Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Perbedaan Kultur Budaya Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Menengah Atas

Authors

  • Krisantus Gore Universitas Mulawarman, Indonesia
  • Suryadi Suryadi Universitas Mulawarman, Indonesia
  • Rimayatuh Idaman Universitas Mulawarman, Indonesia
  • Bambang Liman Universitas Mulawarman, Indonesia
  • Warman Warman Universitas Mulawarman, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8855

Keywords:

Keberagaman, Etnis,Tradisi, Budaya, Toleransi

Abstract

Dalam penelitian ini, dengan penekanan khusus pada Kota Sangatta, Kutai Timur, peran penting kepala sekolah sebagai manajer dalam mengelola keberagaman etnis di lingkungan pendidikan. Keanekaragaman etnis di daerah ini, yang mencakup suku asli seperti Kutai, Banjar, dan Dayak, serta berbagai suku lain, menciptakan dinamika budaya yang unik tetapi juga menantang untuk pendidikan. Penelitian ini menyelidiki masalah yang dihadapi kepala sekolah, metode untuk membuat lingkungan belajar yang inklusif, dan bagaimana pengelolaan keberagaman budaya berdampak pada pendidik dan karyawan sekolah. Penelitian ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif studi literatur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidik harus mampu mengatasi prasangka dan stereotip, membangun visi yang inklusif, dan mengajarkan keberagaman budaya. Disebutkan juga betapa pentingnya membangun lingkungan yang menghargai perbedaan dan memanfaatkan keberagaman sebagai aset untuk meningkatkan kohesi sosial dan kualitas Pendidikan. Studi ini meningkatkan pemahaman kita tentang cara-cara manajemen pendidikan dalam konteks multikultural dan menyoroti peran penting kepala sekolah dalam membantu orang-orang dari berbagai etnis hidup bersama

References

Amaliyah, K. (2018). PENDAPAT GURU TENTANG PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAGER DALAM MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. 06(03).

Amirin, T. M. (2013). Implementasi Pendekatan Pendidikan Multikultural Kontekstual Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 1(1). https://doi.org/10.21831/jppfa.v1i1.1047

Amon, L., Ping, T., & Poernomo, S. A. (n.d.). Tugas dan Fungsi Manajemen Pendidik dan Tenaga Kependidikan.

Danim, Prof. Dr. S. (n.d.). Kepemimpinan Kependidikan. Cv. Afabeta.

Friscila, F. (n.d.). HAMBATAN KOMUNIKASI ANTARBUDAYA MASYARAKAT SUKU FLORES DAN LOMBOK DI DESA BUKIT MAKMUR KECAMATAN KALIORANG KABUPATEN KUTAI TIMUR FRISCILA FEBRIYANTI. 2.

Ginanjar, A., & Herman, M. (2019). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Mengimplementasikan Manajemen Berbasis Sekolah pada SMA Negeri. 3(1).

Helmawati, Dr. (n.d.). Pendidik sebagai Model. Pt. Remaja Rosdakarya.

Latifah, S. N. (n.d.). FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS ISLAM NEGERI MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG 2018.

Manajemen pendidik dan kependidikan. (n.d.).

Maryamah, E. (2016). PENGEMBANGAN BUDAYA SEKOLAH. 2(02).

Mohammady, Z. A. (2018). Peran Kepala Sekolah Dalam Mengembangkan Mutu Budaya Organisasi. Muslim Heritage, 2(2), 407. https://doi.org/10.21154/muslimheritage.v2i2.1118

Muzairi, H. (2002). Eksistensialisme Jean Paul Sartre Sumur tanpa dasar kebebasan manusia (Cetakan 1). Pustaka Pelajar.

Nurfadilla, A., & Marfuah, S. (n.d.). Perkembangan Sekolah Menengah Atas/Sederajat Di Kecamatan Sangatta Utara Kabupaten Kutai Timur (2012-2020). 2(2).

Nurfatah, N., & Rahmad, N. (2018). PELAKSANAAN SUPERVISI OLEH KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH. JMKSP (Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan), 3(1). https://doi.org/10.31851/jmksp.v3i1.1585

Pohan, M. M. (n.d.). KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DAN PEMIMPIN PENDIDIKAN.

Prof. Dr. H. E. Mulyasa, M.Pd. (n.d.). Manajemen Pendidikan Karakter (2022nd ed.). Bumi Aksara.

Ramadhani, S. P., Marini, A., & Maksum, A. (2020). Implementasi Pendidikan Multikultural dilihat dari Perspektif Guru, Kepala Sekolah dan Kegiatan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(1), 140–150. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i1.618

Salamah, E. R. (2018). Pengaruh Kultur Sosial Sosial terhadap Sistem Pendidikan. Proceedings of The ICECRS, 1(3). https://doi.org/10.21070/picecrs.v1i3.1375

Siregar, W., Lubis, M. J., & Darwin, D. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pelaksanaan Manajemen Sekolah. Jurnal Basicedu, 6(3), 3867–3874. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2766

Siswoyo, G. M., Phang, S. M. H., & Ciputra, U. (2023). PENGEMBANGAN DESAIN MODE AVANT GARDE GUA-GUA PRASEJARAH KARST SANGKULIRANG MANGKALIHAT. 4.

Sitorus, J., Nadeak, B., & Naibaho, L. (n.d.). Peran Kepala Sekolah Dalam Mewujudkan Budaya dan Iklim Sekolah.

SUGIYONO, DR. PROF. (2015). METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN. Cv. Afabeta.

Susanto, A. T., & Muhyadi, M. (2016). PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI GURU DI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA NEGERI. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 4(2), 151. https://doi.org/10.21831/amp.v4i2.8029

Syamsuddin, S. (2020). KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN PENGEMBANGAN BUDAYA DI SEKOLAH. Al asma?: Journal of Islamic Education, 2(1), 81. https://doi.org/10.24252/asma.v2i1.13360

Umam, K., Mujahidin, E., & Sa’diyah, M. (2023). Manajemen Kepala Sekolah dalam Pengembangan Budaya Islami di SMAIT Ummul Quro Bogor. TADBIR MUWAHHID, 7(1), 13–30. https://doi.org/10.30997/jtm.v7i1.6649

University of Trento, Trento, Italy, & Bombardelli, O. (2020). Inclusive education and its implementation: International practices. Education & Self Development, 15(3), 37–46. https://doi.org/10.26907/esd15.3.03

Published

2024-10-10

How to Cite

Gore, K., Suryadi, S., Idaman, R., Liman, B., & Warman, W. (2024). Peran Kepala Sekolah dalam Manajemen Perbedaan Kultur Budaya Pendidik dan Tenaga Kependidikan di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Basicedu, 8(5), 4123–4135. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8855

Issue

Vol. 8 No. 5 (2024)

Section

Articles

Citation Check

License

Copyright (c) 2024 Krisantus Gore, Suryadi, Rimayatuh Idaman, Bambang Liman, Warman

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).