Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan di Kelas V Sekolah Dasar

Authors

  • Muhammad Subhan Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia
  • Lidia Gustina Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia
  • Eka Filahanasari Universitas Dharmas Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.8026

Keywords:

penelitian dan pengembangan, E-LKPD, Liveworksheet, Aplikasi Canva

Abstract

LKPD yang digunakan di SDN 03 Tiumang dalam proses pembelajaran masih bersifat cetak yang dibeli dari penerbit dimana materi belum di ringkas sesuai dengan kebutuhan peserta didik, desainnya kurang menarik dan belum memanfaatkan teknologi. Lembar kerja peserta didik elektronik bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar. Jenis penelitian dan pengembangan ini menggunakan jenis penelitian research and development (R & D). Model pengembangan lembar kerjar peserta didik elektronik ini menggunakan model pengembangan 4D (define, Design, Development, dan Disseminate). Hasil pengembangan bahan ajar lembar kerja peserta didik elektronik mata pelajaran IPAS materi sistem pencernaan di kelas V SDN 03 Tiumang dinyatakan sangat valid. Berdasarkan hasil yang diperoleh dari validator di peroleh rata-rata 91,30% dengan kategori sangat valid. Hasil Praktikalitas dengan rata-rata 88,66% dikategorikan sangat praktis serta untuk hasil efektivitas ketuntasan hasil belajar peserta didik dengan yang tuntas rata-rata 90% dan yang tidak tuntas 10% sehingga disimpulkan pada kategori sangat efektif. Dengan demikian, Lembar kerja peserta didik elektronik yang dibuat sudah valid, praktis, dan efektif untuk digunakan pendidik dalam proses pembelajaran.

References

Andres, N., Alpusari, M., & Sari, I. K. (2023). Pengembangan E-LKPD Pada Pelajaran IPA di Kelas V Sekolah Dasar Development Of E-LKPD In Science Learning In Class V Elementary School. 2, 241–254.

Anggraini, U. D. (2022). Pengembangan LKPD IPA Menggunakan Website Canva.Com Materi Alat Indra Pada Manusia Terhadap Literasi SAINS Peserta Didik Kelas IV SDN 95 / 96 Binjai. 3(2), 1–18. https://doi.org/10.47766/ga.v3i2.743

Darniyanti, Y., Rahmayati, I., & Filahanasari, E. (2023). Pengembangan Modul Pembelajaran Berbantu Canva Mata Pelajaran IPAS untuk Mendukung Merdeka Belajar Kelas IV di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(3), 1507–1517. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i3.5631

Filahanasari, E. (2023). Pengembangan Lkpd Berbasis Kontekstual Berorientasi Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Materi Program Linear. Dharmas Education Journal (DE_Journal), 4(1), 331–337. https://doi.org/10.56667/dejournal.v4i1.968

Asmaryadi, I., Darniyanti, Y., & Nur, N. (2022). Pengembangan Bahan Ajar e-LKPD Berbasis MIKiR dengan Mengunakan Liveworksheets pada Muatan IPA di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu. 6(4), 7377–7385.

Haziatun Syakira, Ratnawati, & Lika Apreasta. (2023). Pengembangan E-Lkpd Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Pada Elemen Membaca Dalam Kurikulum Merdeka Di Kelas Iv Sekolah Dasar. Didaktik?: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(3), 857–869. https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i3.1567

Janawi. (2019). Memahami Karakteristik Peserta Didik dalam Proses Pembelajaran. Tarbawy: Jurnal Pendidikan Islam, 6(2), 68–79.

Kadarwati, A. (2017). Peningkatan Kompetensi Calon Pendidik SD Dalam Pengembangan Tes Hasil Belajar. Premiere Educandum?: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 7(01), 76. https://doi.org/10.25273/pe.v7i01.1333

Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.

Lesmono, A. D., Wahyuni, S., & Alfiana, R. D. N. (2012). Pengembangan Bahan Ajar Fisika Berupa Komik Pada MAteri Cahaya di SMP. Jurnal Pembelajaran Fisika, 1(1), 100–105.

Luh, N., Ayu, P., Pratiwi, D., & Indrayani, L. (2023). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik ( LKPD ) Berbasis Profil Pelajar Pancasila dalam Mata Pelajaran Ekonomi di SMA N 1 Singaraja. 11(1), 143–150.

Maydiantoro, A. (2019). Model-Model Penelitian Pengembangan (Research and Development). Jurnal Metode Penelitian, 10, 1–8.

Ningsih, S. Y., Lutfiah, Z., & Murvita, M. (2023). Pengembangan E-Modul Menggunakan Canva Pada Pembelajaran Ipas Materi Bab 5 Kelas Iv Sd Negeri 37/Ii Pasar Lubuk Landai. Consilium: Education and Counseling Journal, 3(1), 161. https://doi.org/10.36841/consilium.v3i1.3068

Nurhasanah, N., Subhan, M., & Estuhono, E. (2021). Pengembangan Modul IPA SD Berbasis Model Research Based Learning (RBL) untuk Keterampilan 4C’s Siswa Sekolah Dasar pada Pembelajaran Tematik. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(6), 4614–4627. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i6.1530

Pulungan, W. M., Fatimatuzzahra, R., Purba, J. N., & Lubis, R. K. (2023). Mengembangkan Kegiatan Pembelajaran Menarik Pada Pendidikan Matematika Dasar (LKPD). Winda, Dkk.) Madani: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(10), 483–492. https://doi.org/10.5281/zenodo.10228678

Retno., P. D., Untari, M. F. A., & Nafiah, U. (2021). Peningkatan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V SDN 6 Getas Menggunakan LKPD Online dengan Aplikasi Liveworksheet.com Mata Pelajaran Matematika Materi Bangun Ruang. Majalah Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(1), 45–55.

Shelviana, S., Prasasti, P. A. T., & Listiani, I. (2023). Pengembangan E-LKPD Menggunakan Liveworksheet Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Kelas V Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 7(4), 1621. https://doi.org/10.35931/am.v7i4.2616

Susilawati, W. O. (2022). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Contextual Teaching and Learning (CTL) di Sekolah Dasar. Edukatif?: Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(3), 4922–4938. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i3.2909

Tariani, K., Suastra, I. W., Astawan, I. G., Studi, P., Dasar, P., & Ganesha, U. P. (2022). Pengembangan E-LKPD IPA Berbasis. 6(1).

Zahroul Fitriyah, C., & Putri Wardani, R. (2022). Analisis Kebutuhan Pengembangan LKPD Berbasis Kearifan Lokal Daerah Banyuwangi di Sekolah Dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 10(1), 62–73. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v10i1.20396

Published

2024-08-23

How to Cite

Subhan, M., Gustina, L., & Filahanasari, E. (2024). Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Mata Pelajaran IPAS Materi Sistem Pencernaan di Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2941–2950. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.8026

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Muhammad Subhan, Lidia Gustina, Eka Filahanasari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).