Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia

Authors

  • Janardhana Aryananda Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia, Indonesia
  • Lise Chamisijatin Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia, Indonesia
  • Abdul Hafi Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.87

Keywords:

menulis, kalimat efektif, model TTW

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan dan peningkatan keterampilan menulis kalimat efektif melalui model TTW. Aktivitas guru pada siklus I mencapai 89,28% meningkat pada siklus II menjadi 93,75%, aktivitas siswa pada siklus I mencapai 82,14% meningkat pada siklus II menjadi 90,62%. Ketuntasan klasikal  hasil keterampilan menulis kalimat efektif siswa pada siklus I mencapai 34,28% dan pada siklus II 68,57%.

References

Arikunto, S. dkk. 2009. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Moleong, L. J. 2007. Metodologi penelitian kualitatif edisi revisi. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Mudiono, A. 2010. Pengembangan Bahan Pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar. Malang: KDT.

Haryadi dan Zamzami. 1996/1997. Peningkatan Keterampilan Berbahasa Indonesia. Yogyakarta: Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Dan Kebudayaan.

Rizal, Muhammad Syahrul. 2018. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) Terhadap Keaktifan Dalam Pembelajaran IPS Kelas V SDN 020 Kuok. Jurnal Basicedu, 2(1), 111–119.

Ryanti, Widya Octa. 2016. Penerapan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran IPS SD Negeri 9 Metro Timur Tahun Pelajaran 2015/2016. Skripsi tidak diterbitkan. Lampung:FKIP Universitas Lampung.

Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013. Yogjakarta: Ar-Ruzz Media.

Suyatno. 2009. Menjelajah Pembelajaran Inovatif. Sidoarjo: Masmedia Buana Pustaka.

Downloads

Published

2019-04-29

How to Cite

Aryananda, J., Chamisijatin, L., & Hafi, A. (2019). Universitas Muhammadiyah Malang, Jawa Timur, Indonesia. Jurnal Basicedu, 3(1), 118–124. https://doi.org/10.31004/basicedu.v3i1.87

Issue

Vol. 3 No. 1 (2019): January Pages 1-262

Section

Articles

Citation Check

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).