Media Pembelajaran Interaktif dalam Meningkatkan Hasi Belajar Siswa Kelas V di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.7941Keywords:
Media pembelajaran interaktif, Hasil belajar, IPASAbstract
Berdasarkan hasil observasi peneliti di UPT SDN 064973 Bhayangkara menunjukkan masalah utama yang ditemukan bahwa pada dasarnya program sekolah menekankan pada penggunaan media pembelajaran khususnya dalam pemanfaatan teknologipendidikan.Tujuan dari penelitian ini meningkatkan hasil belajar siswa kelas V materi harmoni dalam ekosistem memakai media pembelajaran interaktif aplikasi rantai makanan. Penelitian ini memakai metode Penelitian Tindakan Kelas yang merupakan pendekatan sistematis dalam meningkatkan praktik pendidikan melalui siklus perencanaan dan tindakan. Penelitian ini melibatkan beberapa siklus, yang mana semua siklus mencakup 2 tahap utama (1) perencanaan, mencakup identifikasi masalah dan pengembangan rencana tindakan, dan (2) tindakan, yaitu implementasi dari rencana berdasarkan temuan. Hasil penelitian menunjukkan kalau hasil tes dari siklus I memperlihatkan pemahaman belajar siswa terjadi peningkatan. Pemahaman belajar nilai rata- rata siswa pra siklus 36,4 naik jadi 72,3. Pemahaman belajar siswa mencakup hasil nilai dari hasil tes formatif dan hasil pengamatan peneliti dalam menilai kegiatan belajar siswa. Sesudah membuat penelitian pada siswa Kelas V UPT SDN 064973 peneliti bisa tahu kalau kemampuan siswa untuk mempelajari pembelajaran IPAS di kelas V SD/ MI dengan topik “ Memakan dan Dimakan ” sangat tinggi antusiasnya
References
Arda, Saehana, S., & Darsikin. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Untuk Siswa Smp Kelas Viii.
Arsyad, M. N., & Fatmawati, D. (2018). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif Terhadap Mahasiswa Ikip Budi Utomo Malang. In 188 |Jurnal Agastya (Vol. 8).
Baso, Y. S. (2008). ?Penggunaan Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Issue 2).?
Basri, H., Waspodo, & Sri Sumarni. (2013). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komputer Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Untuk Meningkatkan Moyivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Inovasi Pendidikan, 3(1), 35–44.
Biologi, P., Matematika, F., Ilmu, D., Alam, P., & Biologi, J. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Powerpoint Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Komponen Ekosistem Kelas X Development Of Powerpoint Based Interactive Learning Media To Improve Students Learning Outcomes On The Material Component Ecosystem Of The Class X Rosiana Dwi Rukmana Herlina Fitrihidajati (Vol. 11, Issue 3). Https://Ejournal.Unesa.Ac.Id/Index.Php/Bioedu
Fanny, A. M., & Suardiman, S. P. (2013). Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pengembangan Multimedia Interaktif Untuk Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (Ips) Sekolah Dasar Kelas V Interactive Multimedia Development For Lesson Social Sciences (Ips) Fifth Grade Elementary School. In Jurnal Prima Edukasia (Vol. 1).
Husna, L., Zunaidah, F. N., Primasatya, N., Guru, P., Dasar, S., Nusantara, U., & Kediri, P. (N.D.). Pengembangan Multimedia Interaktif Materi Ekosistem Pada Kelas V Sekolah Dasar.
Kompetensi, P., Asrori, G., Penerbit, R., & Pena Persada, C. V. (N.D.). Classroom Action Research.
Lin, V., Liu, G. Z., Hwang, G. J., Chen, N. S., & Yin, C. (2022). Outcomes-Based Appropriation Of Context-Aware Ubiquitous Technology Across Educational Levels. In Interactive Learning Environments (Vol. 30, Issue 8, Pp. 1515–1538). Routledge. Https://Doi.Org/10.1080/10494820.2019.1703012
M.Pd, Prof. Dr. S. (2022). Karakteristik Tes Ilmu Pengetahuan Alam. Jurnal Pendidikan, 31(1), 109. Https://Doi.Org/10.32585/Jp.V31i1.2269
Mulyani, F., & Halina, N. (2021). Analisis Perkembangan Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi (Iptek) Dalam Pendidikan (Vol. 3).
Munir. (2015). Multimedia Konsep & Aplikasi Dalam Pendidikan. Www.Cvalfabeta.Com
Pgri Semarang, U., Anwar Asrori, L., Istikomah, A., & Adi Lesmana, R. (2023). Seminar Nasional Pendidikan Profesi Guru Penggunaan Media Powerpoint Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas V Sd Supriyadi Semarang.
Piska, O.?:, Andira, A., Utami, A., Astriana, M., & Walid, A. (N.D.). Analisis Minat Siswa Terhadap Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Ipa. 11, 2022.
Yasmar, R., Tinggi, S., Islam, A., & Curup, N. (2017). Multimedia Interaktif Pembelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa Madrasah Aliyah. In Jurnal Bahasa Arab (Vol. 1, Issue 2).
Yumini, S., & Rakhmawati, L. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline Pada Mata Diklat Teknik Elektronika Dasar Di Smk Negeri 1 Jetis Mojokerto
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Melisa Pratiwi Sijabat, Krisdianti Hutabarat, Lestari Sitorus, Salsabilla Salsabilla, Khairunnisa Khairunnisa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
