Peningkatan Motorik Halus Anak dengan Pendekatan Media Loose Parts di Kelompok Bermain

Authors

  • Hizbul Wathoni STKIP Hamzar, Indonesia
  • Suparmiati Suparmiati Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Ihsanul Fikri Pabelan, Indonesia
  • Agnis Marifatul Hopiah KB Sabilul Huda, Sukamukti Jawa Barat, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8767

Keywords:

Motorik Halus, Media Loosepart

Abstract

Bermula dari temuan melalui observasi awal peneliti tentang minimnya keterampilan motorik halus anak, serta kemampuan dalam menuangkan idenya, sebagian anak dalam menyelesaikan tugasnya masih perlu dibantu oleh guru. Tujuan dari adanya penelitian ini sebagai upaya meningkatkan motorik halus anak terutama dalam melipat, menggunting, mengikat tali dengan penggunaan media loose parts di KB Sabilul Huda Tahun 2023. Penelitian ini menerapkan metode Peneliitian Tindakn Kelas (Classroom Action Research), yang mencakup tahap perncanaan, pelaksanaaan, pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penggunaan media loose parts sebagai metode pemblajaran mampu menghasilkan nilai lebih tinggi sebelum dan setelah threatment pada ketrampilan motorik hallus anak. Temuan ini didasarkan pada hasil pengamatan lapangan yang dilakukan oleh peneliti, serta melalui teknik observasi dan dokumentasi selama siklus I dan II, yang mengindikasikan nilai skor dari 44,4% menjadi lebih besar yaitu 77,7% hasilnya. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukn, disimpulkan bahwa keguanaan media loose parts efektif dalam merangsang keterampilan motorik halus anak di Kelompok Bermain PAUD Sabilul Huda

References

Andriyani, A., & Indhra, F. M. (2022). Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Dengan Menggunakan Media Loose Parts Pada Anak Kelompok B TK Tunas Inti Dusun Tebo Jaya Kecamatan Limbur Lubuk Mengkuang.Kabupaten Bungo. ALAYYA?: .Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 2(1), 1–23. https://doi.org/10.51311/alayya.v2i1.406

Azizah, S., Munawar, M., & Chandra, A. (2020). Analisis Metaphorming Melalui Media Loose Parts Pada Anak Usia Dini Kelompok B Paud Unggulan Taman Belia Candi Semarang. PAUDIA, 9(1). http://journal.upgris.ac.id/index.php/paudia/article/view/5745

Damayanti, A., Rachmatunnisa, S., & Rahmawati, L. (2020). Peningkatan Kreativitas Berkarya Anak Usia 5-6 Tahun Melalui Pembelajaran Jarak Jauh Berbasis Steam Dengan Media Loose Parts. Jurnal Buah Hati, 7(2), 74.

Dewi, S. . (2015). Perbedaan Perkembangan Motorik Halus antara Anak yang Sekolah di TK Full Day dan TK Surakarta.

Farikhah, A., Mar’atin, A., Afifah, L. N., & Safitri, R. A. (2022). Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Metode Pembelajaran Loose Part. WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 3(1), 61–73. https://doi.org/10.21154/wisdom.v3i1.3493

Handayani, A., & Nurhafizah. (2019). Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf Melalui Permainan Kantong Ajaib Di Taman Kanak-Kanak Sadar Bhakti Kecamatan Talamau. JRTI (Jurnal Riset Tindakan Indonesia), 4(1), 44–50.

Hayati, R. K., & Utomo, A. C. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532. https://journal.uii.ac.id/ajie/article/view/971

Izzatulummah, M., Aziz, A., & Kiromi, I. H. (2023). Penggunaan Media Loose Parts untuk Meningkatkan Motorik Halus pada Anak Usia Dini di TK ‘Aisyiyah Bustanul Athfal II Kota Probolinggo. Martabat: Jurnal Perempuan Dan Anak, 6(2), 315–333. https://doi.org/10.21274/martabat.2022.6.2.315-333

Janice J. Beaty. (2013). Observasi Perkembangan Anak Usia Dini (Ak Anwar (ed.)). Kencana. https://lontar.ui.ac.id/detail?id=20395497&lokasi=lokal

Mahanani, A. F., Palupi, W., & Pudyaningtyas, A. R. (2022). Identifikasi Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun Selama Penerapan Pembelajaran Daring. Jurnal Kumara Cendekia, 4(1), 6.

