Flipbook on The Process and Results of Blended Learning. Jurnal Teknik Informatika, 16(2), 165–174. https://doi.org/https://doi.org/10.35793/jti.16.2.2021.33725

Kusumawati, K. (2023). PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PENDIDIKAN. JURNAL LIMITS, 5(1), 7–14. https://doi.org/10.59134/jlmt.v5i1.311

Nuraeni, R., Sutisnawati, A., & Nurmeta, I. K. (2023). Pengembangan Buku Cerita Profil Pelajar Pancasila Berbasis Digital Sebagai Media Literasi di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Flobamorata, 4(2), 535–546. https://doi.org/10.51494/jpdf.v4i2.945

Nurdiansah, Y. (2022). MENINGKATKAN MINAT DAN AKTIVITAS MEMBACA SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FLIPBOOK KELAS II SD. JURNAL PAJAR (Pendidikan Dan Pengajaran), 6(5), 1585. https://doi.org/10.33578/pjr.v6i5.8834

OECD. (2018). PISA 2015. PISA Result in Focus. PISA-OECD Publishing.

Prasasti, R. D., & Anas, N. (2023). Pengembangan Media Digital Berbasis Flipbook Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Pada Peserta Didik. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 694–705. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.589

Rahmadhani, W., & Dahlan, Z. (2023). Internalisasi Nilai Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi Di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Medan. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(3), 351–360. https://doi.org/https://doi.org/10.58230/27454312.242

Ramadhini, S., Barsihanor, B., Arifin, M. F., & Hafiz, A. (2020). UPAYA MENUMBUHKAN MINAT BACA SISWA MELALUI BUDAYA LITERASI DI SDIT QURRATA A’YUN KANDANGAN. Muallimuna?: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 6(1), 61. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v6i1.3599

Sari, W. N., & Ahmad, M. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Flipbook Digital di Sekolah Dasar. EDUKATIF?: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(5), 2819–2826. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i5.1012

Sukma, E., Indrawati, T., & Suriani, A. (2020). Penggunaan Media Literasi Kelas Awal di Sekolah Dasar. JURNAL INOVASI PENDIDIKAN DAN PEMBELAJARAN SEKOLAH DASAR, 3(2), 103. https://doi.org/10.24036/jippsd.v3i2.107623

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2017. (2017). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 3 Tahun 2017 Tentang Sistem Perbukuan. In LL Setneg. http://akrabjuara.com/index.php/akrabjuara/article/view/408

Wijaya Antasari, I. (2017). Implementasi Gerakan Literasi Sekolah Tahap Pembiasaan di MI Muhammadiyah Gandatapa Sumbang Banyumas. LIBRIA: Library of UIN Ar-Raniry, 9(40), 13–26. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.22373/1680

Wulandari, M. D., Patriana, W. D., & Sutama. (2021). Pengelolaan Pembelajaran Berorientasi Literasi Numerasi di Sekolah Dasar dalam Kegiatan Kurikuler dan Ekstrakurikuler. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar, 9(2), 116–131. https://doi.org/https://doi.org/10.22219/JP2SD.V9I2.17906

Yulianti, M., Retno, R. S., & Kusumawati, N. (2023). Pengembangan Media Flipbook Digital Berbasis Literasi Sains Materi Mengubah Bentuk Energi pada Siswa Kelas IV SDN 02 Pandean. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(3), 1432. https://doi.org/10.35931/am.v7i3.2559

Downloads

Published

2024-06-13

How to Cite

Lailiyah, N., Arif, U. K., Amaliyah, N. R., Indriani, N., & Asy’ari, M. N. I. (2024). Penerapan Media Flipbook untuk Meningkatkan Motivasi Literasi Siswa Kelas 3 di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Basicedu, 8(4), 2360–2370. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.7676

Issue

Vol. 8 No. 4 (2024): In Progress

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Nishfatul Lailiyah, Uswatun Khasanah Arif, Nadia Rizki Amaliyah, Nina Indriani, Mohammad Nur Ikhsan Asy’ari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).