Buku Dongeng dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Peserta Didik Kelas 4
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8227Keywords:
Buku dongeng digital, Kemampuan berpikir kreatif, Research and Development (R&D), ADDIEAbstract
Pendidikan dasar di Indonesia mendorong pentingnya Bahasa Indonesia dalam kurikulumnya, didukung oleh peran teknologi informasi dan komunikasi dalam meningkatkan pembelajaran di Sekolah Dasar (SD). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan mengevaluasi Buku Dongeng Digital sebagai alat pembelajaran Bahasa Indonesia yang menarik dan efektif untuk siswa kelas 4. Dengan menggunakan pendekatan Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall (1983) dan pendekatan ADDIE, hasil penelitian menunjukkan bahwa Buku Dongeng Digital secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa kelas 4 SD melalui teknologi interaktif yang merangsang kreativitas. Evaluasi produk oleh ahli sastra anak dan ahli media menunjukkan penerimaan yang positif terhadap kualitas sastra, teknis, dan kepraktisan buku tersebut. Uji coba terhadap siswa juga menunjukkan peningkatan pemahaman dan kemampuan berpikir kreatif yang signifikan, yang memperkuat efektivitas Buku Dongeng Digital sebagai alat pembelajaran Bahasa Indonesia di SD. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan teknologi digital dalam Buku Dongeng Digital adalah inovasi yang berpotensi besar untuk mendukung pendidikan dasar di Indonesia, dengan memperkuat kemampuan siswa dalam berpikir kreatif melalui media interaktif yang menarik dan relevan.
References
Anafiah, S., & Purnama Sari, D. I. (2022). Pengembangan Media Dongeng Anak Muatan Kearifan Lokal Berbasis Macromedia Flash bagi Siswa Sekolah Dasar. Wahana Sekolah Dasar, 30(2), 107. https://doi.org/10.17977/um035v30i22022p107-116
Ayu, G., Pradnya, P., Agung, A., Agung, G., & Gede, I. B. (2022). Buku Cerita Bergambar Guna Meningkatkan Keterampilan Membaca Muatan Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SD. 27(1), 11–19. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/MI/article/download/45499/21857
Dewi, N. A., Jamaludin, U., Taufik, M., & Yuliana, R. (2022). Pengembangan Media Buku Dongeng Digital untuk Keterampilan Menyimak Siswa Kelas III di SDN Cilenggang 02. 6(2), 382–392. https://www.jurnalfai-uikabogor.org/index.php/attadib/article/download/1298/762
Dwi Cahyani, I., Nulhakim, L., & Yuliana, R. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Dongeng Fabel Terhadap Minat Literasi siswa SD. Mimbar PGSD Undiksha, 9(2), 337. https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i2.35271
Feriyanti, Y. G. (n.d.). Model Literasi melalui Dongeng. https://ojs.stisipolp12.ac.id/index.php/jik/article/download/8/11
Fuadah, M., Tiara, D. R., & Pratiwi, E. (2022). Pengaruh Dongeng Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Anak Usia 5 – 6 Tahun. 6(2), 301–309. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/pelitapaud/article/download/1974/993
Herlambang, Y. T. (2018). Pedagogik: Telaah Kritis Ilmu Pengetahuan dalam Multiperspektif (Y. Abidin & R. A. Kusumaningtyas (eds.)). Bumi Aksara. https://www.google.com/books?hl=id&lr=&id=kx4mEAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA1&dq=Herlambang,+Y.+T.+(2018).+Pedagogik:+Telaah+Kritis+Ilmu+Pengetahuan+dalam+Multiperspektif+(Y.+Abidin+%26+R.+A.+Kusumaningtyas+(eds.)).+Bumi+Aksara.&ots=Mfq6kuEWMU&sig=B6ps8oCCngG2NZJsqwRJrHP6E2g
Khasanah, S. N. (2018). Digitalisasi Buku Dongeng Anak?: Strategi Mempertahankan Warisan Budaya Sastra Lisan di Era Disrupsi. https://repositori.kemdikbud.go.id/11035/1/Digitalisasi%20buku%20dongeng%20anak.pdf
Kolaboratif, K. D. A. N. (2024). Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Apresiasi Sastra Berbasis Digital Dalam Penguatan Karakter. 9, 40–45. https://ejournalunwmataram.org/index.php/trendi/article/download/1834/971
Mahfud, I., Fahrizqi, E. B., Olahraga, P., Teknokrat, U., Ratu, L., Bandar, K., Olahraga, P., Teknokrat, U., Ratu, L., & Bandar, K. (2020). Sport Science And Education Journal Indonesia Pengembangan Model Latihan Keterampilan. 1, 31–37. https://ejurnal.teknokrat.ac.id/index.php/sport/article/download/622/377
Mancoro, N. (n.d.). Peningkatan Kemampuan Berbicara Melalui Dongeng dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas I SD Negeri 2 Tatura. 4(4), 306–314. http://download.garuda.kemdikbud.go.id/article.php?article=702961&val=5150&title=Peningkatan%20Kemampuan%20Berbicara%20Melalui%20Dongeng%20Dalam%20Pembelajaran%20Bahasa%20Indonesia%20Siswa%20Kelas%20I%20SD%20Negeri%202%20Tatura
Masri, A. S., Nuryatin, A., Subyantoro, S., & Doyin, M. (2022). Dongeng sebagai Media Penanaman Keterampilan Abad 21. Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana., 01–05. http://pps.unnes.ac.id/prodi/prosiding-pascasarjana-unnes/85
Ningrum, S. A. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Bahasa Indonesia Berbasis Multimedia Interaktif Articulate Storyline untuk Peserta Didik Kelas III SD/MI. Fisheries Research, 140(1), 6. http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/35612/1/Trabajo de Titulacion.pdf%0Ahttps://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/01/Guia-Metodologica-EF.pdf%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.fishres.2013.04.005%0Ahttps://doi.org/10.1038/s41598-
Putri, A. R., & Mustadi, A. (2018). Pengembangan Buku Dongeng Berbasis Sainsmatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif dan Karakter Bersahabat. SEJ (Science Education Journal), 2(2), 73–100. https://doi.org/10.21070/sej.v2i2.2437
Sandra, O. M. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Buku Dongeng Digital Berintegrasi Islami untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 2 Di Sdn Surabayan Lamongan.
Simangunsong, H. L., Santoso, B., & Lumbanraja, A. D. (2020). Perlindungan Hak Cipta terhadap Pembajakan Karya Sastra Novel Versi E-Book di Tokopedia. Notarius, 13(2), 442–454. https://doi.org/10.14710/nts.v13i2.30504
Widodo, A., Indraswati, D., & Royana, A. (2020). Analisis Penggunaan Media Gambar Berseri untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Disleksia di Sekolsh Dasar. Magistra: Media Pengembangan Ilmu Pendidikan Dasar dan Keislaman, 11(1), 1. https://doi.org/10.31942/mgs.v11i1.3457
Yahzunka, A. N., & Astuti, S. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Pop Up Book Berbasis Literasi Digital terhadap Kemampuan Membaca Dongeng Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8695–8703. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3909
Zahra, F. F. (n.d.). Pengembangan Buku Dongeng Digital Berbasis Kearifan Lokal Kota Palembang untuk Meningkatkan Minat Baca dan Menumbuhkan Literasi Digital Siswa Kelas III SD IT Al-Hanan Palembang. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/eprint/58926/
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Arum Fitryani, Yohana Setiawan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
