Penggunaan Video Animasi Powtoon untuk Meningkatkan Motivasi Siswa pada Materi Bumi dan Tata Surya

Hikmah Cahya Utami; Aris Rudi Purnomo

doi:10.31004/basicedu.v8i4.8506

Authors

Hikmah Cahya Utami Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
Aris Rudi Purnomo Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i4.8506

Keywords:

Video Animasi Powtoon, Bumi dan Tata Surya, Motivasi

Abstract

Pada abad 21 diperlukan sumber daya manusia yang berkualitas agar dapat menguasai penggunaan teknologi, salah satunya di bidang pendidikan dengan menggabungkan teknologi sebagai media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan motivasi siswa setelah penggunaan video animasi Powtoon pada materi bumi dan tata surya. Metode yang digunakan adalah pre eksperimental. Subjek penelitian yaitu siswa kelas VII A Mts Negeri 4 Sidoarjo berjumlah 32 siswa dengan teknik pengambilan yang digunakan purposive sampling. Instrumen penelitian berupa lembar angket motivasi belajar model Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction (ARCS) dengan jumlah pernyataan sebanyak 23 nomor. Teknik pengumpulan data dengan cara memberi angket kepada siswa sebelum dan sesudah dilaksanakan pembelajaran menggunakan video animasi Powtoon. Angket yang sudah diisi kemudian dilihat hasilnya berdasarkan skala likert. Teknik analisis data dengan menganalisis angket dengan deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase. Hasil penelitian ini adalah terdapat peningkatan motivasi belajar dengan rata-rata motivasi belajar sebelum pembelajaran sebesar 57,75% dengan kategori kurang dan sesudah pembelajaran sebesar 87,11% dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, terdapat peningkatan motivasi belajar setelah menggunakan video animasi Powtoon sehingga perlu adanya penggunaan video animasi Powtoon pada materi IPA lainnya yang cocok dengan karakteristik siswa.

References

Afrilia, L., Arief, D., Amini, R., & Negeri Padang, U. (2022). Efektivitas Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3). https://doi.org/10.31949/jcp.v8i2.2559

Aisyah, A., Zuliana, F., Aminah, S., & Ananda, R. (2023). Analisis Kompetensi Guru Wali Kelas terhadap Penggunaan Media Audio Visual Pembelajaran SD. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 7(2), 709–718.

Ananda, R. (2017). Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Kewarganegaraan Siswa Kelas IV SD Negeri 016 Bangkinang Kota. Jurnal Basicedu, 1(1), 21–30.

Angela, V. F., & Triadi, D. (2022). Penggunaan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Sejarah pada Siswa SMA Isen Mulang Palangka Raya Kalimantan Tengah. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 10(2), 441-451.

Anggita, Z. (2020). Penggunaan Powtoon Sebagai Solusi Media Pembelajaran di Masa Pandemi Covid-19. 7(2), 44–52. https://doi.org/10.26618/jk.v7i2.4538

Ardhianti, F. (2022). Efektifitas Penggunaan Video sebagai Media Pembelajaran untuk Siswa Sekolah Dasar. Nautical: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Indonesia, 1(1), 5-8.

Ardianto, A. V., Mukmin, B. A., & Putri, K. E. (2024). Pengembangan Media Video Animasi Powtoon dalam Mata Pelajaran IPA Materi Siklus Hidup pada Hewan Pada Siswa Sekolah Dasar. Taksonomi: Jurnal Penelitian Pendidikan Dasar, 4(1), 22-33.

Aureza, R., & Ardin, A. (2021). Pengaruh Media Daring Terhadap Kepuasan Belajar Siswa pada Masa Pandemi Covid 19 Di SMPN 35 Bekasi. Jurnal Pendidikan, 30(3), 377. https://doi.org/10.32585/jp.v30i3.1832

Bansu, D. A., Rusli, M. A., & Rosdiana, R. (2023). Penerapan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar IPA Materi Pokok Pencemaran Lingkungan di Kelas VII SMPN 1 Wonomulyo. Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Pembelajaran, 5(2), 835-841.

Desmawan, D., Aleyda, F., Universitas, C., Tirtayasa, A., Darwin, R., Salsyabila, S., & Rizqina, A. (2023). Analisis Peran Pendidikan terhadap Kualitas Sumber Daya Manusia Guna Meningkatkan Produktivitas Masyarakat di DKI Jakarta. In Jurnal Ilmu Manajemen, Ekonomi dan Kewirausahaan (Vol. 1, Issue 2). https://jakarta.bps.go.id/

Eka Widiati, W., Tjahjo Saputro, W. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Sistem Tata Surya Menggunakan Metode Multimedia Development Life Cycle. In 197 JURTI (Vol. 7, Issue 2).

Febriani, E. A., Astriani, D., Qosyim, A. (2022). Penerapan Media Video Animasi untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Materi Tekanan Zat Cair. Pensa E-Jurnal?: Pendidikan Sains. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa

Fitriyani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon tentang Konsep Diri dalam Bimbingan Kelompok untuk Peserta Didik Sekolah Dasar. In Jurnal Tunas Bangsa (Vol. 6, Issue 1).

