Pengaruh Media Blog terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Reklame di Sekolah Dasar

Authors

  • Dwi Kurniawati Handayani Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Eka Titi Andaryani Universitas Negeri Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.8040

Abstract

Kurang memadainya hasil pembelajaran seni materi iklan pada siswa kelas VI SDN Pagerbarang 03 menjadi pendorong dilakukannya penelitian ini. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas VI dengan penerapan blog sebagai media pembelajaran seni pada konten iklan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang menggunakan metode analisis data kuantitatif dan deskriptif. Berdasarkan penelitian, lima siswa atau 25% dari dua puluh siswa yang mengikuti pre-test memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), sedangkan lima belas siswa memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). siswa, atau 75% siswa, tidak. Namun pada hasil post-test terdapat 3 siswa atau 15% yang tidak memenuhi KKM, sedangkan 17 siswa atau 85% memenuhi KKM. Hasilnya, tujuan pembelajaran menjadi lebih baik. Berdasarkan penelitian ini dapat dikatakan bahwa siswa kelas VI SDN Pagerbarang 03 dapat meningkatkan hasil belajarnya pada pembelajaran seni materi periklanan dengan menggunakan blog sebagai media pembelajaran

References

Agustin, H., Lestari, W., & Sunarto, S. (2022). Analisis Kebutuhan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Anak Pada Pelestarian Tari Tanggai Kota Palembang Sumatera Selatan Era Pandemi Covid-19. Jurnal Sitakara, 7(1), 108–117. https://doi.org/10.31851/sitakara.v7i1.7473

Al Mawaddah, A. W., Hidayat, M. T., Amin, S. M., & Hartatik, S. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika melalui Daring di Sekolah Dasar. In Jurnal Basicedu (Vol. 5, Issue 5, pp. 3109–3116). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1288

Arida. A, Bahri. A, P. A. (2024). Pengaruh Penggunaan Media Blog Terhadap Minat Belajar Pada Keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Murid Kelas V SDN 179 Tanah Beru Kabupaten Bulukumba. Jurnal Bahasa Dan Sastra Dalam Pendidikan Linguistik Dan Pengembangan, 1(01), 86–97.

Aryani. Z, L. M. (2022). Pameran sebagai Ajang Mengembangkan Kreatifitas Mahasiswa dalam Mata Kuliah Pembelajaran Seni Rupa & Kerajinan. In Multiverse: Open Multidisciplinary Journal (Vol. 1, Issue 2, pp. 32–35). https://doi.org/10.57251/multiverse.v1i2.576

Cahyo, A. N. (2022). Pengembangan Media Blog Pada Materi Menulis Pantun Kelas VII Sekolah Menengah Pertama. LINGUISTIK: Jurnal Bahasa Dan Sastra, 7(2), 59–67.

Daryanti, Desyandri, & Fitria, Y. (2019). Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan Peran Media Dalam Pembelajaran Seni Budaya Dan Keterampilan Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 215–221.

Gusnira, R. H., & Wikarya, Y. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Majalah Digital Berbasis Web Blog pada Materi Seni Rupa Dua Dimensi Kelas X SMA Negeri 3 Painan. Serupa The Journal of Art Education, 11(3). https://doi.org/10.24036/stjae.v11i3.118257

Handayani, S., Sukarno, & Sriyanto, M. I. (2021). Nilai Karakter Pada Motif Batik Sejarah Khas Ngawi sebagai Muatan Pendidikan Seni Rupa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5 (2), 619–626.

Irnanda. E, Kurniawan. O, M. E. (2022). Analisis Kemampuan Literasi Matematika Siswa Ditinjau dari Self Efficacy Siswa. Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(5), 5113–5126.

Kasman, Rauddin, & Mudeing. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Macromedia Flash Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Seni Budaya. In Biormatika?: Jurnal ilmiah fakultas keguruan dan ilmu pendidikan (Vol. 9, Issue 2, pp. 151–155). https://doi.org/10.35569/biormatika.v9i2.1555

Kusnulyaningsih, D., Husniati, H., & Jiwandono, I. S. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berasis Video Animasi pada Muatan Seni Budaya dan Prakarya Kelas IV SDN 39 Mataram. In Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan (Vol. 7, Issue 2, pp. 480–486). https://doi.org/10.29303/jipp.v7i2.677

Maulana, L., & Ahmadi, F. (2020). Ning Model Assisted By Blog on the Learning Outcomes of Class Iv Ips. Elementary School Teacher, 3(2).

Muheri, P. (2020). Seni Budaya. Direktorat SMA, Direktorat Jenderal PAUD, DIKDAS dan DIKMEN.

Nurhaeni, T., Nirmalasari, L., Faturahman, A., & Avionita, S. (2021). Transformation Framework Design on Digital Copyright Entities Using Blockchain Technology. In Blockchain Frontier Technology (Vol. 1, Issue 01, pp. 35–43). https://doi.org/10.34306/bfront.v1i01.5

Rubiyatin, U. F. (2023). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Pembelajaran Probing-Prompting. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 10(01), 6.

Sari. S, Mulyono. D, R. E. (2023). Pengembangan E-Learning Berbasis Web Blog Pada Pelajaran Matematika Materi Bangun Datar. 6, 99–103.

Sari, M. Z., & Hermawati, E. (2020). Pengembangan Metode Pembelajaran Berbasis Sinektik Analogi Personal Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar Di Kabupaten Kuningan. In Attadib: Journal of Elementary Education (Vol. 4, Issue 2, p. 58).

Sitompul, N. G., Rufi’i, Leksono, I. P., & Rejeki, H. W. (2021). Perancangan Blog Guru untuk Penyediaan Bahan Ajar di Era Pembelajaran Abad 21. DINAMISIA, 5, 320–329.

Widowati, R. A. D. (2023). Implementasi Canva dalam Digitalisasi Mata Pelajaran Seni Budaya di Madrasah Tsanawiyah. In Indonesian Journal of Action Research (Vol. 2, Issue 1, pp. 135–142).

Yandi, A., Nathania Kani Putri, A., & Syaza Kani Putri, Y. (2023). Faktor-Faktor Yang Mempengarui Hasil Belajar Peserta Didik (Literature Review). In Jurnal Pendidikan Siber Nusantara (Vol. 1, Issue 1, pp. 13–24). https://doi.org/10.38035/jpsn.v1i1.14

Downloads

Published

2024-07-14

How to Cite

Handayani, D. K., & Andaryani, E. T. (2024). Pengaruh Media Blog terhadap Hasil Belajar pada Pembelajaran Seni Rupa Materi Reklame di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(3), 2496–2501. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i3.8040

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024): June

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Dwi Kurniawati Handayani, Eka Titi Andaryani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).