Hubungan Penggunaan Aplikasi Tiktok dengan Tingkat Motivasi Belajar Siswa

Melia Maida; Noor Yunida Triana; Amelia Andini

doi:10.31004/basicedu.v8i4.8410

Authors

Melia Maida Universitas Harapan Bangsa, Indonesia
Noor Yunida Triana Universitas Harapan Bangsa, Indonesia
Amelia Andini Universitas Harapan Bangsa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8410

Keywords:

Aplikasi TikTok, Motivasi Belajar.

Abstract

Penggunaan media sosial seperti TikTok dalam konteks pendidikan dapat memengaruhi motivasi belajar siswa, baik secara positif maupun negatif Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara penggunaan aplikasi TikTok dengan tingkat motivasi belajar siswa kelas VIII di SMP Maarif NU 1 Purwokerto. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional dan rancangan penelitian Cross Sectional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden menggunakan aplikasi TikTok dalam kategori sedang (79,6%) dan memiliki tingkat motivasi belajar dalam rentang sedang (57,4%). Uji spearman rank menunjukkan nilai p-value sebesar 0,022, yang mengindikasikan adanya hubungan signifikan antara penggunaan aplikasi TikTok dengan tingkat motivasi belajar siswa. Nilai korelasi (CC) sebesar -0,220 menunjukkan hubungan yang lemah dan negatif, yang berarti peningkatan penggunaan TikTok berkorelasi dengan penurunan motivasi belajar. Penelitian ini penting karena memberikan wawasan tentang pengaruh media sosial terhadap motivasi belajar, yang dapat digunakan sebagai dasar bagi pendidik dan orang tua untuk mengembangkan strategi yang lebih efektif dalam mengelola penggunaan 1teknologi oleh siswa.

References

Arif, A. S. P., Olivia, M., & Prasanti, R. Y. (2023, November). Promosi Budaya Tari dan MusikTradisionalIndonesia Melalui Media TikTok. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, pp. 1390-1402).

Alkaabi, S. A., Albion, P., & Redmond, P. (2017). Social Network Misuse in the Classroom and Its Impact on Male Student Motivation in UAE Tertiary Education. IAFOR Journal of Education, 5, 115-131.

Anggraini, D., Nurmayasari, M., & Saripah. (2023). Penggunaan Media Sosial Tik Tok dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Berprestasi Siswa SMK Al Khairiyah Bahari Jakarta. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 2239–2244.

Aprilia, R., Sriati, A., & Hendrawati, S. (2020). Tingkat kecanduan media sosial pada remaja. Journal of Nursing Care, 3(1), 41-53.

Astalia, F., Hendriyono, L., & Lestiani, W. (2021). Pengaruh Media Sosial TikTok Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas XI di SMK Negeri 4 Palangka Raya Tahun Ajaran 2022/2023. CONSILIA Jurnal Ilmiah BK, 4(2), 126–135.

Darmawan, C., Silvana, H., Zaenudin, H. N., & Effendi, R. (2019). Pengembangan hubungan interpersonal remaja dalam penggunaan media sosial di Kota Bandung. Jurnal Kajian Komunikasi, 7(2), 159-169.

Fadhilah. (2022). Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial TikTok dengan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam Siswa Kelas VII di SMP Negeri Gatak 2 Sukoharjo Tahun Ajaran 2022/2023. 31–41.

Fauziah, R. N., Nurpratiwiningsih, L., & Toharudin, M. (2024). Analisis Penggunaan Aplikasi Tiktok Terhadap Konsentrasi Siswa di SD Negeri Brebes 01. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 11(2), 127-136.

Hakim, M. W. A., Ibrahim, M., & Ghufron, S. (2024). Studi Motivasi Belajar Siswa Kelas V Pengguna Media Sosial Tiktok Di SDN Simomulyo I Surabaya: Indonesia. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 246-255.

Hepilita, Y., & Gantas, A. A. (2018). Hubungan durasi penggunaan media sosial dengan gangguan pola tidur pada anak usia 12 sampai 14 tahun di SMP negeri 1 Langke Rembong. Jurnal Wawasan Kesehatan, 3(2), 78-87.

Hosen, M., Ogbeibu, S., Giridharan, B., Cham, T. H., Lim, W. M., & Paul, J. (2021). Individual motivation and social media influence on student knowledge sharing and learning performance: Evidence from an emerging economy. Computers & Education, 172, 104262.

Kussanti, D. P., Risyan, F., & Armelsa, D. (2020). Faktor Yang Mendorong Remaja Dalam Menggunakan Aplikasi Tik Tok. Jurnal Cakrawala, Vol 20(No 1), hlm. 116-124. http://ejournal.bsi.ac.id/ejurnal/index.php/cakrawala%0AFaktor

Lenaini, I. (2021). Teknik Pengambilan Sampel Purposive Dan Snowball Sampling. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah, 6(1), 33–39. http://journal.ummat.ac.id/index.php/historis

Mustofani, D., & Hariyani. (2023). Penerapan Uji Korelasi Rank Spearman Untuk Mengetahui Hubungan Tingkat Pengetahuan Ibu Terhadap Tindakan Swamedikasi Dalam Penanganan Demam Pada Anak. 9, 9–13.

Nabilah, & Suprayitno. (2022). Dampak Media Sosial (TikTok) terhadap Karakter Sopan Santun Siswa Kelas VI Sekolah dasar. PGSD,FIP Universitas Negeri Surabaya, 10(4), 735–745.

Nurasiah, I. M., Hendriana, H., & Supriatna, E. (2022). Gambaran Motivasi Belajar Pada Siswa Smp Pgri 1 Cianjur. FOKUS (Kajian Bimbingan & Konseling Dalam Pendidikan), 5(1), 19. https://doi.org/10.22460/fokus.v5i1.7455

Purwani, D. A. (2021). Pemberdayaan era digital. Bursa Ilmu.

Puspitarini, D. S., & Nuraeni, R. (2019). Pemanfaatan Media Sosial Sebagai Media Promosi (Studi Deskriptif pada Happy Go Lucky House). Jurnal Common, 3(1), 71–80. https://doi.org/10.34010/COMMON.V3I1.1950

Puspitasari, R., Cahyani, N. D., Khoir, M. Z., Ardhian, F., Priadi, M. M. P., Pradana, D. A., ... & Marlina, L. (2024). Pengaruh Media Sosial “Tik Tok” terhadap Perubahan Sosial Budaya Mahasiswa Pendidikan IPS Angkatan 2023. Journal of Education and Technology, 4(1), 46-55.

Putri, N. A., Islam, U., Mahmud, N., Batusangkar, Y., Islam, U., Mahmud, N., Batusangkar, Y., Islam, U., Mahmud, N., & Batusangkar, Y. (2023). Aplikasi TikTok tentang Prestasi dan Motivasi Belajar di Influence Colleges. 1(April), 80–96.

Rulinawaty, R., Risnashari, R., & Lince, R. (2021). “Orang Kampung”, Pemasaran Digital, dan Kebijakan Publik: sebuah Tinjauan dan Agenda Penelitian. Studi Kasus: Pemasaran Tradisional Songko Recca. SELAPARANG: Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 5(1), 575-585.

Talabessy, P. A. (2023). Hubungan Media Sosial Tiktok Dengan Prestasi Belajar Peserta Didik Kelas Va SDN 26 Kota Sorong (Doctoral dissertation, Universitas Pendidikan Muhammadiyah Sorong).

Teviana, T., Sienny, S., Hidayat, A., & Khaira, I. (2024). Implementasi Digital Marketing Menggunakan Platform E-Commerce dan Media Sosial Terhadap Masyarakat Dalam Melakukan Pembelian. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 5(1), 63-72.

Waruwu, M. (2023). Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi (Mixed Method). Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 2896–2910.

Zheng, W., Yu, F., & Wu, Y. J. (2022). Social media on blended learning: The effect of rapport and motivation. Behaviour & Information Technology, 41(9), 1941-1951.