Nurfadilah, N., Nurmalina, N., & Amalia, R. (2020). Kemampuan Motorik Halus Melalui Kegiatan Kolase Dengan Bahan Loose Part Pada Anak Usia 4-6 Tahun di Bangkinang Kota. Journal on Teacher Education, 2(1), 224–230. https://doi.org/10.31004/jote.v2i1.1193

Permendikbud. (2014). Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Permendikbud Nomor 146 Tahun 2014 Tentang Kurikulum 2013 PAUD.

Pramudyani, A. V. R., & Sugito, S. (2014). Implementasi Pembelajaran Terpadu Terhadap Perkembangan Anak Usia Dini.Di Kb-Tk Islam Al Azhar 31 Yogyakarta..Jurnal Pendidikan Dan Pemberdayaan Masyarakat, 1(2), 160. https://doi.org/10.21831/jppm.v1i2.2686

Prihantoro. (2012). PENINGKATAN KINERJA SUMBER DAYA MANUSIA MELALUI MOTIVASI, DISIPLIN, LINGKUNGAN KERJA, DAN KOMITMEN. 8(2), 78–98.

Rahmatullah, A., Widia, A. D., Azizah, N., & Watini, S. (2023). Implementasi Model ATIK untuk Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Menggunakan Bahan Loose Parts di TK Syarif Hidayatullah. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(5), 2915–2921. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i5.1966

Ridwan, A., Nurul, N. A., & Faniati, F. (2022). Analisis Penggunaan Media Loose Part untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 5-6 Tahun. Mitra Ash-Shibyan: Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 5(02), 105–118. https://doi.org/10.46963/mash.v5i02.562

Rifka Anisyah, D., & Yusuf Muslihin, H. (2022). Peningkatan Kemampuan Motorik Halus melalui Kegiatan Menganyam dengan Media Loose Parts pada Anak Usia Dini di TK Bias Sidamulya. Desember, 6(2), 173–182.

Risbon Sianturi, Sima Mulyadi, W. F. M. (2022). Analisis Perkembangan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA AL-Masoem Kabupaten Tasimalaya. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 1349–1358.

Sardi, M., & Mayar, F. (2023). The Effect of Loose Parts on the Development of Early Childhood Creativity. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 15(3), 4120–4128. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i3.4107

Shabrina, E., & Lestariningrum, A. (2020). The role of loose parts play in logical thinking skill in KB Lab school. Journal of Early Childhood Care and Education, 3(1), 36. https://doi.org/10.26555/jecce.v3i1.1679

Siahaan, L. H., & Maemunah. (2021). Meningkatkan Motorik Halus Anak Usia Dini Melalui Kegiatan Bermain dengan Media Barang Bekas di TK Atika Thohir Falak. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 6958–6962.

Siskawati, & Herawati. (2021). Efektivitas Media Loose Parts di PAUD Kelompok.A Pada Masa Belajar Dari Rumah. Jurnal.Pendidikan Luar.Sekolah, 15(1), 41–47. https://doi.org/10.32832/jpls.v14i2.4629

suryawan nyoman A., wibawa ari, G. adiartha p. (2018)..Tidak ada Perbedaan Antara Permainan Finger Painting dan.Meronce dalam Meningkatkan Motorik Halus pada Anak.Usia Prasekolah di Pendidikan Anak Usia Dini Kota Denpasar. .Majalah Ilmiah Fisioterapi Indonesia, 6(1), 31–34.

Utami, O. P., Oktavianti, I., & Ardianti, S. D. (2024). Peningkatan Hasil Belajar IPAS Kelas IV SD melalui Model Pembelajaran Numbered Heads Together dengan Media Kipas. Jurnal Basicedu, 8(1), 739–746. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i1.7159

Downloads

Published

2024-10-20

How to Cite

Wathoni, H., Suparmiati, S., & Hopiah, A. M. (2024). Peningkatan Motorik Halus Anak dengan Pendekatan Media Loose Parts di Kelompok Bermain. Jurnal Basicedu, 8(5), 4179–4188. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8767

Issue

Section

Articles

Citation Check