Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia

Authors

  • Destri Riyanto Universitas PGRI Semarang, Indonesia
  • Qoriati Mushafanah Universitas PGRI Semarang , Indonesia
  • Khusnul Fajriyah Universitas PGRI Semarang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8662

Keywords:

P5, Faithful, Devout, Noble Morals

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pelaksanaan proyek penguatan profil siswa Pancasila pada dimensi keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa dan berakhlak mulia dikelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang. Metode penelitiannya adalah kualitatif. Data penelitian dikumpulkan melalui wawancara, observasi serta dokumentasi. Analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelas II SD Islam Hasanuddin 04 Semarang melaksanakan proyek penguatan profil pelajar Pancasila dengan sangat baik. Hal ini terlihat dari para peserta didik yang menjalankan tanggung jawabnya sesuai dengan kewajibannya. Proyek pemantapan profil pelajar Pancasila derajat keimanan, ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa, yang dibagi atas unsur-unsur dalam penerapannya, terlaksana dengan baik melalui keteraturan dan pembiasaan. Pemanfaatan lingkungan ini menghasilkan peserta didik yang berkarakter baik, yang tercermin dari kebutuhan manusia seperti beragama, bermartabat, peduli lingkungan, disiplin dan berjiwa nasional. Penerapan P5 ini dapat menjamin siswa menjadi pelajar Pancasila yang mampu menerapkan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. Hal ini sesuai dengan ciri-ciri utama profil pelajar Pancasila

References

Azizah, I. P., Ridwan, N. N. P., Rohayati, U., & Marini, A. (2023). Pembentukan Karakter Profil Pelajar Pancasila Berupa Beriman Bertaqwa Kepada Tuhan YME Melalui Kegiatan Pembiasaan di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(7), 839–852.

Dinda, A. (2022). Analisis Keterlaksanaan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Tema (Kearifan Lokal) Kelas IV Di SD Muhammadiyah 4 Batu. Skripsi Sarjana, Universitas Muhammadiyah Malang.

Dwi Nur Indah Sari, Rahma Sabilla, & Farid Setiawan. (2023). Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 3(1), 75–88. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v3i1.947

Fitriya, Y., & Latif, A. (2022). Miskonsepsi Guru Terhadap Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Di Sekolah Dasar. Prosiding Seminar Nasional Sultan Agung Ke-4, November 2022, 139–150.

Isna, P. A., Ridwan, N. N. P., Rohayati, U., & Marini, A. (2023). PEMBENTUKAN KARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA BERUPA BERIMAN BERTAQWA KEPADA TUHAN YME MELALUI KEGIATAN 107 PEMBIASAAN DI SEKOLAH DASAR. JPDSH Jurnal Pendidikan Dasar Dan Sosial Humaniora, 2(7)

Juliani, A. J., & Bastian, A. (2021, May). Pendidikan karakter sebagai upaya wujudkan Pelajar Pancasila. In Prosiding seminar nasional program pascasarjana universitas PGRI Palembang.

Korthagen, F. (2017). Inconvenient truths about teacher learning: towards professional development 3.0. Teachers and Teaching: Theory and Practice, 23(4), 387–405. https://doi.org/10.1080/13540602.2016.1211523

Lena, M. S, Iraqi, H. S, Fauziah, E. N, & Putri, I./ Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9(16), 525-532

Maula, A., & Rifqi, A. (2023). Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mewujudkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SDN Sidotopo I/48 Surabaya. Journal Edu Learning, 2(3), 73–84.

Munawar, M. (2022). Penguatan Komite Pembelajaran dalam Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1). https://doi.org/10.35878/tintaemas/v1.i1.390

Nahdiyah, U., Arifin, A., & Juharyanto. (2022). Pendidikan Profil Pancasila Di Tinjau dari Kurikulum Merdeka. Seminar Nasional Manajemen Strategik Pengembangan Profil Pelajar Pancasila Pada PAUD Dan Pendidikan Dasar, 5, 1–8. http://conference.um.ac.id/index.php/ap/article/view/3324/1867

Nuril Lubaba, M., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Sekolah Dasar. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(3), 687–706. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i3.576

Patilima, S. (2022). Peran Kepala Sekolah dalam Memberikan Motivator. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Dasar, 0(0), 228–236. http://ejurnal.pps.ung.ac.id/index.php/PSNPD/article/view/1069

Rachmawati, N., Marini, A., Nafiah, M., & Nurasiah, I. (2022). Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Impelementasi Kurikulum Prototipe di Sekolah Penggerak Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3613–3625. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2714

Rizky Satria, P. A., Sekar, W. K., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Projek Penguatan. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila, 138.

Strom, K. J., & Viesca, K. M. (2021). Towards a complex framework of teacher learning-practice. In Professional Development in Education (Vol. 47, Issues 2–3). https://doi.org/10.1080/19415257.2020.1827449

Ulandari, S., & Rapita, D. D. (2023). Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila sebagai Upaya Menguatkan Karakter Peserta Didik. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(2), 116–132. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i2.8309

Veronika, F., Khosiyono, B. H. C., Cahyani, B. H. C., & Nisa, A. F. (2023). Evaluasi Efektivitas Penanaman Karakter Melalui Proyek P5 Di SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan.

Wahidah, N., Zubair, M., Fauzan, A., & Alqodri, B. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila di SMP Negeri 1 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1b), 696–703. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i1b.1287

Wibawani, D. T., Wiyono, B. B., & Benty, D. D. N. (2019). Kepemimpinan Visioner Kepala Sekolah Sebagai Pemimpin Perubahan Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 2(4), 181–187. https://doi.org/10.17977/um027v2i42019p181

Downloads

Published

2024-09-15

How to Cite

Riyanto, D., Mushafanah, Q., & Fajriyah, K. (2024). Analisis Penerapan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia. Jurnal Basicedu, 8(5), 3924–3937. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8662

Issue

Vol. 8 No. 5 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Destri Riyanto, Qoriati Mushafanah, Khusnul Fajriyah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).