Menganalisis Permasalahan dan Menerapkan Layanan Konselor Bagi Peserta Didik di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8466Abstract
Masalah yang dihadapi siswa dalam layanan bimbingan pribadi dan sosial tentunya berbeda. Sebagian besar masalah pribadi yang muncul di sekolah dasar berasal dari kurangnya perhatian orang tua. Permasalahan di SDN KarangJaya 02 lebih mengarah kepada hubungan individu dengan lingkungan sekitarnya. Perihalnya berlandaskan atas tahapan pertumbuhan yang lagi terlaksana. Murid di sekolah dasar condong berurusan melalui faktor lingkungan disekitarnya. Dari sebabnya peranan orang tua masih amat diperlukan guna perkembangan anak dalam hasil belajar disekolah. Penelitian tersebut mempunyai maksud guna mendapaati persoalan yang banyak terjadinya di SDN KarangJaya 02. Metode penelitian tersebut memakai jenisnya kualitatif melalui tekhnis penghimpunan data wawancara di SDN KarangJaya 02. Hasil dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwasanya persoalan murid di sekolah dasar masih kuat kaitannya melalui posisi keluarga atas hidup individu mereka, dan pengaruh media sosial. Peran orang tua sangat penting untuk menyesuaikan diri dengan sekolah, terutama dengan memperhatikan anak dalam bermain media sosial. Layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar juga masih belum menyeluruh keberadaannya. Kesimpulan dari penelitian ini problematika layanan BK di sekolah dasar karna tidak adanya guru bimbingan dan konseling, tidak adanya pelatihan tentang layanan bimbingan dan konseling, serta kurang memadainya fasilitas layanan bimbingan dan konseling di SDN KarangJaya 02.
References
A. Juntika, Nurihsan, Yusuf, S. (2010). Landasan Bimbingan dan Konseling. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Andriani, M. W., & Hariyani, Y. (2022). Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Sosio-emosional Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar-Rahman, 8(1), 41–47. https://doi.org/10.31602/jbkr.v8i1.6511
Arsini, Y. (2017). Konsep Dasar Pelaksanaan Bimbingan Konseling di Sekolah. Al-Irsyad?; Jurnal Pendidikan Dan Konseling, VIII(1), 29.
Badrujama, A. (2011). Teori dan Aplikasi Program Bimbingan Konseling. Jakarta: PT Indeks.
Elsi Novarita. (2014). Perilaku Bolos Siswa dan Implikasinya Terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling (Studi Deskriptif Terhadap Siswa SMP N 1 Pasaman). JURNAL KONSELING DAN PENDIDIKAN, 2(2).
Fatah, M. (2021). Jenis-jenis Kesulitan Belajar dan Faktor Penyebabnya. Jurnal Pendidikan, 19(1).
Hanung Sudibyo, and S. S. (2013). Model Evaluasi Layanan Informasi Bimbingan Dan Konseling Berbasis Context Input Process Product (Cipp). Jurnal Bimbingan Konseling, 2(1).
Hartono, S. (2013). Psikologi Konseling. Kencana Prenada Media Group.
Idi., A. (2011). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Rajagrafindo Persada.
McCulloch, B. (2010). Dealing Whith Bullying Behaviours in the Workplace: What Works A Practitiiner’s View. Jurnal of the International Ombudsmen Assciation, 3(2), 39–51.
Nani N, H. E. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Kelas V SDN 12 Singkawang. Jurnal Of Educational Review And Resech, 2(1), 4.
Prayitno, E. A. (1994). Dasar-Dasar Bimbingan Dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Ratu, B. (2015). Psikologi Humanistik (Carl Rogers) Dalam Bimbingan Dan Konseling. Kreatif 17, 3, 10–18.
Ridwan, A. (2018). PERAN GURU AGAMA DALAM BIMBINGAN KONSELING SISWA SEKOLAH DASAR. Risalah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 4(1, March SE-Articles), 1–13. https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v4i1.47
Rismayanti, R., & Nuryanto, I. L. (2020). Efektivitas Layanan Konseling Individual dengan Teknik Behavior Contract Untuk Mengurangi Perilaku Membolos Pada Siswa Kelas VIII di SMP PGRI KASIHAN tahun ajaran 2019/2020. G-Couns: Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 5(1 SE-Articles), 38–44. https://doi.org/10.31316/g.couns.v5i1.1184
Sampson, R. (2002). Problem Oriented Guide for Police Series No.12.
Sulistyowati, H. (2019). Faktor-faktor yang Mmepengaruhi Kesulitan Belajar. Jurnal Pendidikan.
Suyanto, J. D. N. dan B. (2013). Sosiologi Teks Pengantar dan Terapan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Winkel, W. S. (2005). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Gramedia.
Yusmaini Ayu Batubara, & Jihan Farhanah, Melina Hasanahti, A. A. (2022). Konseling Bagi Peserta Didik. Jurnal Buatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (JKA BKI), 4(1), 1–9. https://jurnaltarbiyah.uinsu.ac.id/index.php/almursyid/article/view/1197
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2024 Ira Restu Kurnia, Anita Zahra, Alifya Zhafira, Arimbi Lolita Hayuningtyas, Izzah Lailatul Fazriah, Robiatul Adawiah, Safnatun Nazah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
