UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING

Authors

  • Emilia Emilia Universitas Kristen Setya Wacana, Jawa Tengah, Indonesia, Indonesia
  • Wasitohadi Wasitohadi Universitas Kristen Setya Wacana, Jawa Tengah, Indonesia, Indonesia
  • Theresia Sri Rahayu Universitas Kristen Setya Wacana, Jawa Tengah, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.84

Keywords:

Hasil Belajar, Metode Problem Solving

Abstract

Pembelajaran  Matematika merupakan pembelajaran yang dianggap sulit dan kurang menyenangkan bagi siswa. Upaya meningkatkan hasil belajar Matematika pada siswa kelas V di Sd Negeri Ledok 05 Salatiga dengan menggunakan metode pembelajaran Problem Solving. Problem Solving(Pemecahan Masalah) merupakan suatu metode pembelajaran yang meliputi kemampuan untuk mencari informasi, menganalisis situasi, dan mengidentifikasi masalah dengan tujuan menghasilkan suatu penemuan sehingga dapat  mengambil suatu tindakan untuk mencapai sasaran. Penelitian yang dilakukan  merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa khusus nya pada pembelajaran Matematika, dengan mempersiapkan suatu perencanaan ,tindakan, observasi, serta refleksi Hasil dari penelitian yang dilakukan menunjukan terjadinya suatu peningkatan terhadap hasil belajar siswa di Sd Negeri Ledok 05 Salatiga. Hal ini di tunjukan pada presentase hasil belajar siswa pada siklus 1 menunjukan 32%, pada siklus II 41% peningkatan ini berdampak positif terhadap sebuah hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika. Maka dari itu dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan model Problem Solving dapat meningkatkan hasil belajar siswa dikelas V SD Negeri Ledok 05 Salatiga

References

Kemdikbud.(2012).DokumenKurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud

Sangadah,Dwiumi.2017.Penggunaan metode Problem Solving DalamMeningkatkan HasilBelajar Matematika siswa kelas 5 SD. Kebumen:Kalam Cendikiana.Volume 4

Subroto Dedik, Slameto.2016. peningkatan Hasil Belajar Matematika menggunakan metode pembelajaran problem solving pada siswa sekolah dasar. Jurnal PendidikanSekolah Dasar: Volume 4

Sugiyono.2009. Metode Penelitian(pendekatan,Kuantitatif, kualitatif dan R & D). Bandung: Alfabeta

Husamah,dkk.2018.Belajar dan Pembelajaran .Malang.UMM Press

SubrotoDedikSlameto.2016. peningkatan Hasil Belajar Matematika menggunakan metodepembelajaran problem solving pada siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar: Volume 4

Arikunto, dkk. 2014. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: PT Bumi Aksara

Simanjuntak,I.,ManurungdanMatutina ,D.C.1992. Metode Mengajar Matematika1:Jakarta :PT Rineka Cipta

Downloads

Published

2019-04-29

How to Cite

Emilia, E., Wasitohadi, W., & Rahayu, T. S. (2019). UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA KELAS V DENGAN MENGGUNAKAN METODE PROBLEM SOLVING. Jurnal Basicedu, 3(1), 101–105. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.84

Issue

Vol. 3 No. 1 (2019): January Pages 1-262

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).