Laia, F., & Daeli, B. (2022). Kematangan Emosional dengan Penyesuaian Diri Siswa Kelas VIII SMP Negeri, H., Kecamatan Lahomi Kabupaten Nias Barat. Counseling for All: Jurnal Bimbingan dan Konseling. 2(2). https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Counseling

Kurnia Farastuti, S., Hidayat, N., Tri Lestari, N. (2021). The Effect of Using The Animation Video on Knowledge and Attitude of Balanced Nutrition On Fourth and Fifth Grade Students of Puren Depok Elementary School. [Poltekkes Kemenkes Yogyakarta].

Mardhiyah, R. H., Aldriani, S. N. F., Chitta, F., & Zulfikar, M. R. (2021). Pentingnya Keterampilan Belajar di Abad 21 sebagai Tuntutan dalam Pengembangan Sumber Daya Manusia. Lectura: Jurnal Pendidikan, 12(1), 29-40.

Melati, E., Dara Fayola, A., Putu Agus Dharma Hita, I., Muh Akbar Saputra, A., & Ninasari, A. (2023). Pemanfaatan Animasi sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar. Journal on Education, 06(01), 732–741.

Mulyani, D., Ghufron, S., Akhwani, A., & Kasiyun, S. (2020). Peningkatan Karakter Gotong Royong di Sekolah Dasar. Lectura: Jurnal Pendidikan, 11(2), 225-238.

Nabila, S., & Mujazi, M. (2023). Pengaruh Kepercayaan Diri terhadap Motivasi Belajar Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 6(4), 1927-1934.

Pipieh Rubiana, E. (2020). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Motivasi Belajar IPA Siswa SMP Berbasis Pesantren. Jurnal Pendidikan Biologi, VIII(2), 12–17.

Purwanto, M. N. (2002). Prinsip-Prinsip dan Teknik Evaluasi Pengajaran. Remaja Rosdakarya.

Putri Rahayu, N., Fatimah Zahrah, R., & Chandra, D. (2023). Analisis Karakter Tanggung Jawab Siswa yang Sulit dalam Bersosialisasi (Introvert). Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(1).

Rahadian Dyah Kusumawati, P., & Aprilliantika, A. K. (2022). Pengembangan Video Animasi Berbasis Powtoon Materi Gaya dalam Meningkatkan Hasil Belajar IPA. PENDIPA Journal of Science Education, 2022(6), 853–858. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/pendipa853

Rahmawati, A. (2022). Kelebihan dan Kekurangan Powtoon Sebagai Media Pembelajaran. (Vol. 17, Issue 1).

Ramadhani, A. S., & Sulisworo, D. (2022). Peningkatan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran Fisika dengan Model ARCS. Jurnal Genesis Indonesia, 1(02), 93–101. https://doi.org/10.56741/jgi.v1i02.94

Rawa, S., & A'yun, K. (2022). Upaya Pemberian Reward Pada Mata Pelajaran PAI:(Efforts to Give Rewards on Pai Subjects). Uniqbu Journal of Social Sciences, 3(1), 156-165.

Raztiani, H., & Permana, I. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif terhadap Motivasi Belajar Siswa. Pengaruh Model Pembelajaran Interaktif Terhadap Motivasi Belajar Siswa, 433.

Riduwan. (2015). Skala Pengukuran Variabel-Variabel Penelitian. Alfabeta.

Rohim, A. M., Yulianti, D., Fisika, J., Matematika, F., Ilmu, D., & Alam, P. (2020). Pembelajaran Fisika Berbantuan Aplikasi Instagram untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. In Unnes Physics Education Journal (Vol. 9, Issue 2). http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/upej

Rohima, N. (2023). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Keterampilan Belajar pada Siswa.

Rosadi, A., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Inovasi Pembelajaran Media Video Edukasi Sebagai Upaya Meningkatkan Efikasi Diri pada Mata Pelajaran PAI. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1876–1883. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6222

Saputri, E. D., Aprinawati, I., Joni, J., Ananda, R., & Surya, Y. F. (2023). Peningkatan Keterampilan Menulis Iklan dengan Menerapkan Model Pembelajaran Think Pair Share Berbantuan Media Pop Up Book Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 674–685.

Setyowati, D., Qadar, R., & Efwinda, S. (2022). Analisis Motivasi Siswa Berdasarkan Model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction) dalam Pembelajaran Fisika Berbasis E-Learning di SMA Se-Samarinda. http://jurnal.fkip.unmul.ac.id/index.php/JLPF

Sinaga, A. V. (2023). Peranan Teknologi dalam Pembelajaran untuk Membentuk Karakter dan Skill Peserta Didik Abad 21. Journal on Education, 06(01), 2836–2846.

Sofiana, R. A., Fajrie, N., & Hilyana, F. S. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 7(5), 3027–3034. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i5.5969

Sri Lena, M., Sartono, S., Emilia, T., & Khairanis, S. (2023). Analisis Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar. Jurnal Bintang Pendidikan dan Bahasa, 1(3). https://doi.org/10.59024/bhinneka.v1i3.175

Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. CV Alfabeta.

Sumardi, U. S., Nathael, L., Witri, R. P., & Kusriani, F. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Video terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik. https://doi.org/10.17509/e.v20i1.30997

Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129

Sunarsi, P. I., Ananda, R., Surya, Y. F., Rizal, M. S., & Aprinawati, I. (2023). Penerapan Strategi Small Group Discussion Berbantuan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Keterampilan Sosial Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Modeling: Jurnal Program Studi PGMI, 10(3), 555–568.

Yusrin, V. I., & Hidayati, S. N. (2022). Motivasi Belajar Siswa SMP Selama Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Pensa E-Jurnal?: Pendidikan Sains . https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa